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八年级政治我与父母交朋友教案
第 二 课 时(总第5课时)
两代人的对话
(一)教学内容：讲授第二课第二框两代人的对话。
(二)情景预设
(1)板书： 一、架起理解的桥梁
(2)导入：
前一框的学习，使我们认识到，由于与父母的年龄差异以及多重代际差异，而导致我们与父母之间产生了代沟，从而引发家庭矛盾的不断出现。解决这些矛盾需要我们与父母的沟通。怎样才能架起沟通的桥梁呢?这就需要正确认识家庭矛盾;如果夸大与父母的矛盾，会在处理家庭关系时有抵触情绪，妨碍沟通;看不到矛盾，会不在意解决与父母的矛盾，也不利于我们的进步。
(三)教学活动预设
1、要亲近父母，跨越代沟
活动一：读图，思考讨论这两种观说法有道理吗?说说你的想法?(引导学生讨论回答)
教师分析讲述：
清官难断家务事，真是这样吗?
怎样理解家中的矛盾容易解决?
想一想：
怎样对待父母和我们之间产生的矛盾和代沟呢?
(对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大。积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。我们做子女的，要走近父母，亲近父母。努力跨越代沟，与父母携手同行。)
活动二：读图，动脑筋，出主意(见教材P23页)
让我们一起帮小冰正确处理这件事，寻求解决冲突的方法。
(首先是不要发火，因为父亲的要求是出于对小冰的安全考虑，是爱护小冰的表现。在理解的基础上，我们可以找到许多解决问题的方法。例如：⑴争取父亲到同学家接自己。⑵明天再去同学家做作业。⑶打电话给同学，把父亲的担忧告诉她，取消约定。⑷ )
总之，当我们与家长发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。(板书小标题如下)
2、学会遇事与父母商量沟通
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。这样，看
似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通的好，我们就能得到父母的理解，
甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。毛泽东曾经说过：我们的任务就是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不能解决桥或船的问题，过河就是一句空话。在这里，商量沟通就是桥或船，通过商量沟通，我们就能跨越代沟与父母携手同行。
面对家庭冲突，我们一定要学会商量沟通，要知道商量沟通的具体方法。请同学们看下面相关链接的内容，了解处理家庭冲突的集体方法。
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