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心有他人天地宽
课 题 | 换位思考，与人为善 | 第 2 课时 | 累计 课时 | |||
学习目标 | 知识与能力目标：领会己所不欲，勿施于人的道理，了解换位思考，与人为善的实质，在生活，学习中能够换位思考，与人为善，锻炼辩证思考的能力。 情感态度价值观目标：体验善待他人，对人对己所带来的情感上的慰藉，初步形成己所不欲，勿施于人和为善由我始的交往态度，具备换位思考的意识和素质，形成与人为善的好品质。 | |||||
学习重点 | 认识换位思考的实质，并掌握换位思考的技能。 | |||||
学习难点 | 正确理解己所不欲，勿施于人。 | |||||
| 学 习 过 程 | ||||||
学习内容及预见性问题 | 时间 | 学习要求 | ||||
| 一、知识链接： 1、 辨析。宽容是原谅和不计较他人，所以我们要原谅他人所有的错误。 2、 谈谈宽容的重要性。 激趣导入： 《盲人提灯》的故事 二、自主学习： 1、己所不欲，勿施于人的含义及实质。 2、换位思考，与人为善的含义。 3、换位思考的实质与要求。 三、合作探究： 1、分析P105的事例。 你有过被人捉弄的经历吗？如果有当时心里是什么滋味？ 自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？ 自己喜欢的事就一定能强加于人吗？为什么？ 2、阅读故事管鲍之交。 你是否希望拥有像鲍叔牙这样的朋友？为什么？ | 5 10 15 | 简单回顾上节知识点，随机点学生回答，其余学生自觉思考，然后做评判。 先整体感知本章节，然后围绕自主学习目标，在教材上把重点内容划出来。（注意看书的习惯，一手拿书一手拿笔，随时记录。） | ||||
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