当前位置： 查字典政治网 > 学习园地 > 知识总结 > 2013政治中考第一轮总复习指导
摘要：对于初三生来讲，中考备考工作正式拉开序幕，下面就看看我们为大家归纳的中考政治一轮复习指导，希望能够帮助大家更好的备考2014中考!
1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？
答： 做学习的管理者应做到：(1)学会自主学习 (2)提高学习效率(3)科学安排时间
2、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？
答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：
(1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能，发挥特长;(3)团结协作，共同进步。
(4)我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
3、制订切实可行的学习计划需要注意的几点：要富有弹性;适合自己;自我激励。
第二单元：认识自我
1、人的生命的独特性表现在哪里?
答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
(1)人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。(2)每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命？
答：①永不不放弃生的希望;②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命;
③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？
答：(1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答：(1)身体外形的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟。
5、青春的烦恼：
(1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。(总之，心理上成人感和幼稚性并存)
8、怎样处理好青春期的心理矛盾?
答：(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的心理医生。(2)如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
9、认识自我的途径有哪些?
答：(1)通过自我观察认识自己(2)通过他人认识自己(3)通过集体了解自己。
10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往?
答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。
第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
11. 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法
答： (1)经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
(2)在心中想象出一个比自己更好的自我形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。
(3)在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
第三单元：过富有情趣的的生活
1. 情绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧。
2.情绪对人会产生什么不同的作用？
答：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用：
(1)情绪可以充实人的体力和精力.提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长;(2)情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3.调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用）
答：(1)注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。(改变注意力焦点法，改变环境法)
(2)合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的宣泄痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊)
(3)理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道闸门的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。(自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法)
4.情趣源于兴趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。
5.高雅情趣和庸俗的情趣的作用？
答：(1)高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。
(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
6.怎样追寻高雅的生活情趣？
答：(1)培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。(3)丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径(4)提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。
第四单元：过健康、安全的生活
1、我们身边的各种诱惑有?
答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。
2、我们应如何拒绝不良诱惑？
答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法如下：(1)避开诱因法;(2)婉言谢绝朋友，提高自制力;(3)专时专用，改正不良的习惯。
3、我们可能受到来自哪些方面的侵害？----可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际回答。
4.怎样防范侵害，保护自己？
答：(1)提高警惕性和自我保护意识。(2)用智慧保护自己。(3)用法律保自己。
5.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?
答：(1)力量的对比;(2)周围环境的利用;(3)机智求助他人;(4)主观心理调节;(5)人身安全第一;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协、事后报案。
6．如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答：(1)遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。(2)遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗;(3)没有能力将其制服的，可以采取呼救法周旋法恐吓法等及时脱身。(4)万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。
8.上网对中学生产生什么影响？(有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待)
答：(1)好的影响：可以扩大知识面;方便查找资料;可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活;容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪;沉迷于游戏，影响身心健康，
9.中学生应如何文明上网？
答：(1)应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。(2)要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。(3)要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
第一课 珍惜无价的自尊
1.自尊的含义P5
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
2.为什么说自尊是快乐的? P5
(1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
(2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。
(3)无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。
3.为什么说知耻是自尊的重要表现? P6
(1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
(2)知耻的人首先做到正确全面地看待自己.正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。
4.虚荣的含义P8
虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。
5.为什么说尊重他人是我的需要? P9
(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
6.怎样才能真正做到尊重他人? P15
尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
(1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
(2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人;其次，不做有损他人人格的事。
7、怎样培养自尊的品格?P12
维护自己的人格;自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊;善于尊重他人。
第二课 扬起自信的风帆
1．自信的含义和表现是什么?P20
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。
2.什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么? P21
(1)自负是缺乏对自己的客观认识，是夸张的自己或是自己幻想中的角色，在本质上是其不自信或自信心不足的表现。
(2)自卑所表现的是一种自我贬低，一种对自己的不信任，一种自己对自己的消极的心态。
(3)二者的主要区别
3.自负与自信的主要区别是什么?P23
自负不同于自信。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。
4、为什么自负和自卑远离成功？P23-24
自负的目标是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招不能自拔挫折会即刻使他感到沮丧，颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。因此，不管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离成功。
5、为什么说自信者容易成功呢?P24
因为自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。所以说，自信者容易成功。
6、怎样培养自信的品质、唱响自信之歌?
看到自己的进步与长处，这是自信的基础，要寻找立体的我
增强信心和实力;
做自信的中国人。
第二单元 做自立自强饷人
第三课 走向自立人生
1.自立的含义是什么?P34
自立的含义就是自己的事情自己干。
2.自立的表现有哪些?P34
(1)自己的衣服自己洗。
(2)自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴。
(3)自己骑自行车上学。
(4)自己乘火车去外地亲戚家。
(5)自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。
(6)家里打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。
(7)当东西丢了，我知道去哪里报失。
(8)当父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。
(9)我是班干部，能够管理好自己负责的事情。
(10)当父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。
3.为什么要告别依赖（危害）?P40
(1)依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
(2)只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生 活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
4.独立地生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系? P41
(1)告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活。就要做到自己的事情自己负责。
(2)我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能真正成为自立的人。
5.自主的含义及其重要性是什么?P42
(1)自主的含义
自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
(2)自主的重要性
自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见.独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人.一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。
6.有了自立的意识后。怎样培养自己的自立能力? P43
(1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
(2)培养自立能力也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践.才能逐步提高自立能力。
第四课 人生当自强
1.什么是自强?P47
一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。
2．自强精神的表现和作用有哪些?P48
(1)自强精神的表现
在困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执著追求;等等。
(2)自强的作用
①自强是个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
3.为什么说自强是通向成功的阶梯?P50
(1)一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。
(2)无数成功者的经历，都生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向成功的阶梯。
4.什么是自弃?P50
自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
5.为什么说最大的敌人不是别人而是自己?P53
(1)自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。
(2)许多人碌碌无为，原因固然是多方面的。其中，意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一
(3)自强的人都会面临放任自我这只拦路虎。只有战胜它，才会自强，才会进步。所以我们说人最大的敌人是自己。
6、怎样培养自己自强的品质?
首先要树立坚定的理想，做个有志者;其次战胜自我是自强的关键，要意志坚强，不怕困难;再次要扬长避短，确定前进的方向，这是自强的捷径。
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
1.挫折的含义是什么? P60
挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2.造成挫折的原因有哪些? P61
(1)不能预测和及时防范的天灾人祸。
(2)由各种人为因素造成。
(3)个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷
等因素带来的限制。
3.面对困难和挫折的三种不同态度?分别会带来什么结果?P63
(1)第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。
(2)第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。
(3)第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、挫折的双重作用(影响)是什么?P65
(1)使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。，
(2)有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。
5.怎样理解艰难困苦，玉汝于成? P65
一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而.在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力..困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓艰难困苦，玉汝于成。
6.战胜挫折的有效方法有哪些?P67
(1)要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。
(2)要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
(3)应激发探索创新的热情。
(4)会自我疏导。
第六课 为坚强喝彩
1.意志坚强的人有哪些表现?P73
(1)意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
(2)能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
(3)在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁;面对胜利和成功，不骄傲，不自满。
(4)能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
2、为什么说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障?P75
(1)坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
(2)走出失败的阴影，需要坚强意志。
(3)形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
(4)成就一番事业，需要坚强意志。
所以说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
3.怎样磨砺坚强的意志?P80
(1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
(2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。
(3)磨砺坚强意志，应善于管理自己。，
(4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
4.如何理解宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来这句话?P82
(1)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来说的是坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难困苦和不幸的磨练。
(2)自觉地、适当地在艰苦的生活环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。
(3)适当干一些体力劳动，主动承担一些苦差事，在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，增强意志力。
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
1.什么是法律?P87
法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一
种特殊行为规范，我国法律是人民意志和利益的体现。
2.法律与道德、纪律有何不同?P87
(1)法律比道德、纪律更为明确、具体。
(2)法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力。
(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力，即国家强制性和国家强制力。
3.法律有哪些主要特征?P87
(1)法律是由国家制定或认可。 (2)法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.什么是违法行为?P93
凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
5.什么是行政违法行为? P93
行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。
6.什么是民事违法行为? P93
民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。
7.什么是刑事违法行为? P93
刑事违法行为就是违反刑法的行为。
8.什么是犯罪?犯罪的三个基本特征是什么?P94
(1)所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
(2)犯罪的三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为，严重危害性是犯罪的最本质特征;第二，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志;第 三。犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
9. 刑罚的含义及其种类 P95
(1)刑罚
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
(2) 种类
①主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
②附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
10.制定《预防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?
(1)目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。
(2)作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界线。
第八课 法律护我成长
1.《未成年人保护法》保护的对象是什么?P103
保护的对象是年龄未满18周岁的我国公民。
2.《未成年人保护法》对未成年人的保护做了哪些方面的规定?
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
3.什么是家庭保护?家庭保护有什么重要意义?P104
(1)家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
(2)家庭保护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
4.什么是学校保护?学校保护有什么意义? P104
(1)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
(2)未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
5.什么是社会保护?社会保护的主要内容有哪些? P105
(1)社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
6.什么是司法保护?司法保护的主要内容有哪些? P106
(1)司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
(2)设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。
7.怎样保护自己的合法权益? P108
(1)非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
(2)诉讼(打官司)，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用诉讼的手段。
8.我国诉讼的 种类 及其含义P111
我国诉讼分为三类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
(1)刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。
(2)民事诉讼，是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
(3)行政诉讼(俗称民告官)，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政纠纷的重要途径。
9.民事违法行为主要包括哪些行为?民事制裁包括哪些内容?
(1)民事违法的行为
①违约责任，即违反合同的民事责任。
②侵权责任，即侵权的民事责任。
③其他特殊侵权情况造成的民事责任。
(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理，重作、更换、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉。
10青少年如何同违法犯罪分子作斗争？P113
既要勇敢、又要机智。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等，都是行之有效的好方法。
1.家庭关系的建立
(1)家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
(2)家庭关系确立的几种情形
依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
(3)家庭结构的类型
现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2.与父母的关系不可选择
(1)与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
(2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
(3)要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风
二.我爱我家
1.大人讲我小时侯
(1)家庭是我们成长的摇篮
(2)父母是我们的第一任老师
(3)我们尽享家庭的亲情和温暖
2.无悔的奉献
(1)父母对家庭的贡献夸夸自己的父母
(2)父母对子女之爱概述母爱和父爱
母爱是最无私的;父爱如山，深沉严格。 A
(3)父母对子女的义务父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。
3.感受家庭温暖
(1)从各个方面感受家庭带给我们的温暖
家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
(2)热爱自己的家用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
三.难报三春晖
1.爱洒心间
(1)父母对我们的付出
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
(2)我们应该以爱回报
父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
(3)孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
2.孝亲敬长是我们的天职
(1)孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
(2)孝敬父母的具体表现
孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
(3)孝敬父母收获的是甜蜜
(4)孝敬父母不是愚孝和盲从
对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现;当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
(5)对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的传统美德。
第二课我与父母做朋友
一.严也是一种爱
1.成长也会有烦恼
(1)产生烦恼的原因
进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。
(2)产生代沟的原因
我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。代沟的具体原因主要有：强烈独立意识;心理的急剧变化;行为方式的变化
(3)父母的高期待、严要求是一种爱
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的严，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2.逆反心理有危害
(1)逆反心理的表现
要我这样，我偏那样;你说这好，我偏说那好;让我相信这，我偏相信那。
(2)对逆反心理的辨证分析
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
(3)逆反心理导致的危害
从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
二.两代人的对话
1.架起理解的桥梁
(1)要亲近父母，跨越代沟
沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
(2)学会遇事与父母商量
商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
处理家庭冲突六步法：
第一步，明确冲突是什么;第二步，进一步分析产生分歧的原因;第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式;第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的;第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式;第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
(3)与父母沟通的基本要领
彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
( 4) 与父母沟通七法则
了解父母，沟通就有主动权;敞开心扉，沟通起来无顾忌;笑口常开，沟通起来无障碍;耐心解释，沟通之中得理解;换位思考，有效沟通不可少;尊重理解，正常沟通最关键;求同存异，沟通不要走极端。
2.交往的艺术
(1)赞赏父母，交往起来无烦恼。
(2)认真聆听，交往起来免误会。
(3)帮助父母，交往起来无障碍。
(4)在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
第三课同侪携手共进
一 同学朋友
1.交友的益处有哪些?(友谊的作用)
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
2.交友的原则
(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
(2)宽容他人，尊重差异，加强沟通。
(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
(4)我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二 男生女生
1.与异性交往的意义
①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;②可以扩大交往范围，锻炼交往能力;③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往?
①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱;②既要开放自己，又要掌握分寸;③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。④只要我们真诚待人，坦城大方的与异性同学交往，就一定获得异性同学的尊重和友谊
3.正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
4.如何把握情感
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
5.在异性交往中学会自我保护
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
6、当我们与异性相处时，给我们提供外界保护的是什么?
社会的道德和法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界保护
第四课老师伴我成长
1.师生交往新观念
(1)传统师生关系 ：权威遵从的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
(2)新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
2.共筑师生情感桥梁
(1)主动沟通是一切交往的前提。 沟通产生理解，理解产生信任。
(2)掌握沟通方法
A 从老师的角度看问题。B 正确对待老师的表扬和批评。C 原谅老师的错误。
(3)交往礼仪
礼貌待师。注意场合。勿失分寸。
3、教师在我们成长中的作用
教师善于教给我们思考的方法，让人产生探索知识的愿望;教师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感唤醒情感;教师的巨大力量在于做出榜样，教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用
第五课多元文化地球村
一.世界文化之旅
1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
2.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
3.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
4.全球化趋势
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
5.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
6.正确对待文化差异
既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
二.做友好往来的使者
1.开放的胸怀
(1)面对不同文化，开放的胸怀意味着什么?
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
(2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
(3)任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2.搭起文化的桥梁
(1)对外来文化该持何种态度
学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
(2)对外文化交往的原则和方法(面对文化差异，我们要采取怎样的态度?)
①面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑;②消除误解，尽量保持客观宽容的态度;③提高对其他文化的鉴赏能力;④不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言;⑤寻找能联结双方的相似点;⑥入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;⑦探索有效地沟通技巧;⑧在交往时，不卑不亢，以礼相待
(3)不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
第六课网络交往新空间
一.网络上的人际交往
1.网络的特点
(1)网络具有无限性，网络内容很丰富。
(2)网络具有两面性一把锋利的双刃剑
网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等
网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症
2.如何发挥网络的积极作用
(1)要以健康的心态把网络作为生活的补充。
(2)要学会信息节食，抵御网络上的不良诱惑。
(3)要利用网络解决工作学习生活中的问题。
(4)要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
二.享受健康的网络交往
1.学会自我保护
(1)提高安全防范意识
网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
(2)提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2.遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人;要真诚友好，不欺诈他人。
(2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等
第七课友好交往礼为先
一.礼貌显魅力
1.礼貌是尊重
(1)礼貌是尊重的具体表现
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
(2)礼貌是文明的体现
一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2.我们对人有礼貌的主要表现
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
二.礼仪展风采
1. 礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
2.讲礼仪的重要性
自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
3.学习礼仪的积极性
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
第八课竞争合作求双赢
一.竞争?合作?
1.竞争的积极作用：
提高学习和工作的效率;提高自己的水平;增添学习和生活的乐趣。
2.竞争的消极作用：
产生自卑感;引起过分紧张和焦虑;出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
4.竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5.合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。合作的力量是无穷的
6.个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
7.任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作是事业成功的前提，合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二.合作!竞争!
1.在合作中竞争
(1)竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。
(2)在合作中竞争的内涵
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
(3)我们学会在合作中竞争的意义：
我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
(4)如何处理同学间的竞争关系?
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
(5)在合作中竞争的理念
竞争并不意味着你死我活，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
2.在竞争中合作
(1)在合作中竞争，在竞争中合作是相互依存的两个方面。
(2)在竞争中合作应体现双赢原则
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
(3)如何处理好与他人的关系？
学会欣赏他人，发现别人的长处虚心向不然学习;要学会理解和谅解别人;要站在对方的位置上考虑，以诚相待。
(4)团队精神
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
第九课心有他人天地宽
一.海纳百川，有容乃大
1.金无足赤，人各有别
(1)宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
(2)和而不同，求同存异是宽容合作的基础
(3)人与人之间需要相互宽容
2.宽容他人，悦纳自己(宽容的好处)
(1)我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。
(2)宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
(3)宽容是有原则的，要讲究策略。
(4)宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
二.换位思考，与人为善
1.己所不欲，勿施于人
(1)己所不欲，勿施于人的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
(2)己欲立而立人，己欲达而达人的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
2.理解至上，善待他人
(1)换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。
(2)换位思考
含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
(3)以欣赏的态度待人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
三.平等尊重你我他
1.人生而平等
(1)人与人之间平等的集中表现
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
(2)增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
2.尊重从我做起
(1)人们需要相互尊重
受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
(2)遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。
(3)尊重自然的核心是保护环境。
第十课诚信做人到永远
一.诚信是金
1.言而有信，一诺千金
(1)诚信，即诚实守信。诚就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;信即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
(2)君子一言，驷马难追，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
(3)人而无信，不知其可也意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2.对人守信，对事负责
(1)对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
(2)做老实人，办老实事是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
(3)践约守信是我们诚实做人的核心。
(4)做人无大事、小事
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
二.做诚信的人
1.诚信守则
(1)坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
(2)诚信守则的具体要求
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
2.诚信的智慧
(1)诚信要与具体的情景相结合
(2)诚实与隐私的关系;诚信与谎言的关系。(P122,123)
1、我国的国家性质(p4)
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括(p4)
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：
被剥夺政治权利的犯罪分子
②拥有中国国籍的外国人
③分裂国家的人
④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)
(主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力)
4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利
5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？(p6)
人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容
公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民)
6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权、取得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)
8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利(P11页)
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)
我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容在课本上划记，共6条)
11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)
指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P1415页)
①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)
我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。
14、如何忠实履行义务？
①法律鼓励做的，我们积极去做
②法律要求做的，我们必须去做
③法律禁止做的，我们坚决不做
第二单元我们的人身权利
1、什么是人格权？(p25)
人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？(p25)
(1)物质性人格权(生命健康权)
(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )
3、什么是首要的人格权?(p25d.2)
在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位
4、人格权的特点(p24、25)
①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们
③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容？(P26)
答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身体不受非法搜查
③公民的身体不受非法禁闭
④公民的身体不受非法拘禁
6、我国法律对未成年人有何特殊保护？(p26.d2)
答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)
答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
8、专门保护未成年人的法律有哪些?
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)
答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
10、人格尊严权包括哪些内容？(p35)
名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现(P38)
名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
12、侵犯名誉权的行为有哪些？(p38、39)
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
13、什么是肖像权？(p40)
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
14、肖像的表现方式有哪些?(p40)
绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
15、肖像的地位是什么?(p40)
肖像也是每个人人格的基本标志。
16、肖像权包括哪些内容?(p41)
肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
17、侵害肖像权行为有哪些？(p41.d2)
(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
(2)，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
(3)以肖像进行人身攻击等。
18、什么是姓名权？(p43)
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么?(p43)
(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
(地位)姓名是每个人人格的基本标志。
20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？(盗用、冒用他人姓名)(p44)
21、隐私的含义(P46)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46页)
22.保护隐私的意义(必要性)(46、47页)
(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23、隐私权的含义(P48)
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
24、隐私权的内容(p48-50)
(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权
25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)
(1)树立隐私意识
明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
强化责任与信誉意识
(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
侵害隐私权表现
26、侵害隐私权的行为有哪些？(p53)
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
27、保护自己隐私权的方法(p55)
(1)运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
28、法律保护的方式P55
侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。
第三单元我们的文化、经济权利
1、教育的含义和作用(p58--60)
教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育的作用：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。①教育是每个人生活的准备;②它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础;③教育能为人们未来的幸福生活奠基;④教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。
2、什么是受教育权?(p60)
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
3、什么叫义务教育？实行义务教育的目的和法律依据是什么？(p61)
所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
实行义务教育的目的：为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现。
实行义务教育的法律依据：《中华人民共和国义务教育法》
4、义务教育中的义务和教育是什么意思？(p61)
义务：是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和知、适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。
教育：专指学校教育。
5、义务教育有什么特征?(p61)
义务教育具有自己的显著特征：①具有强制性②具有普遍性③具有免费性
6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该怎样履行受教育的义务?(p64)
履行受教育的义务，最主要的有三项：①认真履行按时入学的义务;②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
7、什么叫财产，财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？(p68--69)
财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
财产分为：个人所有、集体所有、国家所有。
公民的合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他的合法财产。
8、什么叫财产所有权？(p70)
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
9、法律为什么要保护公民财产的所有权?(p71)
切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。
10、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?(p72--73)
国家审判机关依据民事法律，追究人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
11、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权?(P74)
12、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？(P76)
法律上将遗留财产的死者遗留的个人合法财产称为遗产。
作为遗产必须具备的三个条件：①必须是公民死亡时遗留的财产;②必须是公民个人所有的财产;③必须是合法的财产。
13、什么叫被继承人和继承人?(p76--77)
被继承人：法律上将遗留财产的死者称为被继承人
继承人：法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。
14、什么叫继承权?(p77)
所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
15、法定继承人包括哪些人，法定继承人的范围是根据什么确定的?(p77)
法定继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐弟、祖父母、外祖父母
法定继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。
16、什么叫法定继承？法定继承遗产的顺序是怎样的？继承开始后，法定继承按什么规则继承？(p77-78)
所谓法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
遗产要按照继承顺序继承，第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母;第三顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
法定继承的规则：①继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承;②没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。
法定继承中，遗产份额分配原则是什么?
①一般情况下，应当均等分配;特殊情况下，继承人协商同意的，也可以不均等。②对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当予以照顾;③对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分;④有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，分配遗产时应当不分或者少分。
17、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？(p78)
遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式
遗嘱继承的优点：被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
18、什么叫遗赠？(p79)
法定继承人以外的人根据遗赠人的意愿获得遗嘱中指定的遗产，这种方式称为遗赠。
19、有效遗嘱必须具备哪些条件？(p79)
有效遗嘱必须具备的条件：①立遗嘱人必须具有遗嘱能力;②立遗嘱人的意思表示必须真实;③遗嘱内容必须合法;④遗嘱的形式必须合法;⑤遗嘱继承人必须是法定继承人范围中的一人或数人。
20、什么叫智力成果?(p81)
所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
21、什么叫智力成果权?(p82)
智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
22、消费者权益的为什么需要保护(p86--87)保护消费者权益有什么重要意义?(p89)
消费者权益的需要保护的原因：买的不如卖的精。在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位，消费者处于被动地位、不利地位。经营者对消费者的欺诈、坑害，使消费者越来越遭受到巨大的损失。
保护消费者权益的意义：①有利于促进生产的发展;②保证社会再生产的顺利进行;③维护社会的正常秩序;④让人们过上更美好的生活。
23、我国专门保护消费者权益的法律是什么?其中明确规定了消费者享有哪些权利?(9项)(p91)
专门保护消费者权益的法律：《中华人民共和国消费者权益保护法》
消费者享有的权利：①安全权;②知情权;③自主选择权;④公平交易权;⑤依法求偿权;⑥结社权;⑦获得教育权;⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权;⑨监督权。
24、作为消费者，我们应该履行哪些义务?(p92)
履行的义务：维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者
25、作为消费者应该怎样去维护自己的权利才能避免上当受骗？(p93--94)
①保护消费者的权利需要炼就一双慧眼，即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。②炼就慧眼需要我们主动学习和掌握有关消费的知识，掌握有关消费者权益保护的知识，具备了这些知识，我们就能自觉地运用法律武器维护自己的权益。
26、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权?(p96)
途径有：①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁;⑤向人民法院提起诉讼。
第四单元我们崇尚公平和正义
1、你认为什么是公平?(p100--101)
公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。
2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？(p102)
①人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。②社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西南北，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
3、面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办?(p104--105)
①公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。②面对不公平的现象，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。③我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的不公平现象。
4、什么是正义行为，什么是非正义行为?(p109)
凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义的行为。
凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的
5、正义制度有什么作用?(p109--110)
作用：公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。
6、正义与公平的关系是怎样的?(略)(p108-111)
7、我们应该怎样自觉维护正义?(p112--113)
(1)遵守社会规则和程序......(2)做有正义感的人......
8、正义感的具体内容有哪些?(p113)
一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把正义的崇尚之情付诸行。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
9、为什么要做一个有正义感的人?(p114)
我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。
10、怎样做一个有正义感的人?(p115)
做有正义感受的人，①要求我们在思想上明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以提升道德境界;去践行，以伸张正义。②应该做到：如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助;作为未成年人的我们，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
九年级全一册基础知识要点
第一课责任与角色同在
一、责任与角色
1.责任的含义（什么是责任）：责任是一个人应当做的事情，是不应该做某些事情。
2.责任产生的时间(责任始于何时)：责任始于走上自立道路之时。
1.责任的来源有哪些?
责任可以来自：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3.不同的社会身份有不同的责任。
4.责任产生于社会关系中的相互承诺。
5.在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。
6.随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
二、对自己负责
7.谁对我负责：自己对自己负责。
8.对自己负责的意义：
① 谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
② 对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
9.对自己负责任的表现：
① 用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。
② 小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。
③ 慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
④ 当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
10.如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。
11.当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
12.为什么每个人都应有责任感?
① 我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。② 我对自己负责，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。
三、不言代价与回报
13.承担责任的回报有哪些？
承担责任的回报既包括物质方面也包括精神方面。更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。
14.承担责任的代价有哪些：
① 付出时间、精力和金钱。
② 可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
15.承担责任的意义：是自尊自信的具体表现，自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
16.社会责任感的集中体现是什么（什么样的人是最有社会责任感的人）：承担责任不计代价和回报(奉献精神)。
17.当我们无法推卸某些责任时，应怎么做?
有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
18.在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。但是，一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
第二课在承担责任中成长
一、承担关爱集体的责任
1.个体和集体的关系?
集体离不开个体而存在。同时个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2.集体利益和个人利益的关系?
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3.关爱集体的表现：
① 关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡
献才智。
② 关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③ 关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
4.集体的力量取决于什么（人心齐，泰山移、众人拾柴火焰高说明）：
集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。团结的集体才有凝聚力和战斗力。
二、承担对社会的责任
5.如何承担对社会的责任?
① 国家兴亡，匹夫有责;② 热心公益，服务社会。
6.作为公民，我们应承担哪些社会责任？
① 作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营
造我为人人，人人为我的社会氛围。
② 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，
坚决维护国家的荣誉和利益。
③ 国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡
难关，是我们义不容辞的责任。
7.作为青少年，我们应承担哪些责任？
我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。
8.国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识。
9.我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。
10.在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。当你参加公益活动时，你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。
三、做一个负责任的公民
11.如何做一个负责任的公民?
① 信守承诺，勇担过错;② 自觉承担责任。
12.我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任;我们信守承诺，也就会自己赢得信任。
13.慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
14.当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。
15.学会负责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
16.自觉承担责任的含义?
自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
17.如何做到自觉承担责任(自觉承担责任的要求)?
自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。我有什么责任?我主动承担了吗?我尽心尽力了吗?在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。
第三课认清基本国情
一、我们的社会主义祖国
1.国际舞台上的中国是什么样的?
当今社会，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2.我国同发达国家的差距?
我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
3.中国的国际形象？和平、合作、负责任。
4.当前的国际形势：世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。
5.面对当前的国际局势，我们今后应怎么做?
我们只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，才能在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
6.我国的基本国情？我国正处在社会主义初级阶段。
7.为什么说我国的社会主义仍处于初级阶段（我国仍处于社会主义初级阶段的表现）？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质不够高;社会主义具体制度还不完善。
8.社会主义初级阶段的含义（什么是社会主义初级阶段）？
所谓初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
9.社会主义初级阶段的起止时间？从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年的时间。
10.在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活各方面存在着种种矛盾，阶级矛盾由于国际国内因素还将在一定范围内长期存在。
11.我国社会的主要矛盾是什么？人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
12.我国社会的主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。
13.制定国家根本任务的依据是什么：基本国情、主要矛盾。
14.我国的根本任务是什么？沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
15.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
16.我国发展面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有，机遇大于挑战。
17.我们要应对更多的风险和挑战，必须怎么做(要让中国号高歌向前，应怎么做)?
始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
18.中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。(注意没有毛泽东思想)
二、党的基本路线
19.制定党的基本路线的依据和出发点是什么?
根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。
20.党的基本路线的主要内容是什么？领导和团结各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
21.党的基本路线的核心内容是什么？以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即一个中心，两个基本点。
22.以经济建设为中心的含义（什么是以经济建设为中心）？以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
23.以经济建设为中心的地位（评价）？ 以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
24.四项基本原则的内容（含义、内涵）？坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
25.坚持四项基本原则的地位（评价）？ 四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
26.改革开放的地位（评价）？ 改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
27.改革开放以来我国有哪些成就？
改革开放以来，我国综合国力大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多，我国社会长期保持安定团结、政通人和，我国的国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强。我国的社会主义制度显示了强大的生命力。
28.党的基本路线的地位？ 党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
29.发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
30.坚持党的基本路线不动摇的要求：
坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
坚持党的基本路线不动摇，在实际工作中就要牢牢把握抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的大局。
党的基本路线必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。
31.改革、发展和稳定的关系？ 改革是动力，发展是硬道理（目的），稳定压倒一切（前提）。
32.实践证明，只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。
三、维护民族团结
33.由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为少数民族。
34.我国是一个统一的、多民族的国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。
35.经过长期的经济文化等方面的交往，各族人民形成了你中有我，我中有你的亲缘关系。
36.有些少数民族有或大或小的聚居区，我国在少数民族聚居的地方实行了民族区域自治制度，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。
37.为维护民族团结，我国在少数民族聚居的地方实行了什么制度？民族区域自治制度
38.民族区域自治制度的地位（评价）？是我国处理民族关系的基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
39.新中国成立之后我国的各民族之间关系（新时代）：民族平等团结互助和谐。
40.我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
41.我们个人应怎样维护民族团结（如何履行维护民族团结的义务）？尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
四、实现祖国统一
42.爱国统一战线包括哪些人(爱国统一战线的范围、组成、内涵)?
全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
43.实现祖国统一的意义（实现祖国完全统一的原因）?
实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。
44.中华民族的根本利益：实现祖国的完全统一。
45.为了完成祖国统一大业，党和政府制定了什么基本方针？一个国家，两种制度(一国两制、和平统一、一国两制)
46.一国两制的内容（含义）?
一个国家，两种制度的基本方针简称为一国两制。
一个国家是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。
两种制度，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
47.制定一国两制基本方针的意义（港澳回归证明了什么？）？一国两制方针是完全正确的，具有强大的生命力。一国两制、高度自治的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。
48.坚持一个中国原则的含义（什么是坚持一个中国原则）？世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
49.坚持一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础。
50.两岸统一的最佳方式(我们要坚持的方针)：和平统一，一国两制。
51.中国政府对台湾持什么态度（大陆希望怎么解决台湾问题）？我们遵循和平统一、一国两制的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对台独分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权领土完整，维护中华民族的根本利益。
52.为什么两岸统一一定能够实现?
① 实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。
② 两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。海内外中华儿女紧密团结，共同奋斗，祖国完全统一就一定能实现。
第四课了解基本国策与发展战略
1.我国的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境和节约资源。
2.我国的发展战略：可持续发展战略、科教兴国战略和人才强国战略。
一、对外开放
3.为什么要实行对外开放(实行对外开放的必要性)：① 在开放的世界里，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
② 我们国家要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。适应经济全球化趋势的发展和加入世界贸易组织的新形势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持引进来和走出去相结合，全面提高对外开放水平。
③ 总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
4.我们国家要发展、要进步、要富强，就要怎样做？
要吸收和借鉴一切先进的东西，要以更加积极的姿态走向世界，坚持引进来和走出去相结合，全面提高对外开放水平。
5.怎样全面提高对外开放水平？坚持引进来和走出去相结合。
6.加快我国现代化的必然选择?坚持对外开放的基本国策。
7.什么是对外开放（怎么对外开放）？
我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。
8.对外开放的作用？
对外开放使中国逐渐融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争和合作中加快自己的发展步伐。
9.在现代化建设中，我们自己发展的根本基点？独立自主、自力更生。
10.如何处理独立自主、自力更生和对外开放的关系？我们任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时，又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
11.如何坚定不移地坚持对外开放的基本国策（对外开放注意的问题）？
既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
二、计划生育
12.人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。
13.现阶段我国的人口国情：我国是世界上人口最多的国家。我国人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
14.我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
15.我国人口现状的其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡等。
16.人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
17.在一定的社会生产力和消费资料的前提下，人口越多、增长越快，所需要的抚养、生活费用就越多，能够用于生产的费用和人均占有的消费资料就越少，经济的发展和人民生活水平提高的速度就越慢。
18.从本质上讲，人口、环境、资源问题都是发展问题。
19.我国在经济社会发展中遇到的许多问题，都与人口基数大、增长快有直接的关系。
20.只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。
21.为了解决人口问题，我们必须实行什么国策：计划生育。
22.实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
23.实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。
24.计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
25.晚婚、晚育、少生、优生的好处：晚婚、晚育，一方面有利于青年男女的身体健康和工作学习，并且能够更好地抚育后代;另一方面对于控制过快的人口增长也有重要的意义。少生，可以减轻国家、集体和家庭的负担，符合国家和全体人民的根本利益。优生，可以提高人口素质。
26.实行计划生育的意义：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。
三、保护环境、节约资源和可持续发展
27.从总体上看，我国环境国情（环境形势、基本状况）？从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
28.目前我国的环境问题主要表现在哪些方面?
污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力;工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加;不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口;部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。
29.严峻的环境形势迫使我们必须做出选择：要持续发展而不是自我毁灭。
30.怎么处理发展经济与保护环境的关系（为什么在经济建设中把保护环境放在突出位置）？
加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
31.在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。
32.保护和改善环境也是保护和发展生产力。
33.实践证明，无论什么地方，无论什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。
34.保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。
35.大自然是人类赖以生存的基础。
36.我国自然资源的特点？自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。
37.我国面临的资源形势（国情）？自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
38.世界性问题？人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机。
39.世界性问题已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
40.面对世界人口、资源和环境问题，谋求可持续发展逐渐成为人类的共识。
41.可持续发展是为解决人口、资源、环境等问题而提出的。
42.可持续发展的含义？可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
43.可持续发展的要求？可持续发展要求人类和自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
44.如何推进可持续发展（怎样走上和谐文明的发展道路）？
① 面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须可持续发展战略。② 努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调。推动整个社会走
生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。
四、科教兴国和人才强国
45.科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。
46.为什么说科学技术是第一生产力?
① 人类文明发展史告诉我们，科学技术源于生产实践，并随着生产的发展，显示出越来越重要的力量。
② 当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。
47.对科学技术的认识：科学技术源于生产实践。
科学技术成为生产力中最活跃的因素。
科学技术是第一生产力。
科学技术是经济发展的决定性因素。
48.我国科学技术水平的现状（科技方面国情、成就与不足）?
中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
49.要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
50.把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。
51.为什么要发展教育（发展教育的重要性）?
当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
52.教育的地位、作用？ 从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。教育是民族振兴的基石，要真正把教育摆在优先发展的战略地位。
53.为什么要把教育放在优先发展的战略地位？只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈国际竞争中取得战略主动地位。
54.要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
55.面对我国科学技术水平的现状，党中央、国务院提出了实施科教兴国和人才强国的重大战略决策。
56.科教兴国和人才强国战略是为解决科学技术水平低，民族文化素质不够高的基本国情而提出的。
57.怎样进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施?加强科技创新和教育创新。
58.为什么要加强科技创新？① 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
②科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
59.实施科教兴国战略的重要意义？ 发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
第五课中华文化与民族精神
一、中华文化
1.各族人民是中华文化的缔造者。
2.中华文化是怎样形成的?
自古以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
3.中华文化的组成(内容)?
独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术、充满智慧的中国哲学、完备而深刻的道德伦理等。
4.为什么几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新？（中华文化的力量如何？）
文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
5.中华文化的特点：源远流长、博大精深。
6.中华文化的地位：世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。
7.中华文化的作用（影响）？不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
二、中华传统美德
8.中华传统美德的内容(表现)：
① 敬业乐群、公而忘私的奉献精神;
② 天下兴亡、匹夫有责的爱国情操;
③ 先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣;
④ 自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气;
⑤ 富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气;
⑥ 鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范;
⑦ 厚德载物、道济天下的广阔胸襟;
⑧ 奋不顾身、舍生取义的英雄气概;
⑨ 大道之行、天下为公的社会理想;等等。
9.中华传统美德是传统道德的精华。
10.中华传统美德的品质?
作为传统道德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。随着时代的变化和实践的发展，中华民族传统美德的内容和形式也在不断丰富和发展。
三、弘扬民族精神
11.为什么要具有民族精神?
民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
12.中华民族民族精神的内涵？以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
13.民族精神的作用（为什么中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起）？
伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
14.民族精神在不同时期的具体表现？① 新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等。
② 新中国成立后：大庆精神、两弹一星精神、抗洪精神、载人航天精神;奥运精神、
抗震救灾精神等。
③ 改革开放以来：自立意识、竞争意识、效率意识、民主法律意识;求知精神、科学精神、
服务精神、开拓创新精神。
15.为什么要弘扬民族精神?民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
16.如何弘扬、培养民族精神？
最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
第六课参与政治生活
一、人民当家作主
1.在我国，一切权力属于人民。
2.人民行使当家作主权力的途径(程序)?
广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
3.人们行使当家作主权利的机关？全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。(各级人民代表大会)
4.我国根本政治制度：人民代表大会制度。
5.我国的根本制度：社会主义制度。
6.我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。
7.全国人民代表大会的地位（与其他机关的关系）？同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。
8.全国人民代表大会有哪些职权？修改宪法，监督宪法的实施;立法权;任免权;重大事项决定权;监督权。
二、依法治国
9.依法治国的含义?依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。
10.依法治国的意义（重要性）？是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
11.依法治国的要求（括号内是与依法治国的关系）？有法可依(前提)、有法必依(中心环节)、执法必严(关键)、违法必究(必要保证)。
12.依法治国的重要环节：依法行政。
13.为什么依法行政是依法治国的重要环节?政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。
14.生活在法治国家里，我们公民应该怎样做（对公民的要求）？
人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
三、宪法是国家的根本大法
15.宪法与依法治国的关系（宪法的作用）：依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
16.宪法的地位：① 国家的根本大法;② 治国安邦的总章程;③ 具有最高的法律地位和法律效力。
17.宪法规定的内容：国家性质、根本制度、根本任务;我国人民代表大会制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家规定了我国的国家性质。
社会主义制度是中华人民共和国的根本制度规定了我国的根本制度。
18.宪法规定了国家生活中的根本问题。普通法律只是对国家生活中某一方面的规定。
19.建国以来，我国先后颁布过四部宪法。现行宪法是1982年宪法。
20.宪法的构成：① 序言和总纲;② 公民的基本权利和义务;
③ 国家机构;④ 国旗、国歌、国徽、首都。
21.青少年应该怎样树立宪法意识（青少年怎样维护宪法的尊严）?
要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
22.什么是法律效力：指法律的强制力和约束力。
23.宪法具有最高的法律地位、法律效力的原因：宪法规定的内容是国家生活中有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。
24.宪法与普通法律的关系：宪法和普通法律是母法与子法的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
25.宪法具有最高的法律地位、法律效力的具体表现(原因)：
① 宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。② 宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。
③ 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
④ 同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。(目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。)
26.为什么宪法是国家的根本大法?
① 从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题;
② 从效力上看，宪法具有最高的法律效力;
③ 从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
四、依法行使政治权利
27.什么是公民的政治权利：指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
28.公民的政治权利包括哪些内容?
选举权、被选举权(二者是最基本的政治权利)、建议权、监督权、举报权、批评建议权、申诉权、控告和检举权等。
29.行使建议、监督权的途径：
① 可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映;
② 可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映;
③ 可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督;等等。
30.行使监督权时应注意哪些问题?
① 要在法律允许的范围内正确行使。
② 公民在行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
③ 投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
五、维护国家安全
31.国家安全的内容：
① 国家的主权、领土完整不受侵犯;
② 国家的秘密不被窃取、泄露和出卖;
③ 社会秩序不被破坏等。
32.为什么要维护国家安全?
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。
33.怎样维护国家安全：公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
34.公民的政治义务：维护民族团结、维护国家安全，等等。
第七课关注经济发展
一、坚持经济制度
1.经济建设是我国社会主义现代化建设的中心。
2.我国为实现共同富裕，制定的三步走战略是什么？
① 第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题;
② 第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平;
③ 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家的水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
3.我国已经实现了三步走战略的第一步、第二步目标。20世纪末，人民生活总体上达到小康水平。
4.建国100周年，我国将是怎样的一番景象?
人均国民生产总值达到中等发达国家的水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
5.公有制的地位：我国社会主义经济制度的基础。
6.在我国的经济大舞台上，唱主角的是公有制经济。
7.公有制经济的组成：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
8.国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
9.国有经济的地位：国民经济的主导力量。
10.为什么说国有经济是国民经济的主导力量?
在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
11.国有经济的作用?
国有经济是我国国民经济的主导力量。对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
12.集体经济的含义(什么是集体经济)：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
13.集体经济的地位：公有制经济的重要组成部分。
14.集体经济的作用：集体经济是公有制经济的重要组成部分，集体经济体现着共同致富的原则。可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
15.非公有制经济组成：个体经济、私营经济、外资经济等。
16.非公有制经济的地位：社会主义市场经济的重要组成部分。
17.非公有制经济的作用：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。
18.国家对非公有制经济的态度：国家保护非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。
19.我国的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
20.我国基本经济制度由什么决定：社会主义性质和初级阶段国情。
21.为什么坚持我国的基本经济制度？
我国基本经济制度由社会主义性质和初级阶段国情决定。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。同时，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
22.怎样坚持我国的基本经济制度（怎样让公有制经济和非公有制经济共同发展）？
毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又快又好发展的必然要求。
二、实现共同富裕
23.与基本经济制度相适应的分配制度？坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
24.分配中应注意什么问题（怎样防止贫富差距变大、分配时应怎样做）?
既要提倡奉献精神，又要落实分配政策;既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
25.共同富裕是社会主义的根本原则。
26.如何理解共同富裕（怎样实现共同富裕）？共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
27.对共同富裕的理解：
实现共同富裕是一个过程;
共同富裕，不是同时、同步富裕;
共同富裕，不是平均富裕;
在不同的发展阶段，共同富裕有着不同的内容。
28.我们社会的四个尊重的方针：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
29.四个尊重的意义：一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的泉源也将充分涌流。
30.为了让创造财富的源泉涌流，我们个人应该怎样做?
作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
三、学会合理消费
31.人们的消费选择、消费水平和消费观念发生了怎样的变化?
① 体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。② 人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升
生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
32.我们参与社会经济生活的表现：除关注国家经济建设外，主要表现于日常的消费和理财。
33.学会理财，是我们必备的生活技能。
34.作为中学生，我们应该如何做到合理消费（如何树立正确的消费观念）？
① 在消费时更应多一些理性，少一些盲目;
② 在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方;
③ 避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;
④ 不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
⑤ 在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。
⑥ 物质生活水平提高，应该有适度的消费，但仍要节俭。
⑦ 在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求。
第八课投身于精神文明建设
一、社会主义精神文明建设
2.中国特色社会主义社会是什么样的社会（什么是中国特色社会主义社会、中国特色社会主义的含义）？
中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。
3.发展先进文化的内容（什么是发展先进文化）？
发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
4.在精神文明建设中，方向问题是根本问题。
5.牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的途径是什么（指导思想）?
坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
6.在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。
7.社会主义精神文明建设的内容？（社会主义精神文明建设包括？）① 思想道德建设;② 教育、科学、文化建设。
8.牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
9.社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
10.加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
11.发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
12.加强思想道德建设的核心是为人民服务，原则是集体主义，重点是增强诚信意识。
13.思想道德建设的特征(我们的社会主义思想道德体系是什么样的)?
建立与社会主义市场相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
14.如何提高我们自身的道德修养（怎样加强思想道德建设）?
我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范，树立以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。
15.公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
16.发展科技、教育的重要性：
① 发展教育和科学是发展先进文化的基础工程。
② 只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提高我国的综合国力。
二、灿烂的文明之花
17.加强中国先进文化建设的有效形式：精神文明创建活动。
18.加强社会主义精神文明建设的根本任务：
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
19.列举精神文明创建活动的具体事例：
城市创三优(创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务);
乡村三下乡(文化科技卫生)、文明户的评选、万村书库的活动;
20.弘扬社会文明的大学校?社区(街道、乡村)
21.精神文明创建活动的意义?
精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强社会主义先进文化建设的有效形式。丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
22.面对落后文化和腐朽文化的侵蚀，我们应该怎样做?
要保持我们精神肌体的健康，就要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。
第九课实现我们的共同理想
一、我们的共同理想
1.我们的最高理想是什么？我们的最高理想是实现共产主义。
2.初级阶段的共同理想是什么？在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3.共同理想与最高理想的关系?
实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
4.共产主义社会特点：物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展。
二、实现全面小康
5.改革开放带来的两次历史性跨越：我们实现了从贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
6.实现总体小康的时间：20世纪末。
7.我国现在达到的小康有哪些特点?
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
8.跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
9.针对现在的小康水平，党的十六大确立了全面建设小康社会的目标。
10.实现全面小康(建党一百年)时的社会蓝图：综合国力显著增强，人民富裕程度普遍提高，人民享有更加充分的民主权利，各方面制度更加完善，对外更加开放
11.实现全面小康的意义?
全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
12.为全面建设小康社会，作为当代青年，我们应该怎样做?
我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
三、构建和谐社会
13.构建和谐社会的指导思想（建设中国特色社会主义的指导思想）是什么?
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
14.构建和谐社会是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局提出的重大战略任务。
15.实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。
16.和谐社会的内涵（基本特征）：应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
17.和谐社会各部分内容的关系?
它包含着十分丰富的具体内容，而且各项内容紧密联系、互相贯通。它既为我们描绘了社会主义和谐社会的美好蓝图，又提出了扎实构建社会主义和谐社会的具体要求。
四、发扬艰苦奋斗精神
18.勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。
19.为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
20.艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。
21.如何理解艰苦奋斗精神集中表现为创业精神?(这个绝对不用背下来)
艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。人类为了创造赖以生存和发展的物质和精神财富，不知付出了多少艰辛的劳动。人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。因此，要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。社会越发展，文明越进步，改造世界的工程也就越艰巨。可见，艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。人类在改造自然与社会的过程中，使艰苦奋斗的创业精神逐渐积淀成为一种崇高的美德，成为后人继往开来、开拓创新的巨大动力。
22.为什么现在还要发扬艰苦创业精神或艰苦创业的精神是否过时？(这个基本上要全部背下来)艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
第十课选择希望人生
一、理想与现实
1.理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。
2.什么是理想?
理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。
3.理想的作用?
理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰;如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。
4.理想的实现受哪些因素的影响：自身条件、外在环境。
5.如何实现理想(实现理想的途径)?
① 实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远、具体;
② 我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。
③ 理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
二、缓解学习压力
6.我们当前的主要任务是学习。
7.学习压力的积极影响和消极影响？
学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极;过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
8.面对学习压力，我们要自觉适度加压，增强学习动力。
9.学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。
10.缓解学习压力的有效方法：
① 明确学习的意义;
② 培养学习的兴趣;
③ 学会将压力化为动力。
11.我们了解学习压力的目的：了解学习压力并不是要消除学习中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
三、克服考试焦虑
12.产生考试焦虑的原因?
我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。面临的考试很重要，或者考试难度过大;他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力;仅以考试的成绩来判断个人的价值
13.考试焦虑的影响?
适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利的影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。
14.如何克服考试焦虑：
① 要树立正确的考试观念。
② 要实事求是地调整自我期望。
③ 要增强自身实力。
15.增强自身实力是获得成功的重要途径。
四、人生选择
16.生活充满选择。
17.漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。
18.我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
19.我们有必要掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。
20.如何做出最佳选择?
在作出人生重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息;还要考虑目标的重要性以及实现的可能性;等等。只有这样，才能做出最佳选择。
五、迎接新挑战
21.21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？具有创新精神、团队精神，树立终身学习的观念，具有良好的身体素质，等等。
22.创新精神的重要性(如何认识创新精神)?
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
23.团队精神的重要性(如何认识团队精神)?
具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
24.为什么树立终身学习的观念?
面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
25.终身学习的意义?
当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
26.终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。
开放性试题
一、保护环境、节约资源和可持续发展
1.为了保护环境、节约资源(落实可持续发展、科学发展观)，我们中学生应该怎样做?
① 树立循环利用资源、保护环境的意识;
② 宣传保护环境、节约资源的基本国策;
③ 具体行为见第2题，从第2题挑选一两个就够了;
④ 与破坏环境的行为作斗争。
2.中学生保护环境、节约资源的具体行为(低碳生活方式)：
【通用】不用一次性筷子、不用塑料袋(用布袋代替塑料袋)、不用含磷洗衣粉、垃圾回收 再利用、一水多用(如淘米水浇花、洗脚水冲厕所，答题时必须结合具体行为)、随手关灯
【保护环境】爱护花草树木、不乱扔垃圾、不随地吐痰
【节约资源】随手关水龙头、使用节水器具
3.设计以环保、可持续发展为主题的公益广告。
① 保护环境，人人有责。② 保护环境，从我做起。
③ 既要金山银山，又要绿水青山。④ 保护环境(节约资源)，功在当代，利在千秋。(5) 地球是我家，保护靠大家。(6)手拉手，创造美好环境;心连心，构建和谐社会。
4.为了落实可持续发展的战略，国家(政府)应该怎样做?
① 树立和落实科学发展观，坚持可持续发展的战略和科教兴国的战略;坚持保护环境、节约资源和计划生育的国策;
② 大力开发新能源，发展循环经济;
③ 健全节能环保的法律法规，强化对企业的监督管理;
④ 加强宣传教育，提高人们的道德水准，树立节能环保意识;
⑤ 加强国际合作，共同应对环境问题和资源危机。
(地方政府可以开展植树造林等绿化工程)
5.为了落实可持续发展的战略，企业应该怎样做?
① 树立科学发展观，坚持可持续发展;
②(加大污染治理和环境保护的力度)提高节能环保技术，减少污染物的排放，并发展循环经济;
③ 加强宣传教育，提高员工的认识，树立节能环保的意识。
二、民族团结和祖国统一
6.作为中学生，我们应该怎样争取两岸统一?
① 努力学习，为祖国完成统一大业贡献力量。
② 发扬爱国主义精神，拥护、支持、宣传一国两制的方针。
③ 坚持一个中国原则，反对台独势力的言行。
④ 推动两岸政治文化交流，争取台湾人民的支持，多与台湾中学生交流。
⑤ 坚决维护归家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。
三、科教兴国
7.青少年要想成为祖国所需人才，应该怎么做?
① 努力学习，德智体全面发展，提高科学文化素质。
② 培养创新意识和创造性思维，把培养创新精神与实践结合，积极参加各种科技活动。
③ 努力使自己成为创新型人才。
四、民族文化和民族精神
8.我们青少年要如何弘扬民族精神?
① 要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践;
② 要继承和发扬中华民族的优良传统;
③ 要正确面对外来思想文化的影响;
④ 要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容;
⑤ 青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
9.我们青少年应该怎样发扬艰苦创业的精神?
① 在学习上，树立远大理想，顽强拼搏，积极进取;
② 在生活上，艰苦朴素，勤俭节约，不铺张，不浪费，严于律己;
③ 在工作上，爱岗敬业，开拓创新。
10.列举有关艰苦奋斗精神的格言、神话和历史故事。
【格言】① 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，横念物力维艰。
② 艰难困苦，玉汝于成。
③ 居安思危，戒奢以俭。
④ 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
⑤ 生于忧患而死于安乐。
【神话】夸父追日、精卫填海等
【历史故事】铁杵磨成针、凿壁偷光、大禹治水、卧薪尝胆等
五、构建和谐社会
11.我国社会存在哪些不和谐现象?
① 人口过多过快增长与经济增长、环境资源产生矛盾。② 城乡差距大，分配不公。
③ 区域性经济和社会发展的差距。④ 公民道德素质不高。
⑤ 贪污腐败严重。⑥ 社会治安问题多。
⑦ 生产安全问题大。⑧ 看病难、贵，买不起房子。
12.我国政府为构建和谐社会采取了哪些努力?
① 完善社会保障制度。② 减免农业税，增加农民收入，缩小城乡差别。
③ 搞好就业和再就业工作。④ 坚持效率优先和兼顾公平的分配原则。
⑤ 积极稳妥地推进政治体制改革。⑥ 大力弘扬民族精神，繁荣发展文化事业和文化产业。
六、共同富裕
13.为了实现共同富裕，党和政府采取了哪些措施?
① 西部大开发
(西气东输工程、青藏铁路、三峡工程、西电东送工程、甘肃酒泉风电基地等)。
② 解决三农问题。③ 下岗再就业工程。
④ 振兴东北老工业基地。⑤ 完善最低生活保障制度。
总结：以上就是查字典政治网小编带来的中考政治一轮复习指导，希望能帮助考生们复习好本门功课，中考能取得优异的成绩！
【2013政治中考第一轮总复习指导】相关文章：
★ 政治高考复习资料
与“2013政治中考第一轮总复习指导”相关文章
网友关注
