类别

二级分类

提问方式

答案构成要素

评析类

言行评析

不限定知识

评析、谈谈看法、感想、意义、如何看待、如何劝说……

材料＋关键词（观点）＋阐述

……

限定知识

运用某某知识或相关知识评析（谈谈看法、感想、意义、如何看待、劝说……）；结合材料谈谈对某知识的认识等。

限定范围：材料＋

关键词（对应材料的有用知识）+阐述

限定具体知识：

（1）知识概括；

（2）材料＋关键词（观点）＋阐述

观点简析

如何看待这一观点；你的观点是什么；你怎么认为……

（1）判断；  （2）理由；  （3）总结

联系类

双向联系

A和B之间的联系；材料一和材料二之间有什么关联；……

1.知识A与知识B是相互作用、相互影响；

2.材料＋知识A＋过渡语＋联系到（有利于、促进）B；

3.材料＋知识B＋过渡语＋联系到（有利于、促进）A；

3.总结

单向联系

上述材料是如何体现某某观点的？

1.材料一＋关键词＋过渡语＋体现了某某观点；

2.材料二＋关键词＋过渡语＋体现了某某观点；……

3.总结

上述材料对某某有什么作用？

1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）某知识或某观点；

2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）某知识或某观点；……

3.总结

材料一、二对材料三有什么作用？

1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）材料三体现的知识C

2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）材料三体现的知识C

3.总结

多个知识联系

谈谈某几个知识间的联系；谈谈某几个材料间的联系

见后面例题详述

框架结构解读

给你一个知识的框架结构，让你分析结构内部之间的关系

这样的题目力求全面：做法：从上往下；从左往右；从大括号到小括号的顺序进行解读。

感受启示类

“这给了我们什么启示”、“谈谈你的体会”、“你有什么感想”

材料+观点+总结（做法）

实践探究类

结合实际简答

结合自身（社会、学校、家庭等）实际说说……

某知识＋自身例子

活动题

简单活动

列举题、建议、宣传格言、广告等

(1)句子完整；(2)符合题意；(3)内容具体可操作，角度不能单一。

综合活动

详细见后面的说明