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聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来查字典政治网为大家提供的针对初中一年级下册期末复习知识点。
一、 知识框架梳理(根据书本、读书卷、学案独学记忆10分钟。默写)
一、_______ 美丽神奇。
二、生命需要________。人类来自于____________，
5.1生命宝贵 是_______ _。人类必须_______，善待大自然，与__________。
(1)
三、(必备)怎样评价生命善待生命 (2)
(3)
珍
爱 一、青春的喜悦
生 5.2感受青春 二、青春的烦恼 (1)
命 三、(必背)怎样珍惜 (2)
青春，做青春的主人 (3)
(1)
5.3人生多彩 一、(怎样)探索人生的意义(必背) (2)
(3)
(1)一个人的价值是通过_________来体现的
二、在_____中实现人生的价值 (2)_________是人生价值的源泉，________是成为评价_________。
(3)今天我们__________，也是______。
二、 顺德区往年期末考试汇编。
1、 爱因斯坦曾说：对于我来说，生命的意义在于设身处地为别人着想，忧他人之忧，乐他人所乐。下面对这句话理解错误的是
A、 应该善待他人，关爱他人，帮助他人
B、 在珍惜自己的生命的同时，要尊重他人，关心他人
C、 一个人的生命要有意义，就不能关爱自己的生命
D、 关爱、帮助他人，同样让我们感到生命的快乐
2、 古往今来，人们一直在赞美青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是
① 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 ②莫等闲，白了少年头，空悲切
③青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
A.①③④ B.②③④ C.①② D.①②④
3、2010年8月8日，国务处总理温家宝在甘肃舟曲灾区指导抗洪抢险工作。温家宝指出，目前第一位的任务是救人，绝不轻言放弃。党中央、国务院之所以把抢救人的生命放在第一位是因为
①每个人的生命都是有价值的 ②人民的政府更要尊重生命、关爱生命 ③抗洪抢险救灾时我国一切工作的中心 ④每个人的生命只有一次，生命更是宝贵的，也是脆弱的
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①②
4、从汶川地震到玉树地震，多少人瞬间把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁。在他们身上
①闪耀着人性的光辉 ②实现了既定的人生目标
③我们看到高尚的精神，伟大的爱 ④体现了生命的价值
A.①②③④ B.②③④ C.①④ D.①③④
5、很辛苦很累，但有一种被需要的快感。说起广州亚运会，来自华南师范大学的90后志愿者吕婉倩仍然掩饰不住激动。这句话其实我们
①在社会做奉献，是幸福的 ②要树立奉献意识，关爱社会、帮助他人
③在不懈的追求中。创造有价值的人生 ④只要付出，就能获得他人的回报
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6、明所在的学校不定期举行逃生演练、紧急疏散活动。对此他很不以为然，常找借口不愿参加。下列说法中，最能教育小明的是
A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命从小事做起
B.人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格特点
C.生命需要彼此尊重，相互依存
D.通过逃生演练、紧急疏散活动可以实现人生价值
7、是我们的衣食之源、共存之伴，是人类的亲密朋友。但是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，使得生物的物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。作为21世纪的中学生应该
①正确认识人与自然的关系 ②善待其他生命
③制定有关的法律法规保护生命 ④珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8、创造生命价值与我的学习的关系问题，中学生网友在QQ上展开了议论，其中正确的说法有
A.小兔子乖乖：我认为，我们今天的学习与创造生命价值没有多大关系。
B.笨笨鸟：要创造辉煌的人生是以后的事，与我们现在无关。
C.绿魁Q茶：创造生命价值需要我们努力掌握知识和本领，积极服务社会。
D.一剪梅：我认为，要创造辉煌的人生必须做大事情。
9、列对人生价值的理解，正确的是
A.劳动创造的成果是评价人生价值的唯一标准
B.人生价值的源泉是聪明才智
C.中学生应该在学习创造中实现自己的人生价值
D.做好自己的本质工作与实现人生价值没有关系
10、种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重、关爱。下列想法和做法体现这一观点的有
①某班同学给校园草坪设置了一块温馨提示牌子：爱护它，小草也生命。
②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身
③别让可爱的生灵在我们这一代人手中小事
④我们要积极保护珍稀濒危植物
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D①②③④
11、强所在的学校经常举行各种逃生演练，紧急疏散等活动。学校积极开展这一活动的意义是
A.增强学生额应急意识和应急逃生能力，更好地保障生命安全
B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
C.让我们无论遇到多大的挫折，都要有永不放弃生的希望
D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
12、汶川地震的废墟中，什邡市签华镇中学初一女生邓清清被压在破砖瓦下，仍然打着手电筒看书，通过读书来缓解心中的害怕，后来被成功救出。邓清清坚忍不拔，顽强求生的精神感召我们的是
①生命是顽强的，也是脆弱的 ②遇到困难时要沉着冷静
③要善待生命，珍惜生命 ④面对生命危险，不抛弃不放弃
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13、武夷山的边防警官李小化为救落水群众献出了自己年轻的生命，他被认为革命烈士，并获第三届中国骄傲任务等荣誉称号。对此认识正确的是
A.只有军人的生命才具有价值
B.每个人的生命都很宝贵，每一个人都懂得珍爱自己的生命
C.只有为抢救群众而牺牲的人才能得到人们的尊重和爱戴
D.生命的价值和意义不在于生命长短，而在于内涵，在于对人民社会的贡献
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