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思想品德七上 第9课 众人划桨开大船
一、教学目标
[情感、态度与价值观]
激发学生对集体的热爱之情，体会团结就是力量的意义。
[知识与能力]
学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
二、教学重点和难点
个人与集体的关系是重点
体会团结就是力量的意义是难点
三、课时安排
2课时
四、教学过程
第一课时 个人与集体
课件展示：播发歌曲《众人划桨开大船》，师生共同欣赏。
一、生活在线----做活动 看图片 谈体会
教师：准备十双筷子，先把一只筷子让学生折，然后把其余筷子让学生折。
课件展示：木桶效应---一只木桶，但有一块木板条比较短。
问题：﹙1﹚、为什么一只筷子很容易折断，而十双筷子不容易呢?
(2)、木桶装水的多少取决于最长的还是最短的木板条呢?
学生：(1)一只筷子力量小，十双筷子力量大。
(2)取决于最短的木板条。
教师：(点评)在这里，木桶、十双筷子就是一个集体，它们是由不同的木板条或筷子组合而成的，我们每个同学就相当于木板条或筷子。个人力量微不足道，而集体力量是强大有力的。今天，我们就来学习集体与个人的关系。
二、探究平台----个人与集体
1、飞天梦圆
(1)、神舟飞天知多少?(让学生谈神六)
课件展示： 教师可以播放相关资料画面。(书本79页信息点击)
(2)问题：神舟飞船成功发射和回收的主要因素有哪些?(学生阅读教材，讨论后回答)
提示如下：航天员辛勤工作;各地测绘人员的努力工作;各个系统、各个部门紧密配合，团结协作;等等
(4)、身临其境：列举我们身边的事例，体会团结协作的重要性。
事例如下：班级里的好人好事，如帮助同学打扫卫生，解决难题，出黑板报等等;打篮球比赛;400米接力赛;初一年级广播操比赛;第四届淮扬菜美食节暨首届江苏省园艺博览会成功召开;等等
教师：让学生列举或上台演讲，说明团结就是力量，团结协作是成功的重要条件之一。
小结：团结协作是集体成功的保障，是国家和民族昌盛的动力;集体离不开个人的努力;集体的成果是由大家共同努力取得的;
2、寓言的启示---读故事 明道理
课件展示：教师放水珠与大海动画片，学生阅读教材内容并思考问题，分组讨论后回答。(书本80页)
(1)、谈道理：(教师鼓励学生从多角度说，然后作总结)
个人离不开集体，一个人只有融入到集体中，才能享受快乐，才能获得成功。
(2)、列举身边事例，说明道理。
事例如下：在东亚运动会的接力赛上，世界冠军刘翔所在的上海队输给广东队;中国女排在世界获奖的事例;我校初一年级广播操比赛的事例等等
活动：同穿一双鞋走路(让学生表演，体会协作)
问题：在比赛中，他们怎样才能取得胜利呢?上海队为什么会输给广东队呢?怎样才能走好路呢?
学生：(讨论后回答)
教师：结合木捅效应或链条效应来说明集体与个人的关系。如果一个链条扣坏了，整个链条能正常工作吗?
小结：(1)个人离不开集体，只有在集体中，个人才能茁壮成长，焕发生机。
(2)集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
3、社会真情----献爱心 温暖人心
展示图片：市政府开办爱心超市捐助困难群众、弱势群体的图片;抗洪救灾的场面等等
学生阅读教材内容，思考书本问题。(p81页)
(1)地方政府为什么要开办爱心超市?
要点如下：下岗工人多;存在老弱病残弱势群体;自然灾害造成了一些家庭灾难;有利于社会安定，能使人们幸福和谐;体现了党全心全意为人民服务的宗旨和三个代表重要思想;等等
(2)同学们参加过或见过爱心捐赠活动吗?谈谈自己的体会?
教师小结，布置作业：
本周轮到你所在小组出黑板报了，如果你是小组长，你打算如何发挥全小组集体的力量，高质量地完成黑板报呢?请你写出想法和安排。
第二课时
一、探究平台
材料一：有一次，天鹅、梭鱼和大虾在一起负责运送一车行李，它们三个一起套上小推车，拼命地拉，它们用尽了力气，但小推车还是停留在原地，丝毫不动，对它们来说，行李根本不重，可是，天鹅一个劲儿要飞上云霄，大虾使劲往后退，梭鱼一心要向水里钻。
讨论：
(1)它们用尽了力气，但根据还是停留在原地，丝毫不动，为什么?
(2)它们怎样才能把行李运到目的地。
(3)这个故事给了我们什么启示?
学生讨论：
教师归纳：
(1)这是因为用力的方向不一致，天鹅一个劲儿要飞上云霄，大虾使劲往后退，梭鱼一心要向水里钻，它们虽然都拼命地拉，尽管行李根本不重，但车子停在原地，丝毫不动。
(2)它们必须同心同德，才能把行李运到目的地。
(3)这个故事告诉了我们：办事要取得成功，必须学会合作，必须发挥集体的力量，而要正确发挥集体力量，必须有共同目标。
材料二：小娟的画画的得很美，大伟写得一手好看的字，小体的文章写得很漂亮，在市作文比赛中还得过奖，同学们、白老师推荐他们三人组成七年级(2)班黑板报编辑小组，国庆节快到了，学校决定举行班级迎国庆板报比赛，于是小娟就在黑板上画了个图案，小华写好了就交给大伟，大伟奖稿子的内容抄上去也就完成任务，评比结果是七年级(2)班名落孙山。
讨论：
(1)七年级(2)班迎国庆板报比赛为什么没有得到奖。
(2)他们应该怎么做才能取得好成绩。
学生讨论：
教师归纳：
(1)没有得奖的原因可能是多方面的，但从材料上看，主要原因还在于七年级(2)班黑板报编辑小组自身存在的问题，虽然他们三人各有一技之长，但是，由于预先没有形成一个方案，没有对黑板报从整体上进行设置，他们没有共同的行动，影响了黑板报的整体质量，从而最终名落孙山。
(2)他们应该相互信任、互相尊重，共同研究设计方案，另外，再征求其他同学的意见，就能取得好成绩。
材料三：故事发生在南美洲的草原上，一个秋月的下午，一片临河的草丛里突然起火，呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中间一个小小的丘陵包围过来，丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，他们似乎除了葬身火海，已别无选择，但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁迅速聚扰，抱成一团，滚作一个黑色的火球冲进火海，烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而蚁球却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水将蚁球带向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
讨论：
大多数蚂蚁能绝处逢生的原因是什么?
学生讨论：
教师归纳：
是蚂蚁们临危不惧，团结一心的精神使得大多数蚂蚁幸运地活下来了，即使是一只快死了的蚂蚁，它心中也一定不会感到丝毫遗憾，因为它为拯救自己的同伴而牺牲了自己的性命，也是值得的，蚂蚁那么小，却知道团结奋战。我们要学习蚂蚁在毁灭性死亡面前作出这种敢于牺牲自己，保全大局的奉献精神，把社会推向前进，使人们生活更加温馨。
二、演讲
我们为班级添光彩。
要求(1)时间两分钟
(2)针对班集体的实际，谈谈自己如何为班级添光彩。
三、小结并布置作业
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