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公民的人身自由受法律保护 教学设计(一)
来源查字典政治网| 2013-01-22 发表| 政治教学分类:教学设计

政治教学


教学目标
认知目标

通过教学,使学生知道什么是公民,什么是权利、义务,人身权利包含的内容,什么是人身自由权利,能根据自己的所见所闻列举实例,说明公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害,提高学生分辨是非的能力。

过程与方法

通过对公民含义的讨论、分析,使学生明确公民与人民的区别,在此基础上让学生进一步了解公民的权利、公民的人身权利等知识点。通过分析相关案例,让学生明确公民的人身自由不受侵犯所包含的内容。

思想觉悟目标

通过学习,知道公民有哪些人身自由权利,认识公民的人身自由权利是公民应该享有的最起码、最基本的权利,是公民参加各种社会活动、享有其他一切权利的先决条件。能自觉行使这些权利,并且不做侵犯别人人身自由权利的违法犯罪行为。当自己的人身自由权利受到非法侵害时,能正确运用法律武器,通过合法途径,维护自身的权益。

教学重点
公民的人身自由不受侵犯。

教学难点
公民的人身自由不受侵犯。

教学过程
导入 新课

学生阅读本册书的目录,总结本册书在内容安排上有什么特点。

(学生阅读、总结后教师归纳)

从目录上我们不难看出,本册书涉及最多的字眼是“公民”、“权利”、“义务”,每一课都从不同的方面阐述了公民所享有的权利和应履行的义务。那么,什么是公民?公民有哪些权利、义务?这些权利义务之间有何关系?公民应该如何享受自己的权利,履行自己的义务?从这节课开始,我们就来学习这些问题。

第九课 公民的人身权利受法律保护(板书)

一、公民的人身自由权利受法律保护(板书)

1、人身自由权利是公民最基本的权利(板书)

学生活动(一):先阅读教材,掌握公民、中华人民共和国公民、公民的权利、公民的义务等概念,了解人身权利包含的内容,了解什么是公民的人身自由权利。继而讨论如下问题:

(1)“公民”和“人民”有何区别?

(2)罪犯是不是公民?

(3)从作为和不作为两个方面列举你所了解的公民的权利。

(4)为什么在公民的人身权利中,人身自由权利是公民最基本的权利?

通过讨论,让学生巩固对这部分知识的理解。

2、公民的人身自由权利不受侵犯(板书)

学生活动(二):分析动画和视频,总结出公民的人身自由权利不受侵犯包含的三方面内容。

(1)公民的生命健康权不受非法侵犯(板书)

(2)公民的身体不受非法搜查(板书)

(3)公民不受非法逮捕和拘禁(板书)

学生活动(三):根据平时的所见所闻,举出一两个公民受到人身侵害的例子。(如果学生平时阅读时间和水平有限,教师可以提前安排学生查阅资料。)

小结

这节课我们主要学习了公民的人身自由受法律保护:(1)人身权利是公民的基本权利;(2)人身自由权利是公民最基本的权利;(3)公民的生命健康权不受侵犯;(4)公民的身体不受非法搜查;(5)公民不受非法逮捕和拘禁。

教学流程图

公民

公民的权利

公民最基本的权利

公民的人身自由权利受法律保护

公民的生命健康权不受非法侵犯

公民的身体不受非法搜查

公民不受非法逮捕和拘禁


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