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《品德与社会》课程是综合课程，其主要形式就是教师与学生之间的互动式活动，通过儿童的直接参与活动的行为实践来体现课程目标的。《民族一家亲》是一节综合性很强的课，融地理、社会、文化、品德教育于一体，关注主题目标，关注学科特点，关注学生的主体作用，关注课内外的关联，关注学生的体验与感悟，是上好这节课的关键。
学生在学习中从欣赏《青藏高原》奠定情感基调，学生了解了西藏的地理位置，气候特点、服饰、饮食、历史、文化、习俗等。拉近课堂学习与现实生活的距离，掀起学习与活动的热潮，构建民族一家亲的认识，提升民族大团结的情感。 葛老师在课堂教学过程中体现的是师生交往、积极互动、共同发展的过程。注重体现主体的自主性。
此课内容涉及面广，所承载的信息量大，需要课前收集、整理大量的资料，课内加以展示、交流。不管是课前的收集整理，还是课内的展示交流，都是学生或独立或合作加以完成的，学习成了学生们自已的事。他们带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，再配以教师运用多种方法启迪思维，步步紧扣主题，层层递进。教师的语言幽默，应变能力强。
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