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法律护我 教案
1、我们身边有哪些社会行为规范?
道德、纪律、法律
2、法律有什么特征?▲
①法律是由国家制定或认可的;
②法律是靠国家强制力(即军队、警察、法庭、监狱等)保证实施的;
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
3、普遍约束力表现在哪里?
所有公民，不论职位高低、年龄大小，都必须无条件地遵守法律，无一例外。
4、我国的立法机关 是什么?
全国人民代表大会及其常务委员会。
5、为什么法律要靠国家强制力保证?
①制裁触犯法律的人的保证;
②解决纠纷，保护人民的权利，维护社会的稳定。
6、为什么未成年人需要法律的特殊保护?▲
①未成年人心理、生理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，容易受到侵害(自身因素);
②家庭、学校、社会 都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损 害未成年人身心健康的现象(环境因素);
③未成年人犯罪已成为严重的社会问题(综合 因素)。
7、国家为未成年人制定的两部法律是什么?
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
8、这两部法律的关系、作用?
关系：相铺相成，互相配套。
作用：为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。
7.2处处保护
1、我国对未成年人的保护有哪几方面?
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
家庭保护
地位：是未成年人保护的基础。
作用：使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
基本内容：①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务;
②尊重、教育和引导未成年人;
③不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人和残疾未成年人;
④不得使在校接受义务教育的未成年人辍学;
⑤不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚。
学校保护
地位：在整个未成年人保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。
基本内容：①全面贯彻国家的教育方针,保证未成年人全面发展;
②尊重学生的人格尊严
③尊重未成年人的 受教育权，不得随意开除未成年学生;
④保护未成年学生在学校活动中的人身安全和健康。
社会保护
地位：对未成 年人的成长与发展产生潜移默化的影响。
含义：是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
目的：为了创建一个和谐、美好、健康的社会环境，使未成年人健康成长。
基本内容：(1)保护未成年人身体的安全与健康：
①儿童 食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全与健康;
②任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
(2)保护未成年人的思想和心灵健康：
①公共图书馆、各级青少年活动中心或少年宫等，应对未成年学生优惠开放;
②社会上的各单位、组织、机构应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动;
③不适宜未成年人活动的场所不得允许未成年人进入。
司法保护
含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。
基本内容：①审理未成年人刑事案件实行特殊制度：如建立少年法庭，审讯不公开、不传播。
目的：尊 重违法犯罪未成年人的人格尊严;
②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则;
③依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
7.3自我保护
1、为什么要增加自我保护意识?▲
①自我保护意识，是一个人生存所需要的重要能力;
②树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的;
③未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害。
2、一旦发现火情应如何做?
①关闭电源、煤气总开关;
②打开门窗;
③呼唤邻居、行人帮忙灭火;
④迅速拨打119火警电话报警。
3、怎样预防煤气中毒?
①懂得预防煤气中毒的常识，特别要知道正确使用炉火和煤气灶的方法;
②屋里要经常通风换气。
4、一个人在家怎样防盗?
①锁好屋门、防盗门，钥匙放在固定位置;
②如果有人来访，先问清是谁;
③如果是陌生人或不熟悉的人，不能开防盗门，应委婉拒绝。
5、在公共场所的自我保护有哪些方面?
①严格遵守交通规则;
②在体育活动中注意安全，做好准备活动;
③发现险情，要量力而行;
④预防精神污染，避免受毒害;
⑤善于识别骗子的骗术，避免上当受骗。
6、可以获得法律帮助的方式和途径包括哪些?▲
诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
7 、诉讼途径包括哪几种?
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8、非诉讼途径包括哪几种?
投诉、调解、裁决、 仲裁、复议、申诉等。
9、青少年应怎样增强自我保护意识?▲[来源:学科网]
①学习自我保护的技能，提高自我保护的能力;
②认真学习法律，懂得运用法律自我保护;
③多参加实践，积极参加学校安全演练。
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