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一、教学目标
依据《课程标准》的要求，本节课的教学目标 如下：
（1）认知目标
识记----我国公民权利和义务一致性的表现；公民自觉履行法定义务的要求。
理解----列举实例，表明我国公民权利与义务一致性；联系实际，说明公民要依法履行应尽的义务。
活动----结合个人生活中的实例，从权利和义务密不可分、互相依存等方面，对青少年应有的公民意识进行讨论。（此活动旨在增强学生的权利观念，了解自己所享有的权利，正确行使权利，依法维护自己的合法权利；增强学生的义务观念，了解自己的法定义务，自觉履行义务，做合格的好公民。）
（2）能力目标
提高辨证分析问题的能力。即分析我国公民权利和义务的辩证关系。
提高联系实际能力。即培养学生了解、观察社会的能力，并正确地指导自己的行为。
（3）觉悟目标
学习权利与义务一致性的内容，增强公民意识，自觉履行法定义务。
二、教学重点
（1）我国公民权利和义务一致性的表现
（2）公民要自觉履行法定义务
三、教学难点
公民权利和义务一致性的表现
四、教学方法和手段。
讲授法、讨论法等
五、教学过程
复习导入 新课
问题1、在我国公民的权利有什么特点？用课件显示出来【平等性；广泛性；真实性】
问题2、我国公民应怎样正确行使公民权利？用课件显示出来【首先，不得以非法手段谋取权利；其次，不得超越合法权利的范围；再次，要采用合法的方式、按照法定程序行使自由权利；要依法维护自己的正当权益；总而言之，公民在“行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其它公民的合法的自由和权利”。】
教师总结引入新课：播放MTV《说句心里话》，要求会唱这首歌的同学一起跟着哼唱。是啊，国无防不宁，民无兵不安。我们能够过着幸福安宁的生活，是和广大解放军战士履行了保卫祖国的义务分不开的。我国公民享有广泛的权利，这权利从何而来？要靠义务来创造，没有义务就没有权利的存在。因此，公民在充分享受我国宪法和法律规定的基本权利的同时，还必须自觉履行宪法和法律规定的义务。
一、自觉履行公民义务
通过前面的学习我们知道，我国公民享有的权利是广泛的、真实的，但是，在旧社会，广大劳动人民常常只履行义务，应有的权利却被剥夺，而剥削阶级往往只享受权利，而不履行义务。在我国社会主义制度下，我国公民权利和义务具有一致性。
1、我国公民权利和义务一致性
⑴我国公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体
【出示课件】我国公民应享有的权利：人身权利（生命健康权；肖像权；名誉权；姓名权；隐私权）
家庭婚姻权利----家庭生活；
受教育的权利----教育；
财产所有权、继承权、消费者权益----经济生活；
选举权和被选举权；----政治生活
言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；----政治生活
批评建议权----政治生活
同违法犯罪行为做斗争
公民应履行的基本义务：
父母有抚养教育保护未成年子女的义务；
成年子女有赡养扶助父母的义务；
受教育的义务；
劳动的义务；
依法纳税的义务；
维护国家统一、各民族团结，维护祖国的安全、荣誉和利益，依法服兵役和参加民兵组织的义务；同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。
结合上面的权利和义务的内容，简单分析无论是权利还是义务的主体都是公民。
⑵公民的权利和义务是密不可分、相互依存的。
这是公民权利和义务关系的概括说明，它的具体表现，下面将作具体分析和介绍。
⑶我国公民权利和义务一致性的主要表现：
Ⅰ公民权利和义务的合一性。
在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。公民权利和义务的这种合一性，体现了二者的一致性。
学生阅读教材P126第一段小字内容，然后，再结合前面权利和义务的具体内容进行分析说明。
Ⅱ公民权利和义务的对等性。
公民受享受的权利是通过公民为社会所尽的义务来确定的。正如象歌曲《说句心里话》中唱道：你不站岗，我不站岗，谁来保卫祖国，谁来保卫家？下是千千万万的解放军官兵日夜守卫着我国的领土，履行着保卫祖国的义务，我们才；享受着和平安宁的生活。
学生阅读并思考：刘东生，王永志为什么能够荣获国家最高科学技术奖？这说明了什么？
事例：刘东生、王永志荣获国家最高科学技术奖
新华网北京２月２０日电（记者秦杰、张景勇）引人关注的２００３年度国家最高科学技术奖２０日在京揭晓，刘东生和王永志获此殊荣。
这次获奖的刘东生１９１７年出生于辽宁省，１９４２年毕业于西南联合大学，中国科学院院士，第三世界科学院院士，欧亚科学院院士，现为中国科学院地质与地球物理研究所研究员。刘东生是我国地球环境科学研究领域的专家，从事地学研究近６０年，对中国的古脊椎动物学、第四纪地质学、环境科学和环境地质学、青藏高原与极地考察等科学研究领域，特别是黄土研究方面做出了大量的原创性研究成果，使中国在古全球变化研究领域中跻身世界前列。
王永志，１９３２年出生于辽宁省，１９５２年考入清华大学，１９６１年毕业于莫斯科航空学院，中国工程院院士，国际宇航科学院院士，俄罗斯宇航科学院外籍院士，现在中国人民解放军总装备部工作。王永志１９６１年回国以来一直从事航天技术工作，１９９２年至今任中国载人航天工程总设计师。王永志是航天技术专家，是我国载人航天工程的开创者之一和学术技术带头人。４０多年来在我国战略火箭、地地战术火箭以及运载火箭的研制工作中做出了突出贡献，特别是在载人航天工程中做出了重大贡献。
国家最高科技奖自２０００年设立以来，以其权威性和高达５００万元人民币的奖金引起海内外的极大关注。此前，吴文俊、袁隆平、王选、黄昆和金怡濂五位院士已荣膺这一奖项。
指导学生看书上的插图：为民做贡献，奖章挂胸前；尽了义务，无上光荣。
教师结合以上材料进行分析说明：从以上的材料不难看出，义务是权利的条件，权利要以义务为基础。公民享有什么权利，就要承担相应的义务；尽了什么义务，也相应地具有一定的权利。当一个人比别人尽的义务多时，他也就比别人享有更充分的权利，这一点突出表现在经济上，一个人的义务越多，他的经济效益也就越大。谁有功就奖谁，谁功大就重奖谁，表现出了公民权利和义务的对等性。
Ⅲ公民权利和义务的制约性
公民所享有的权利和自由，要以义务的履行为条件，受义务的制约。公民享受权利并不是为所欲为的，而要以保证他人也同样享有这种权利为前提。每个人权利的实现要以他人未侵犯这一权利来保障。
学生阅读材料，讨论：1、下列材料共同说明了什么？2、马加爵为什么受到法律的严惩？，结合权利和义务的关系予以分析说明。
案例：昆明中院一审判处马加爵死刑剥夺政治权利终身新华网昆明４月２４日电（记者田雨）云南省昆明市中级人民法院２４日一审以故意杀人罪判处被告人马加爵死刑，剥夺政治权利终身。法院经审理查明：被告人马加爵，今年２２岁，系云南大学生命科学学院生物技术专业学生。２００４年２月上旬，马加爵在云南大学鼎鑫学生公寓与其同学唐学李、邵瑞杰、杨开红等人为琐事争执，认为邵瑞杰、杨开红等人说自己为人差、性格古怪等，并认为自己在学校的名声受到诋毁，原因都是邵瑞杰、杨开红、龚博等人所致，感到很绝望，于是决意杀害邵瑞杰、杨开红、龚博，因担心同宿舍的唐学李妨碍其作案，决定将４人一起杀害。经公安部通缉，被告人马加爵３月１５日晚被海南省三亚市公安机关抓获归案。
法院认为，被告人马加爵为报复杀人，犯罪后果特别严重，应予严惩。依据刑法第２３２条、第５７条第１款、第６４条的规定，法院做出一审判决。
名言材料：1、个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。----穆勒
2、不能克服自己的人便没有自由。----毕达哥拉斯
插图》初一政治P85《自由与规则》
教师总结：马加爵受到法律的严惩，说明了我国公民的权利和义务的制约性。我国宪法规定：公民的人身自由不受侵犯，生命健康权受法律保护。马加爵侵犯了他同学的人身自由权，生命健康权，法律禁止侵犯公民人身自由的行为，要求人们履行不侵犯他人人身自由的义务，但马加爵没有尽到这一义务，因而，他自己的人身权利和生命权也就必须会被依法剥夺。
教师提问：学生阅读P128第一段，总结一下这一部分内容讲了几层意思。
学生回答：略
教师总结：这段内容讲了四层意思：1、权利和义务的一致性要求公民增强权利观念，依法行使权利，增强义务观念，依法履行义务。2、批判割裂权利和义务一致性导致的错误观点。一种是只想多享受权利，少履行义务；一种是只想享受权利，不愿履行义务。（这种观点错在：看不到权利和义务的一致性，只看到二者的区别）3、对于某些权利，公民可以放弃；对于义务，公民则必须履行。这既是道德的要求，更是法律的要求。这里强调了公民履行义务的无条件性。4、我国宪法规定：任何公民享有宪法和法律规定的权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。
学生看漫画：《上帝的意识》P128问：画中的几个人的言行有哪些不妥之处？2、假如你是画中的买鞋人，你该怎么办？
通过前面的分析，我们认识到我国公民的权利和义务的关系是密不可分的，具有一致性，公民既要依法行使权利，更要依法履行义务。那么，公民怎样履行义务呢？
2、自觉履行法定义务
正确行使权利，是公民意识的重要表现；自觉履行义务，更是公民意识的重要表现。作为一个公民，必须依法履行自己的应尽的义务。公民自觉履行法定义务主要应做到以下几个方面：⑴法律所鼓励的积极去做
我国法律提倡和鼓励公民的一些行为，自觉履行法定义务，就要积极做出法律所提倡的行为。作为正在接受义务教育的学生，面对下列情形，你该怎么做？
A、有一个同学因脚受伤，行动不便时--------
B、你看到有人在损坏学校的花草树木，你该----
C、在公共汽车上，在你的座位旁边站着一个老人，你可以----
在我们的生活中，在许许多多宪法和法律鼓励和提倡的方面，我们青少年要从小养成良好的品德，就应多去做宪法和法律所提倡的事情。
⑵法律要求做的必须去做。
结合前面的课件所示公民的基本义务进行分析说明，比如，家庭中，学校里，纳税等方面举例说明。如果法律要求做的，而不去做，就会受到法律的制裁。
案例：新的〈道路交通安全法〉从5月1日正式执行。该法中规定：“车辆和行人必须各行其道，”，行人“横过车行道时，须走人行横道”公民必须照此去做。
⑶法律所禁止的坚决不做。
我国法律明确规定禁止公民的某些行为。
先让学生列举法律禁止的行为。
问：你知道我国法律禁止哪些行为？
比如：禁止贩毒，吸毒，禁止传播淫秽物品，新的交通安全法中，也规定禁止酒后驾车。公民要自觉履行法定义务，就决不能做法律所禁止的事。作为公民要自觉履行义务，就应努力学习法律知识，了解法律的诸多规定，并在实际行动中坚决不做法律所禁止的任何行为。
小结：总之，公民依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。我们要让法常驻心中，知法、懂法，依法办事，依法律已，以法作为行为选择的首要标准；守法、用法、护法，树立牢固的依法治国观念和正确的权利义务观念，做有高度法制观念的好公民。
课堂练习：1、单项选择题：
⑴甲因诚实劳动和合法经营成为远近闻名的富裕户；乙因见义勇为获得很高的荣誉；丙因为科技重大发明成了国内外著名的专家，还当选为人大代表。这些事例说明，在我国（）
A公民的权利和义务是对等的；B、各公民的富裕程度是相同的C、公民获得荣誉的渠道是惟一的；D、公民的被选举权地不平等的。
⑵只想享受权利而不愿履行义务，想多享受权利而少履行义务。这种观点和行为，错在（）
A、没有看到权对自己的益处；B、未认识履行义务要付出艰辛的劳动C、割裂了权利与义务的一致性；D、不珍惜自己享有的法定权利
⑶“守法乐朝朝，违法日日愁”，这句谚语的根据在于：（）
A、遵守法律无需尽义务B、违犯法律要受到惩罚C、守法是人们早上做的事D、违法的事常常发生在白天。
⑷在我国，劳动和受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。这并不表明我国公民的权利和义务（）
A、具有一致性B、是密不可分的C、是相互依存的D、是没有任何差别的
2、多项选择题
⑴在我国。公民的权利和义务具有一致性。这是因为：（）
A、我国公民既是权利的主体，又是义务的主体B、我国公民的权利和义务密不可分相互依存C、我国公民的权利和义务不存在任何差别D、没有无义务的权利，也没有无权利的义务
⑵我国公民自觉履行法律规定的义务，应当做到（）
A、法律所鼓励的积极去做B、法律的所要求的必须去做C、法律所禁止的坚决不做D、法律不健全的自己规定
课后作业 ：1、案例：小郑和小贾同是卖菜的个体户，而且是好朋友。小郑积极纳税，做道德生意，受到工商部门的表扬和奖励，受到居民的信赖，生意好、赚钱多。小贾总想少纳税，结果被罚款，总想从顾客那儿扣点儿钱，结果买他菜的人少，最后没有小郑盈利多。
请用公民权利与义务一致性的观点，分析上述例子。
2、收集依法履行公民义务的先进事例。
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