编者按：查字典政治网小编为大家收集发布了初二政治教案：自我保护，希望对大家有所帮助。

自我保护

科目 初中政治 年级 七年级 班级 时间

课题 第一节 走进公共生活 星期 星期

教目

标学

(知识

能力

品德) 引导学生感受公共生活，帮助学生认识到人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活，但是我们的公共生活并不仅仅是由周围所熟悉的人和事组成，它既包括我们熟知的人和事，还包括我们周围陌生的、但又发生联系的人和事，以及整个地球村引领学生摆正自我与他人的关系，既要克服自卑心理不要高估他人，又要克服自傲心理不要过高估价自己，健康的融入公共生活之中。

教材

分析 教学重点：注重培养学生适应社会生活、正确与他人交往的能力。

教学难点：引领学生摆正自我与他人的关系，既要克服自卑心理不要高估他人，又要克服自傲心理不要过高估价自己，健康的融入公共生活之中。

板书

设计 一、走进公共生活

1、感受公共生活

2、融入公共生活

时序 教学操作过程设计(重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排)

创设情景 引出话题

1、 导入：以学生一天的行程为纲，引导学生说出我今天一天遇到的人或事，如上学路上(会遇到邻居或卖早点的人和事等) 等待公共汽车(会与汽车上的人或事发生联系)或步行(碰到的人) 到学校(碰到门卫、熟知或陌生的老师、同学) 去商店购物(会与商场里的售货员及其他顾客发生联系等)。

2、 学生在教师的启发、帮助下得出有关公共生活的结论，如：

A、 我们在社会生活中除了与父母、亲戚、老师及同学相处，还会与社会中其他不同角色的陌生的人交往;

B、 我们的公共生活并不仅仅是由周围熟悉的人和事组成的;

C、 随着科技的发展，信息化、网络化时代的到来，我们的公共生活空间逐步扩展到整个地球。

教师：(利用我向老师傅问好的材料)我们平常在学校时怎样对待陌生的老师，又是怎样对待那些默默无闻的为我们作贡献的老师(如食堂里的工人、管理实验器材的老师)呢?

教师：如果，我是食堂里的工人或管理实验器材的老师，我希望学生怎样对待我呢?(帮助学生进行角色转换，继而体验原角色的心情，以便于学生在现实生活中若遇到类似的情境能够尊重他人。)

学生A：希望得到别人的尊重;

学生B：也想与他人交谈;

学生C：害怕被愚弄;

教师：那我们应该怎样与他人交往呢?

教师引导：正确认识自我。不要因为自己的长相、家境、成绩等而自卑或自傲，从而过高估价自己或过低评价别人。

(经教师启发)学生：使自己融入公共生活，平等的与人交往。

3、 教师：举例P4影星洛依德的故事，问学生：你在日常生活中是怎样与他人相处的呢?

4、 教师：我们怎样在公共生活中克服自卑的心理呢?

A、 正确认识自我，建立自信，多想想自己有哪些长处、优势;

B、 正视自己的不足，并通过切实的努力来弥补自己的缺陷，增强自信心;

C、 寻找合适的机会，主动的表现自己，敢于在大众面前展示自己的才能。

7.3 自我保护 教案

◎ 教学目标

1、知识与能力

(1)体会自我保护的重要性，树立自我保护意识。

(2)知道法律是青少年自我保护的有力武器，初步学会寻求法律帮助，以维护自己的合法权益。

(3)掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。

2、过程与方法

(1)明白自我保护要讲究方式、方法;分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。

(2)掌握日常生活中自我保护的方法与技巧，懂得寻求法律帮助的方式和途径。

3、情感、态度与价值观

通过学习，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。

◎ 教学重点、难点

重点：自我保护的方法和技巧

难点：增强自我保护意识，法律是青少年自我保护的有力武器。

◎ 教学方法

活动式、启发式、讨论式教学。

◎ 课时安排

2课时 。

第一课时 增强自我保护意识 自我保护的方法和技巧

第二课时 自我保护的方法和技巧 获得法律帮助的方式和途径

教学设计思路和教学过程

(情景讨论)

探究园的 情境研讨：请你根据书上P66的情境，对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计，并选择一种保护自我的最佳方式。

现在分4人小组讨论，给大家3分钟时间讨论，并把你们讨论的结果写在书上。

(3分钟后，请4-5名学生公布小组讨论结果)

大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计，大部分同学选择先付钱，记住歹徒的面貌，再报案挽回损失的方式，都得根据自身和周围的情况随机应变，最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。所以，我们面对侵害，第一个念头就是我必须保护好自己，用书上的话来说就是要增强自我保护意识，用最有效的方式避免不法侵害的发生，从而保护好自己。

(板书)一、增强自我保护意识

1、为什么要增强自我保护意识 (必要性)

(1)自我保护能力是人生存所需要的重要能力

(投影)据调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80%的非正常死亡，本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。

平均每天有几十名学生死于本来可以避免的意外事故，这样的事实让我们震惊!虽然，我们不可能完全预见灾难的发生，但是，面对突如其来的灾难，如果我们有自我保护的意识，掌握了基本的自救知识和技能，那么，许多损失是完全可以避免的。

(板书)(2)树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的

(投影)资料：据统计，近年来，各类未成年人受伤害的事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。

摘自《北京青年报》2002年8月31日

生活是美好的，但生活也是复杂的，在我们的周围也可能出现各种侵害我们合法权益甚至生命健康的情况。你知道自己生活中可能受到哪些侵害吗?

(学生举例，参考书上P68)

小结：在日常生活中，我们可能随时遭遇各种意外和侵害。而我们未成年人处于人生的幼弱时期，自我保护的意识和能力比较薄弱，容易受到伤害。所以

(板书)(3)未成年人要增强自我保护意识和能力

刚才我们明白了增强自我保护意识的必要性。也讨论了在面对勒索的情形下怎样进行最有效的自我保护。你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗?

(板书)二、自我保护的方法和技巧

P67讨论会：自我保护大家谈

遇到下面这些情境时我们应该怎样进行有效的自我保护?

(组织小组讨论，让同学们根据自己的实际生活经验讨论课本上的情境)

(逐条讨论后，由老师总结)

1、发现家里或学校出现火情

一旦发现火情要及时关闭电源(煤气总开关)，同时打开门窗呼救。要用湿毛巾捂住口鼻，在楼道中应伏身前进，不得乘坐电梯，(如果地势、楼层较低可撕碎床单做成长布条、绑在窗户上，并沿着下水道逃生)，如附近有电话，应迅速拨打119报火警，准确地说出火情发生的地点，在必要时还要外出引导消防车到达火情发生地。

2、离开商店时被怀疑偷东西遭强行搜身

分两种情况：①对方想对你进行搜身还没有进行时，你可以先用法律威慑对方，告诉对方这样做是违法的，从而有可能中止对方搜身的意图，从而保护自己。

②你还来不及对他们进行阻止或阻止行为失败，又找不到援助时，已被他们强行搜身了。这属于自我保护失败的情形，接下来应该怎么办，我们等一下再讨论。

3、独自在家时有陌生人敲门

绝不能贸然开防盗门，应委婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救。

较好的处理方法：

①假装没有人在家或用录音电话糊弄来人。

②即使你一人在家，也不要让对方知道你独自在家，要制造有家长在家的假象。

③如果来人纠缠不清，可打电话请求楼下保安或邻居的帮助

4、发现同伴溺水

不提倡未成年人贸然下水救人，应大声呼救求得路人的帮助，或拨打电话求助，或赶紧寻找长木条、棒子之类东西去救助同伴。

5、网友或笔友要求与你见面

①坚决委婉拒绝见面，保持神秘感

②如果非常想见面，要选择合适的时间，自己熟悉的地点(必须有许多人的地方)同时告诉家长，带2个以上同伴随行。

6、好友被人欺负，请你去帮忙出一口气。

千万不要为了友情而义气用事，首先你要了解好友与他人发生纠纷的原因，然后尝试有没有和解的机会，要告诉家长或老师或其他可以帮助你的部门，否则，很容易出现打架斗殴，后果不堪设想。

7、家里与别人发生纠纷要打官司，可经济状况不好，无法支付诉讼费用

可以登报或上电视请求社会的帮助，也可以请求国家的法律援救。

(教师小结)

这7种情况只是生活的一部分，在生活中大家还可能碰到更多、更复杂的情境，万一我们碰到了，第一必须冷静下来，只有冷静地分析处境才有可能想到最好的保护自我的方法。

具体的方法，我们来看看书上给我们的建议。书上帮我们总结了自我保护的方法和技巧。

(板书)1、在家庭生活中要注意防火、防水、防气、防盗方面的自我保护 2、在公共场所的自我保护

[1]严格遵守交通规则

[2]在体育活动中注意安全

[3]发现险情懂得呼救，不要贸然行动

[4]预防精神污染，避免受到毒害

[5]善于识别骗术，避免受骗上当

(提问引入新话题)

任何方法都不是万能的，有时用书本提供的方法并不一定就能有效地保护自己，当自我保护失败后，我们应该怎么办?

现在来看一个案例，思考一下这位少女在自我保护失败后，她的处理方法是否恰当。

(投影)案例：

上海一位14岁的少女在一次参加同学的生日宴会中，被一名因喝酒乱性的男子性侵害后，一直没有告诉家长，由于她本身体型较胖，家人也比较疏忽，致使她怀孕一直没人发觉，8个月后生下一男婴。生下男婴后，警方获悉介入此案。

提问：这名14岁少女面对被性侵害、自我保护失败后，她的处理方法是否恰当?

(案例讨论)

(不恰当，她应该及时告诉家长，请求法律的帮助，找到并惩治罪犯。)

当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是?(划线)

(板书)三、请求法律帮助

1、必要性：

(1)维护自身的合法权益

(2)惩治罪犯，维护社会秩序

师：我们再来看看获得法律帮助的方式和途径，大家看书上P70。

(板书)2、获得法律帮助的方式和途径

诉讼途径、非诉讼途径、法律服务、法律援助

(逐一分析、讲解)

P70阅读与研讨：小李该怎么办

P71逃生方案

作业：阅读P71《阅读与感悟》，多学几招自我保护的方法。

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