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七年级政治成长的园地
课题2、成长的园地日期年 月 日 星期
教 学 目 标知识目标：使学生明确校园生活可能给人带来各方面的影响。 能力目标：培养学生正确认识个人与集体关系的能力。 情感、态度、价值观目标：体验团结就是力量的自豪感。
重点难点明确校园生活可能给人带来各方面的影响。 明确校园生活可能给人带来各方面的影响。
教具
教 学 过 程漫画：我的校园生活学生用漫画的形式记录自己的校园生活。
要求尽可能全面、生动、形象地描绘学校生活的一些具体细节，体验学校集体生活的快乐。过渡性活动
校园生活点点滴滴1.校园生活给我带来的变化。
2.发生在校园里的一件事。
3.有意义的校园活动。(可让学生课前准备)使学生认识到校园生活对自己知识能力的提高，性格、品行的完善，兴趣特长的发展起到了重要作用。
拓展总结校园是_______ ， 因为______ 。
校园是_______ ， 因为______ 。
校园是_______ ， 因为______ 。
本课小结：我的收获新名词：
新观点：
新体验：
新感受：
我将改变我的：
学生自己记录填写相应的内容并相互交流。学以致用。
板书设计1、 成长的园地 1) 学校是学习知识、发展能力的场所 2) 学校是陶冶情操、培养品格的环境 3) 学校是培养兴趣和发展特长的空间
教学反思
领导审阅意见
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