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《当今时代的主题》说课方案
来源查字典政治网| 2013-01-21 发表| 政治教学分类:说课稿

政治教学

各位老师:大家好!我今天说课的内容是:初三思想政治第五课第一框题《当今时代的主题》。下面,我将从说教材、说学生、说教法、说教学程序、说板书等方面进行说课。

一、 本课地位

本课是在国情国策教育的基础上,对学生进行国际形势的教育,是第五课的教学重点。首先,作为学生要真正认识国情,理解国策,就必须了解我国社会主义事业发展的国际环境。其次,本课也是全书唯一一处介绍国际形势的框题,在全书中有不可替代的地位。所以,本课是第五课的一个教学重点。

二、 本课的教学目标

通过对学生进行国际形势的教育,使学生了解和平与发展是当今时代的两大主题,霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源,从而达到帮助学生深入理解后一框题我国所面临的挑战与机遇。同时,在这个过程中让学生学会辨证地理解和平与发展的关系,全面认识世界形势,提高学生分析问题的能力,增强学生的社会责任感。

三、 教学难点

由于初中学生对国际形势的了解是零碎的、不全面的,尚处于幼稚、不成熟阶段,看问题往往容易抓住表象的东西,忽略或认识不到实质的东西,所以,理解和平与发展的关系、认清霸权主义的实质是本课的教学难点。

四、 教学方法

初三学生思维的独立性已有显著发展,但学生的思维能力仍有局限性。学生进行抽象思维仍需有具体形象的东西为支柱,独立思考问题时仍有片面性。因此,在教学中,既要坚持以学生为本,发挥学生的主动性,有要适时进行引导、启发、补充、归纳,要把教与学结合起来。

本课教学,采用多媒体手段,同时综合运用启发提问方法、交流归纳的方法、图表展示的方法,以及传统的讲授法等多种教学方法,不拘泥于某一种方法,要根据课堂学生的反应及时调整,随机应变。

五、 教学过程

1、 复习旧课,导入新课

以复习提问的方式启发学生思考新问题。承上启下,使学生能把国内问题和国际问题联系起来。

复习:

(1)、社会主义发展的必由之路是什么?

(2)、我国为什么要对外开放?

启发:从上述问题,我们可以看出中国的发展离不开世界。只有了解世界,认识世界,才能走向世界,才能在世界大格局中站稳脚跟发展中国。那么,当今世界是一个什么样的世界呢?

2、为突破“和平与发展问题”这个重点:

(1) 采用多媒体方法再现展示:巴以冲突、阿富汗战争、阿根廷动荡、非洲饥荒等影像资料,增强学生对当今世界的感性认识。

(2)

用交流归纳的方法,突出和平与发展问题是当今世界的两大主题。交流,是让学生发表对多媒体展示材料的看法,目的在于调动学生观察世界的主动性;归纳,是老师对学生看法的总结升华,目的是为了弥补学生思维能力的不足。

(3) 在交流归纳的基础上,引导学生阅读教材,采用自学释疑的方法,弄清和平问题和发展问题的概念,目的在于增强学生利用教材自学的能力。

(4) 为了加深对和平与发展问题的理解,也为了激发学生的学习兴趣,采用联系的方法,要求学生把学过的地理知识调动起来

,找一找:世界上哪些国家是发达国家?哪些国家是发展中国家、落后国家?找找这些国家所处的地理位置有什么共同特点?以此,帮助学生弄清为什么发展问题同时又叫南北问题。

3、为突破“和平与发展的关系”这个难点:

(1) 采用实例分析法,再次以巴以冲突、阿根廷动荡为实例,分析说明和平与发展互为条件,相辅相成,每一个问题产生危机都会导致另一个危机的产生。

(2)

采用跨学科联系的方法,帮助学生辨证认识和平与发展的关系。以物理学平衡原理形象说明,平衡是稳定的条件,世界格局的稳定(即和平),是建立在世界各国共同发展(即平衡)的基础上的。

4、为突破“霸权主义不得人心”这个教学重点和难点:

(1) 以图表的方秸故疽徽健⒍健⑷毡厩只秸⒊收秸⒃侥险秸炔脑颉⒌蓟鹚鳌⒉握焦?BR>

(2)

用对比的方法,引导学生思考:这几场战争爆发的根本原因是什么?这几场战争有什么共同特点?

(3)

用交流归纳的方法,让学生发表对上述问题的看法。引导学生归纳:追逐利益是战争爆发的根本原因。这几场战争的共同特点是,强国欺凌弱国。在此基础上,总结出霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源。

(4) 用自学释疑法,引导学生阅读教材,认识霸权主义及其核心思想、主要动因和表现形式。

5、为增强学生的理论联系实际的能力,围绕以下问题进行课堂调查:

(1) 你认为当代世界哪些国家在推行霸权主义政策?你为什么把它们列入霸权主义国家的行列?

(2) 你如何认识美国对古巴进行的长达几十年的经济制裁?

(3) 你对美国在科索沃战争中轰炸我国驻南使馆、侵犯我国南海领空如何认识?

通过课堂调查,加深学生对霸权主义的认识,并归纳出霸权主义在不同时期有不同的表现。

6、巩固知识:

(1)让学生作课堂小结,老师展示板书,再现本课知识要点。

(2)进行课堂训练:

辨析题:要和平,求合作,促发展,是当代世界的主流,因而,当今世界和平问题已经解决,发展问题日益迫切。

此题:目的在于考察学生对和平与发展问题的认识和理解程度,考察学生全面分析问题,全面认识国际形势的能力。

材料分析题:以布什政府宣布美国推出反导条约、布置导弹防御系统,美国在联合国人权大会上以人权为借口攻击中国政府,在伊拉克问题上美国试图脱离联合国框架为背景材料,提问:

①你对当前的国际形势如何认识?

②结合材料分析霸权主义产生的主要原因是什么?

③在当前国际形势下,我国应该怎么办?

①②两个问题旨在考察学生观察能力和理论联系实际的能力。③属于迁移延伸,目的在于增强学生的社会责任感,提高学生的思想觉悟,并为学生理解我国面临的挑战和机遇作准备。

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