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主题探讨过程：
第一幕：丰富的文化生活
1、讨论课文提供的内容，回答课文设计的问题。
目的：让同学认识到文化生活是多种多样的，是丰富多彩的丰富多彩的文化生活可以开阔眼界，拓展知识面，使自己全面发展。
2、同时：可以请学生自己动手绘画或进行创意小制作，请爱好收藏的同学介绍他们的收藏，介绍实物及收藏方法体会，以及收藏的艺术价值等如果收藏品不是特别贵重也方便携带还欢迎他们将收藏带到班里向其它同学展示通过整理收藏介绍收藏品可以促进学生收藏鉴赏能力的提高同时也加强了学生对课文内容的深入理解。
第二幕：提升情趣陶冶情操
1、大仲马的《三剑客》
补充时代背景资料介绍作家生活时代作者描写的生活
2、《七子之歌》
是爱国学者闻一多写的祖国母亲盼望七块土地回归祖国的心声可以重点分析作品或作者
情趣提升要同陶冶情操相结合
《七子之歌能激发许多同学的爱国情感可以安排同学当堂演唱也可以介绍歌词的相关内容介绍歌曲的演唱者澳门小姑娘容韵琳今年正好岁同刚升入中学一年级的学生同岁
3、相关知识
A情趣情操的区别
B情趣提升的意义
C高尚情操的表现
D陶冶高尚的道德情操应怎样做?
帮助学生认识到追求情趣的过程中要注意提升情趣陶冶情操高雅的情趣高尚的情操能使我们的生活进入新的境界。
课后反思：
1、教学效果：一般，由于知识有一定抽象性学生兴趣不高
2、教学方法：注意总结
好奇心——兴趣——情趣———情操
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