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一、学生学习现状分析 1.目前高三政治选修有3个班约175人，其中高三
（8）班为强化班。自假期上课以来，本人发现绝大多数学生上课能注意听讲，课前与课后的自主学习能力较强。但仍有少数学生课堂听讲比较随意，学习态度极不端正，讲义练习发了不做，甚至“今天发，明天丢”，手上的资料也不认真做，这直接影响到他们的学习效果和学习成绩。 2.在这175名学生中，我们曾经与一些学生交流过关于选修政治的原因，多数学生从自身实际出发，依据自己的兴趣爱好选择这门科目，但也有少数学生的反应是“随便”。
3.学生之间的能力水平参次不齐，有的学生得“B”甚至“A”的可能性较大，而尚有一些人不能得“B”。在这些学生中，艺术类、体育类及广电班考生约65人左右，除个别学生基础较好外，绝大多数基础较差。而且态度不是很端正。 为此，针对上述现状，我们备课组将采取一定的措施：①采用个别盯人策略，检查复习内容的课前准备与课后巩固情况，树立“全班一盘棋” ，“全校一盘棋”；②做好部分学生的思想工作，让他们认识到高考的性质与形势以及08江苏首轮高考招生的大致情况，对09年的高考不可麻痹大意；③对于能力较强学生，想方设法让他们进一步提高，进一步发展；
二、复习计划与应对策略 三轮复习是被实践证明科学、有效的高三复习模式。落实三轮复习计划的关键是处理好进度和效果的关系，明确各阶段复习的着力点，避免出现“蜻蜓点水”、“炒剩饭”的现象，做到层层推进、螺旋式上升，不断提高复习的效果。现针对上述情况，结合学校实际特制订本学期学校备课组计划，主要是一轮复习计划的具体安排。 1. 大致进度 开学初,在假期复习的基础上，做好南京市第一次质量检测的分析与评价. 2008.9.10——11.5，复习必修1《经济生活》，迎接期中考试；11.6——寒假，复习必修2《政治生活》和必修4《哲学生活》，迎接期末测试；寒假——“一模”前，复习必修3《文化生活》和选修3《国家与国际组织》； 2.计划与策略
（1）要点化复习 一轮复习为基础知识复习阶段，主要目的是夯实基础。以《教学要求》为依据，认真研读教材，不放过一个知识点，遵循先宏观后微观，如，课题→框题→目题→具体知识点。知识点要在理解的基础上记忆，练习不宜过深过难，以基础性练习为佳，达到纠正偏差或错误、巩固知识的目标。一轮复习约在2009年1月底前完成。
（2）学案式复习 针对一轮复习的特点,采用课前下发复习学案,让学生作好自主复习,明确知识点以及掌握的能级要求,带着问题走进复习课堂,师生共同解决,提高复习的效率。一般情况下，我们采用体系梳理—考点阐释—典型例题—巩固练习等四个环节。但考虑到学生手中的练习资料，其基本环节也大致相同，为减轻学生的负担，我们打算二者结合使用。在原有资料的基础上，复习中穿插部分07和08年的高考试题，让学生尽早适应。
（3）教研性复习 复习过程中，我们将结合学校教研组以及市区有关教研活动的精神，获得有关信息，汲取大家的智慧和经验改进自己的复习方法。为此，我们打算积极参加各种形式的教研活动，听取大家的意见和建议。同时在不与学校以及其他活动冲突的情况下，在备课组开展相互听课学习的活动，除坚持两周一次的集体备课以外，我们还准备开展两周一次的相互听课（单周或双周），共同交流，共同探讨，提高高三政治的整体复习效果。
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