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第八单元分辨是非 对自己负责
一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。
一2.6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
三2.3知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
教育目标
1、情感、态度、价值观
(1)树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。
(2)增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
2、能 力
(1)提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
(2)培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。
(3)学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。
3、知 识
(1)知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。
(2)懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。
(3)理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人
课时安排：
本单元包括第十七、十八课内容，计划用7课时授完。
第十七课 看社会 辨是非
教学内容：
本课包括两框内容：第一框生活中有是非善恶：第二框面对生活中的是非善恶。
教学重点：
面对生活中的是非善恶是本课的教学重点。
教学难点：
面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择是本课的教学难点
课时安排：
计划用三课时授完，一框一课时;辅导练习一课时。
第一课时(总第20课时)
教学内容：讲授第一框生活中有是非善恶
教学过程
一、导入新课
1.导入语：
我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。当我们面对生活中的是非善恶，我们该怎样判断、辨别呢?面对复杂的社会生活，我们又应怎样做出怎样的选择呢?
当我们学完了本单元后，将会对这些问题做出正确的答案。
2、板书课题： 第十七课 看社会 辨是非
二、讲授新课：
板书框题： 第一框 生活中有是非善恶
1、生活中的是非善恶
(1)感受体验生活中的是非善恶。
情境活动一：感知生活中的是非善恶(见教材P80、81页)(大屏幕展示)
※ 请你来分辨：
①上述行为，属于真、善、美的是：镜头一、镜头四
②属于假、恶、丑的是：镜头二、镜头三
※ 观察周围的社会，列举：(见教材P81页材料)
体现真、善、美的现象：护送过马路的老人、孩子;义务献血;拾金不昧;捐助贫困地区;参加义务劳动、公益活动、助残扶贫等，奉公守法、主动缴纳税款、爱护公共财物等。
体现假、恶、丑的现象：仗势欺人、以大欺小;肆意践踏草坪，故意损毁公共设施、污损洁净的墙壁、在文物古迹上刻字、留言;非法侵占他人财物、偷逃税款;假公济私、收受贿赂;损公肥私等。
教师赠言：生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶。
(2)真、善、美的关系
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