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(一)情境导入：1.导入语：(详见教材P15页导言)……(略)2.板书课题：
第二课在承担责任中成长
(二)新课导学：
板书框题：(一)责任对于你我他
一、有承诺就有责任(P15)
情境活动一：(详见教材P15页材料)(略)
讨论交流：(学生结合教材讨论)
列举生活中的承诺现象。
想一想承诺意味着什么?(承诺就意味着应该信守诺言，就是应该做的事。)
(承诺就意味着责任的产生，承诺就要负责，就要挑起责任的担子)
教师讲述：当一个人向另一个人做出承诺时，他就承担了信守承诺或“说话算数”的责任和义务，他就同意了履行这一责任的义务。因此，承诺就意味着责任的产生(板书)，承诺就要负责，就要挑起责任的担子。
1.责任产生于人们之间的相互承诺(P16)(学生阅读教材后教师讲述)
教师讲述：在社会生活中承诺有多种形式，但有了承诺就有了责任。承诺是责任产生的重要来源，我们要重视承诺，谨慎承诺，既然承诺就要勇于负责。(板书)
情境活动二：看图、阅读、思考讨论
思考讨论交流：评论韩亮和小飞的言行，是否对朋友的所有要求都应承诺?
你曾经对他人承诺过什么?你是否履行了自己的承诺?
有承诺就有责任，我们要认真履行自己的承诺和责任。但现实生活中并非对所有的要求都要承诺，也并非所有的“承诺”都要承担责任，承诺之前首先要考虑我们的承诺是否符合道德和法律规范，是否符合公平正义的原则，我们承诺的意义和责任和在?)
2.责任的来源(P16页)教师讲述：
人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。
比如，在父母子女关系中，会产生父母和子女各自的责任;在消费关系中，会产生厂家、商家和消费者各自的责任;在工作关系中，会产生员工和领导、员工和员工之间各自的责任等等。
那么什么是责任呢?责任又是怎样产生的呢?
(学生阅读材料P16页第二段后讨论交流)
讨论交流：※什么是责任呢?※※责任产生的来源是什么?
(※责任是对一个人做或不做某些事的要求。※※责任产生的来源是多种多样的，归根结底是由于人们处在一定的社会关系中，不同的社会关系就会规定或要求人们承担不同的责任。)(板书)
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