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第六课 第一框 心中有他人学案
教师寄语：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
学习目标：
情感目标：1、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。
能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。
知识目标：1、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。
2、理解：己所不欲，勿施于人的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。
重、难点：
重点：每个人在人格和法律地位上是平等的。
难点：己所不欲，勿施于人。
学习过程：
环节一：
问题探究：自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考：1、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作?是因为杨振宁比他的资历深吗?
2、与人合作应注意什么?
合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。
环节二;
1、 感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里?同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势，我的不足。
同学篮球技艺高超，与他《她》相比，我的优势我的不足-
同学热爱学习，与他《她.相比，我的优势我的不足
同学歌唱的好，与他《她》相比，我的优势我的不足。
2、 问题探究：阅读教材70页的漫画
(1) 思考：你赞同哪位同学的做法?
(2) 说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象?
3、能力展示：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演
思考(1)如果你是林冬，此时的心里会有什么感受?
(3) 你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学?
环节三：问题探究：阅读教材71页班长与学习委员、文娱委员发生不愉快的事例，
请思考：
(1) 浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么?
(2) 你认为应如何化解他们之间的矛盾?
阅读71页晓明与李薇的故事，思考回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受?
身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办?
(1) 自己的同桌学习较差。
(2) 当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时。
(3) 当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时。
(4) 当同学骑车无意擦了你时---------。
集体感悟：朗诵教材72页小诗原谅是
课堂小结：说一说本节课你学会了什么?
达成练习：
一、单项选择
1、 建立良好合作关系的基础是( )
A平等待人B 己所不欲，勿施于人 宽容理解他人 不干扰他人
2平等对待别人，就应当( )
1把对方看成和自己同等的人 2尊重对方的人格和利益
3主动承担起自己的责任 4不盛气凌人，颐指气使
A1234 B 123 C 124 D 234
3在合作过程中，自己不愿意的，不接受的事，就不要推给别人，要求他人去做，这就是()
A 己所不欲，勿施于人B 己欲立而立人 C 君子成人之美 D
以信待人
4宰相肚里能撑船，这句话告诉我们( )
1对他人的任何伤害都不应追究 2要宽恕和谅解他人的过失 3要以德报怨，做到打不还手，骂不还口 4对他人的无意伤害不必过于计较
A123 B 234 C 124 D 24
5人与人之间的合作需要理解和宽容，这是因为( )
1人与人之间难免有磕磕绊绊的事发生
2善于理解别人才会被人理解
3能够宽容他人，才能得到他人宽容
4宰相肚里能撑船
A123B124C134 D234
二非选择题
某校八年级(3)班的学生张刚和刘亮在课余到附近的工厂搞社会实践调查，当张刚采访一位工人师傅时，旁边的刘亮说：你的普通话太差劲了，看我的，学着点。
(1) 如果你是张刚，你的心里会有什么感受?
(2) 如果你是刘亮，你会怎么说?
(3)在生活中，与他人合作应注意什么?
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