当前位置： 查字典政治网 > 政治教学 > 教学设计 > 第五课 隐私和隐私权教案
编者按：查字典政治网小编为大家收集发布了初二地理试题：第五课 隐私和隐私权教案，希望对大家有所帮助。
第五课 隐私和隐私权教案
教学目标：通过教学，要求学生懂得隐私的内涵，隐私权的内容及澄清隐私即丑事的错误观念;要求学生通过学习，能自主地运用所学的法律知识，分析教材或日常生活中的相关案例，初步形成一些保护个人隐私的技能;让学生树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感、责任感。教学重点：隐私的内涵。
教学难点：隐私权的概述。
教学方法：讲授、讨论、分析、归纳。
教学过程：
【导入新课】
随着社会文明的不断推进，个人权利与人身尊严越来越引起人们的重视，隐私权已成为当代公民保护自身人格的一项重要权利。现实生活中，你有没有碰见这样的情景：自己的日记被父母翻看过?你不愿意告诉别人的内心秘密被他人当作笑料，四处传播;你异性同学的来信，被他人截留拆阅当你遇到这些情景时，你有没有意识到，你的什么权利正在受到侵害?
【讲授新课】
一.隐私和隐私权(板书)
讨论书P46小红案例。
学生分析案例，讨论回答。
对于公民个人的电话号码、住址、家庭情况等，如果他人不愿公开，我们不能强求，这属于个人的隐私，我们一定要尊重他人的意愿。
什么是隐私呢?隐私具体包括哪些内容呢?(板书)
隐私就是一些见不得人的丑事，对吗?为什么?
隐私不一定是见不得人的个人丑事，只要是属于个人的不愿为他人所知的秘密，且与公共利益、他人利益无关的存个人私事，都是个人的隐私。
个人的隐私要不要加以保护，为什么?(板书)
现实生活中，你听到或看到了哪些侵犯公民个人隐私权的案例?请举例。
从这些案例中，我们可以看出什么是公民的隐私权呢?(板书)
我国一些相关法都对公民的隐私权作了明确的规定，如宪法、民法、刑法等，那么，法律保护公民的隐私权有何积极意义呢?(板书)
由以上分析，可以看出，保护公民的隐私权，无论是对个人还是对社会，都有着积极的意义，那么，我国的相关法律，对公民的隐私权的保护有哪些具体规定呢?(板书)
请学生结合书本P48、P49的两侧案例，进行分析，并相互交流讨论。
隐私权的内容：
个人生活安宁权。
个人信息的控制保密权。
私人通讯秘密权。
(板书)
思考题：
小明在学校期末大考时，发现好友小刚在考试时作弊，为了保护好友的隐私，小明没有对任何人声张。回家后，小明又无意中发现爸爸接受下属单位的贿赂，小明心想，这是爸爸的隐私，不便张扬。
问：请你来评判一下小明的想法与做法。
教师作总结性点评。
【小结】
通过本课的学习和讨论，大家有何收获?我们在生活中，光是了解公民的隐私权显然还是不够的，我们还要学会如何尊重他人的隐私，并保护自己的隐私权，这还需要我们继续学习。
查字典政治网初中频道
【第五课 隐私和隐私权教案】相关文章：
★ 八年级下册教案2
与“第五课 隐私和隐私权教案”相关文章
网友关注
