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第21课《风筝》同步练习
一、基础巩固：
1.给下列加点的字注音。
丫杈( ) 可鄙( )虐杀( ) 笑柄( )瑟缩( )
点缀( )宽恕( ) 苦心孤诣( )荡漾( ) 憔悴( )
2.填入横线处的词语最恰当的一组是 ( )
我即刻伸手____断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮____在地下，____扁了。
A.拉 丢 压 B.抓 掷 踏
C.抓 掷 压 D.拉 丢 踏
3.《风筝》选自 的 集，他的原名是 ，伟大的 家 家 家。
4.解释下列词语：
憔悴：
苦心孤诣：
恍然大悟：
二、课内阅读
有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一同堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
1.如果把又将风轮掷在地下，踏扁了改为又将风轮扔在地下，踩扁了行不行?
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2.请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说精神的虐杀这一幕指的是哪一幕?
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3.看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是不幸的?
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4.从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象?
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5.在文中找出一句有关文章主旨的句子。
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6.加点的不幸可以换成有幸吗?为什么?
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三、课外延伸
我看到了一条河
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里(1英里约合1.6公里)的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡(d) 假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令(先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑)。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
没关系，里克，朱迪斯姑姑说，明年再来。
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
爸爸，停一下车好吗?我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。请停车!我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
里克看见一条河，妈妈说，他想再试一次游泳。
可我们不是要抓紧时间赶路吗?温迪姑姑抱怨说，我们还有很长一段路程呢!
温迪，给小家伙一次机会嘛，朱迪斯姑姑说，反正输的也是我的10先令。
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如(j) 往地向我投来鼓励的微笑。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了!我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
给你，里克，朱迪斯姑姑说，干得好。我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：好了，各位，我们上路吧!直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
(选文有改动)
1.文章叙述了我童年的几个片断?请简要概括。(3分)
2.为什么我对童年的几个片断记忆犹新?(3分)
3.比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。(3分)
①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
4.谈谈你对我看到了一条河这个题目的理解。(3分)
5.你对文章中父母的教育方法有什么看法?请说出理由。(3分)
四、中考链接
1.(2009湖南湘潭)
湘潭市旅游局宣布，今年我市即将倾心打造一批以毛泽东成长之路旅游精品线路为主的省、市重点旅游建设项目。这批旅游线路是以韶山毛泽东故居、南岸、毛泽东纪念园、韶峰、滴水洞、韶山大坪乡、湘乡涟水河、东山书院、东台山、湘潭市宽裕米行、窑湾古码头等留下毛泽东求学、革命足迹的地方为重要景点，串起一条爱国主义教育和励志教育的红色旅游路线。
请你为这条旅游路线设计一条宣传广告语。(2分)
答：
2.(2009海南)
6月5日是世界环境日，为了让同学们更加关注生态环境，自觉参与到环境保护的
行动中，为海南国际旅游岛建设出一份力，学校将开展以为了共同的家园为主
题的系列活动。
(1)请你为此次活动拟写一条宣传标语。(2分)
答：
答案：一、 1.ch bǐ n bǐng s suō zhu sh y yng qio cu
2.B
3.鲁迅 《野草集》 周树人文学 思想 革命
4.形容人瘦弱，脸色不好看。费尽心思钻研或经营。忽然之间完全明白
二、1.不行。如果把掷改为扔、踏改为踩就无法表现我当时愤怒、生气的心情。 2.我对小兄弟精神虐杀的一幕。 粗暴地摧毁小兄弟快要做好的风筝。3.因为我一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，良心受谴责，可谓不幸。 4.倒数第2--3句，天真、活泼、聪明、瘦弱的儿童形象。 5.我不幸偶而看了一本外国讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 6.不能，换为有幸，我良心遭受到谴责，心灵受到惩罚的沉重的心情就表现不出来。
三、1.①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在合理学会了游泳。
2.因为这些事情，养成了我从小乐于接受挑战的品质。
3.①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉;这个句子语气上比较舒缓。
4.我找到了一次挑战的机会。
5.示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。
示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。
四、1.示例：要想成才，走伟人之路。(或走红色道路，受心灵洗礼毛泽东之路走一走，人生路上有追求沿着伟人的足迹，走好人生之路。毛泽东之路越走越宽广走红色道路，做社会栋梁)
2.(1)示例一：保护环境，人人有责
示例二：为了共同的家园，让我们行动起来。
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