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第一单元 在社会生活中承担责任
第一课 公平、正义人们永恒的追求
第一目 我们向往公平 学案
一、学习目标
1.理解公平的含义,理智对待生活中的不公平现象，能与人进行公平地合作。
2.树立公平意识,自觉追求和维护社会公平。
二、重点难点：
理解公平的含义;自觉追求和维护社会公平
课前预习案
阅读课本第3-8页，在课本上用铅笔标出下列问题：
1.社会公平的主要表现是什么?
2.维护社会公平对于社会稳定有什么作用?
3.什么是公平?如何理解公平的含义?
4.公平对于合作有什么作用?
课内探究案
任务一：良好的合作需要公平
【活动一】
阅读3-4页案例，回答：
(1)你认为这对李明公平吗?为什么?
(2)你应怎么理解生活中的公平?
归纳总结：
【活动二】
王某的做法对刘某是否公平?这种做法会导致什么结果?
归纳总结：
填一填，第5页表格，认识社会合作需要公平的合作。
任务二：公平有利于社会稳定
【活动一】列举，社会生活中有哪些不公平的现象?我们如何看待这些不公平的现象?
归纳：
国家为推动社会公平采取了哪些措施?
【活动二】
温家宝总理帮助农民工追讨工资对维护社会稳定有什么重要意义?
有人认为，维护社会公平是国家政府和各种社会组织的事，与我们是无关的。这种观点对不对，为什么?
归纳总结：
为什么说公平有利于社会的稳定?
【当堂达标】
1三个和尚的故事告诉我们( )
①社会生活中不想获得也就不必付出 ②社会生活需要合作，更需要良好的合作 ③公平是良好合作不可缺少的条件 ④良好的合作离不开团结协作和奉献精神
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.公平是相对的，不是绝对的。当今时代，公平问题成为人们普遍关注的热点问题。下列事例能体现社会生活公平的是( )
①建立城镇居民基本医疗保险制度②建立健全廉租房制度③调节个人所得税起征点，自2008年3月1日起，由1600元提高到2000元 ④全部免除义务教育阶段的学杂费
A.①②③④ B.①②④ C.①② D.①③④
3.国务院宣布，自2008年9月起，全部免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生免费提供教科书并补助贫困家庭寄宿生生活费，这一政策的实施()
①有利于提高农村人口素质 ②有利于培养新型农民 ③有利于建设社会主义新农村④说明国家追求社会公平，努力为每个人的全面发展提供平等的权利和机会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
4.下列关于公平的说法，正确的是()
A.公平就是一个人承担着少于应承担的责任
B.公平是得到自己该得的，分担自己该做的
C.公平就是一个人取得了多于应得的利益
D.公平是自然而然地产生的
5.学校给了八年级一个市级三好学生名额。通过表决，老师将名额给了大家都不看好的王涛，而大家通过举手表决票数最高的林蕾却没有评上，大家都为林蕾打抱不平。林蕾却说：没有什么，给谁都一样，老师没有选我，是因为我做的还不好，在今后的学习和工作中，我会更加努力去做。这说明( )
①公平与否往往会受到个人的价值观念和思维方式的制约 ②当我们遇到不公平的事情时，我们应该正确分析，理智对待 ③当我们遇到不公平时，我们应不惜一切代价，以维护我们的公平权利 ④当代社会竞争激烈，不必强调公平
A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
6.(2010湖北枣阳) 公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。下列对公平的理解正确的是( )
A.公平就是绝对平均 B.公平就是多享受权利，少履行义务
C.公平是一种好的机遇和命运 D.公平意味着处理事情要合情合理
课后提升案
观察社会生活中有哪些不公平的现象，为解决这些不公平的现象提一下自己的建议。
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