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课题：追寻高雅生活
教学目标：
知识与能力
1、 指导追求高雅情趣的途径和方法包括培养乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇与从众，丰富自己的文化生活，提升情趣等，增强自己自觉追求高雅情趣的能力。
2、 知道好奇有好的一面也有不好的一面，知道盲目从众的不利影响，培养学生辩证的看待问题和分析问题的能力，从而使学生学会正确分析问题，能力得到锻炼。
3、 知道丰富的文化生活有哪些，培养自己自觉发展各种兴趣爱好的能力。
过程与方法
1、 用案例教学法，用实例分析的方式帮助学生理解乐观、幽默的生活态度是追求高雅生活情趣的重要条件。
2、 采用心理实验的方式和讨论的方式，引导学生主动参与，帮助学生认识到盲目从众的不利影响，使学生全面认识好奇心的好坏。
情感、态度与价值观
培养乐观的态度;正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
教学中难点及突破
1、培养乐观、幽默的生活态度和丰富的文化生活是本课时的教学重点。因为现在的学生大多数是独生子女，很少经历过挫折，不知道愁为何味，就像温室里的花朵，遇到一点困难就发愁，就退缩，在培养高雅生活情趣的过程中很难持之以恒，对乐观、幽默的学问往往是说得比做得好，所以需要重点来讲。同时，学生对文化生活的理解容易简单的理解为学习书本知识或课堂学习，在本课中也应该作为重点来讲。
2、如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理，使本课时的教学难点。本课在呈现着两方面的问题时由于受培养高雅情趣的大前提的限制，对这两种心理现象的分析不够全面，只是从培养途径的角度略加展;而学生应年龄经验等因素，他们对人对事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，容易出现盲目从众现象，所以引导学生有选择，不要盲目从众。
教学方法
采用案例教学法、心理实验活动法、讨论等教学形式，调动学生积极思考主动参与到学习过程之中。
教学准备
训练参加心理实验的假被试
教学设计
那怎样才能长一双慧眼去发现生活中的美，做一个富有高雅情趣的人呢?
接下来将两则故事
故事一：爱迪生失败一千次的故事。故事二：德国诗人歌德的故事。
问：爱迪生、歌德有什么共同的性格特点呢?乐观幽默。
在我们身边也有这样乐观幽默的人。有一次一个人到朋友家做客，不慎把茶杯碰翻打碎他当时张皇失措，主人却幽默地说：这杯子真傻，见到你的胳膊也不知道躲一躲。大家一笑而过避免了一场不愉快。这样当事人会觉得心情愉快，感受到生活的美好。由此可见乐观幽默是我们追寻高雅生活的第一秘诀，重要途径。
乐观幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的重要途径。 (板书)
有一个体操运动员，在参加运动会期间不幸从杠上摔下，造成胸部以下完全瘫痪。这个人是谁?桑兰。 介绍桑兰的事例。
问：从桑兰身上，你感受到了什么?
桑兰的事例告诉我们追寻高雅生活的一个秘诀是乐观坚强的生活态度。只有对生活充满热爱和激情，勇敢得面对生活，才能发现生活的情趣。如果说幽默让我们看到一种蔑视困难的轻松态度，那么乐观给我们的感觉则是一种正视困难的坚强。每个人都要有乐观幽默的生活态度。
同学们，乐观的人热爱生活，因此他们对不明白的事物都充满了好奇。有时候我觉得好奇心强是好事，有时候我又觉得好奇心强是坏事，同学们认为呢?讨论，派代表发言。
总结：好奇心是兴趣的先导，有可能转化为对真理的追求。好奇心强的人，兴趣广泛，热爱生活，善于用强烈的好奇心去接触事物，感受生活，培养高雅的生活情趣。有很多发明家、科学家，爱迪生、达尔文、牛顿牛顿等都是有强烈好奇心的人。我们青少年有强烈好奇心是好事，但也要注意保持积极、健康向上的好奇心。
保持积极健康向上的好奇心(板书)
接下来进行心理小实验
实验材料：几套卡片，每套两张，其中一张卡上画一张标准线段，另一张卡上画上三根长短不等的线段，里边只有一条线断与标准线段等长。
实验步骤与方法：
1、 从三条线断中选一条与标准线段等长。
2、 2、实验中按控制的特殊情况实施
(1) 只有一个真被试参加，其余假被试一同参加试验;
(2) 主试拿出一套卡片，被试逐一回答，但规定先由几个假被试回答 ，真被试安排在最后。
(3) 前几次假被试作出正确选择，从第四次开始假被试故意做出错误选择。
(4) 认真观察真被试试独立的还是从众的 。
3、 结束后主试者问发生错误的原因。
为什么出现错误的判断的?因为从众心理在起作用。
通过实验我们知道了人有时会存在从众心理，判断错误就是受这种心理的影响，这是每个人都可能有的表现。下面我们来判断一下从众心理到底好不好。
看书 77页林林和李妮的做法，评价他们的想法，说说你的理由。
从众心理有好有坏，我们要学会鉴别不同的情趣，择其善者而从之，其不善者而改之。盲目从众，参加毫无意义甚至对身心健康有害的活动，会把我们引入庸俗的生活情趣中，不利于身心健康的发展。
克服盲从心理(板书)
被誉为世界杂交水稻之父的人是谁?袁隆平 介绍袁隆平的事迹。
从故事中可以看出体育锻炼对袁老有什么好处?
丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。(板书)
要全面提高自己，仅靠课堂上学习书本知识是远远不够的。我们要拓展文化活动的领域，积极参加各种文体活动，使自己的文化生活越来越丰富，知识面不断扩大，体验美、感受美，使我们的生活更加高雅。
那么文体活动包括哪些内容?体育类、文艺类、养殖类、手残、小发明、小制作。
填写书上77页我的生活很精彩
我们要丰富自己的文化生活，来追求高雅的生活情趣。
看78页大仲马、布鲁诺、和《七子之歌》 回答问题
总结：在追求情趣的过程中，我们的情感会得到升华，升华为一种价值追求，这就是情操，如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任匡扶正义的情感，这些情感都是高尚情操的表现。在生活中我们要
提升高雅情趣，陶冶情操(板书)
高尚情操的形成会让我们的生命放出夺目的光彩。
小结：
通过一课的学习你获得了什么?
通过这一课的学习，我们知道了，要过高雅的生活，我们就要培养自己乐观幽默的生活态度，全面正确地对待好奇心和从众心理，丰富自己的文化生活，在此基础上提升自己的情趣，陶冶高雅的情操。
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