当前位置： 查字典政治网 > 政治教学 > 计划总结 > 2013—2014学年度第一学期九年级思想品德教学工作总结
本学期，本人担任九年级4个班的思想品德教学工作。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
本人作为科任教师，认真制定学期初计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组教研活动，上好课、改好卷，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，不断提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想品德课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循序善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实出发，根据学生的身心健康和个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为九年级思想品德课的老师，明白学科的重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园），本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学。通过培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园），按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生转化。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
主要成绩：
1、钻研教材，认真备课
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增强了教学的针对性和实效性。
2、加强对中考的研究和中考信息的把握
多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学中，要不断总结三年来的中考题，认真研究。使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。所以，在整过的过程中，要把课本，融合了各版本的内容。我认为这是最为成功的一点。
3、学习改善课堂教学。抓好目标引导、周过关
按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：
（1）每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。
（2）以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。
教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。
（3）当堂测评，及时进行教学反馈。
（4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
4、狠抓优生的培养
九年级的教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）是一个学校教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想学习，有一定基础的学生都能培养升入高中
存在问题：
当然，在一学期来的教学中，还存在许多的不足，还存在很多问题。这些都有待于在以后的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结经验，促进教学工作更上一层楼。
努力方向：
采取有效措施提高课堂效率，一堂课的时间是有限的，可是怎样恰到好处的合理的安排好一节课，使这节课能够充分有效地发挥作用而不浪费时间呢？我认为可以从以下五个方面来提高课堂效率。
老师要在课前根据教学内容的多少和难易程度的不同来精心按排好课堂内容，如果内容多，就要突出重点，突破难点，其它内容一带而过。如果内容少，就要为学生多扩展一些知识面，引领学生深入广泛地进行探讨和研究。如果难度大，就应该多举一些事例或通过图片和实物来降低难度，在突破难点上多下一些功夫。如果难度低，就应该多在巩固练习上下一些功夫。
每一节课的课堂结构设置都要合理，各环节时间分布要合理，尽量以讲练结合的方式进行教学，使学生有张有驰，要用波浪式的形式进行教学，使课堂氛围高潮迭起。充分利用多媒体等现代化教学手段，可以多方位地刺激学生的感官，帮助学生对知识的理解和消化，同时也能增加课堂的知识容量，扩大学生的知识视野。
学生的学习兴趣和潜能很多时候是需要老师通过各种手段和方法激发出来的，这就需要老师多动脑筋，想尽一切可能的办法去激励和调动学生。使学生真正的对学习产生兴趣，最大限度的发挥自己的潜能。尽可能多地为学生创造更多的时间和空间，让每个学生都能够充分展示自我，发展自我。尊重学生的每一个设想，激励学生的探究和创新，关注学生的情感体验，鼓励学生的成就感。
现代化教学仅仅靠书本知识是不够的，还需要教师与学生共同去充分挖掘教育教学（此文来自斐斐课件园）资源。这就要求教师引导学生到图书馆、博物馆、档案馆、报刊杂志、上网查找相关的教学资源，丰富课堂内容，扩展知识面。
除了课堂45分钟要充分利用好以外，还要向课前和课后延伸。作好课前预习让学生事先了解知识内容，简单知识学生自学就会了，自学不会的也有了心理准备，课堂上认真听讲加深理解就会容易掌握。同时也能够把握听课的重点，集中精力突破难点。课后对学生所学的知识提出不同的理解和掌握程度的要求，并分层留不同的作业。能够使学生增强学习的自信心。使不同的学生各有所得。
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