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关键字： 政治,计划,七年级,上册
丹桂飘香的时节，我们迎来了新的学期。为落实学校教育教学工作计划，继续深化课程改革，实现“质量兴校，素质强校”的目标，我制定了七年级政治学科组工作计划：
一、指导思想与目标：
本学期七年级政治教学工作以学校教育教学工作目标为指导，坚持“以人为本”的育人理念，围绕基础教育的双重任务，适应教学改革形势发展的要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实素质教育，全面提高教育教学质量。
二、学生现状分析：
本届学生近800名，来自城关地区不同的学校，基础水平参差不齐，学生班容量大，给教育带来难度。小学虽开设有品德课，但非统考学科，普遍没有引起师生的重视。据了解，有部分学校的品德课形同虚设，因而学生对这门课程缺乏必要的熟悉。进入初中后，政治学科以新的面孔呈现在学生眼前，思想品德取代小学的品德与生活，列入中考学科。加之初一年级课程多，任务多，政治课时量少，学生虽有爱好，但没有学习时间的保证。因此，无论是教学还是学生学习都有一定难度。培养学生爱好，培养学生良好的学习行为习惯显得尤为迫切！
三、主要工作措施：
１、正视每个学生的个性，认真研究不同学生的思维习惯，以“养成教育”为基础，以“情感教育”为台阶，以“目标教育”为路标，力求让每个学生学会求知，学会审美，学会做人，让学生的特长、潜质得到最大限度的发挥；
２、组织本学科教师认真钻研学习新课程标准，认真学习新课程理论，认真学习教育教学理论，努力提高教学教研理论水平；
３、加强教研活动，认真组织集体备课，每星期开展一次集体研讨活动，相互学习，取长补短，努力提高教育教学能力；
４、配合学校做好教学常规工作，力争把教学常规落到实处，变形式化为系统化、内容化、具体化，真正做到教学常规实效化；
５、认真搞好学科组内听课、评课活动，加强校内同学科组之间的交流互评活动；
６、认真组织开展好第二课堂，旨在培养学生的学习爱好与学习热情，以提高学生学以致用的能力；
四、教学内容及活动安排：
本学期共有三个单元内容：《走进新天地》、《生活中有你》、《倾听大自然的声音》，总计10课书，31个主题，内容多，教学时间有限，除开学三周教学可进行慢一点，学生逐渐习惯后，按照常规，一个主题内容一个课时的要求完成。为保证教学有序进行，真正发挥学科组的集体优势，我将具体活动安排如下：
１、开学第一周，对照课程标准，就新教材集体研讨学习，明确本学期的任务，重点讨论如何上好第一节课？
２、第二周，就学生学习、行为习惯交换意见，因为对学生进行品德教育，使之养成良好的行为习惯，也是我们的教学目标之一，初步制订本学科组计划；
３、第三周，在学校负责本学科组领导的督促指导下，拿出切实可行的学科计划，并在学科组会议上公布，本周内还要负责督促学科教师搞好业务学习，以迎接本周内学校的考试；
４、第四周，正式启动集体备课（说是启动，其实是在前面的基础上加以完善，并形成文字依据），并邀请有关领导参加，请求给予指导与帮助，集体备课分课时，分单元，除主要负责人外，其他学科教师应搞好协助工作；
５、第五周即十一放假，以“我上中学了”为主题布置学生办一份手抄报，返校后评先优秀手抄报在全校展览；
６、第六周，收集学生手抄报，进行评选并展出，本周内借学生招开备课组长的东风，组织好学科教师开展好“有效教学”的研究与交流活动；
７、第七—八周，组内深入开展听课、评课活动，同时做好学校期中考试的预备工作，并督促组内教师搞好“三基”培训；
８、第九—十周，期中考试，并对期中考试成绩进行分析，进行教学反思，以期下一阶段的改进；
９、第十一周，深化集体备课，并对本组内的课题与学科教师进行研究交流，力争把教学研究落到实处；
10、第十二周，在搞好集体备课和听评课的基础上，组织学科教师参与学校评选“十大名师”的初赛活动中；
11、第十三周，借学校开放课堂之机，进一步搞好听课、评课活动，不断提高学科教师的教育教学水平；
12、第十四周，组织本学科教师积极参与学校开展的“有效教学研究论坛”活动，并借评选“十大名师”之机，虚心向其他老师学习；
13、第十五—十六周，继续配合学校搞好教育教学工作，并尽可能地在十六周内结束新课；
14、第十七周—十八周，本学科组教师共研究期末复习对策，全面转入期末复习，并做好学生期末复习的心理调适工作。
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