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七年级政治做一个自信的人
研讨时间3月22日第4周星期一上课时间3月24日第4周星期三
执笔人王 凯执教者班 级总第 6 节
课 题做一个自信的人
教学目标
[情感态度价值观] 培养学生自信、乐观向上的生活态度。
[能力目标] 使学生能正确评价自己，欣赏自己，在追求成功中树立自己的自信心。
[知识目标] 树立自信的三种方法：发现自我、悦纳自我、追求成功。
教学重点 如何做一个自信的人?
教学难点 发现自我、悦纳自我、追求成功与自信的关系。
教学过程
导入新课：
上节课，我一起学习了《自信最美》，了解到自信对一个人有非常重要的作用，因为自信是成功的第一秘诀，是成功的一半。相信大家都想成为一个自信的人，都想成功。那我们该如何提高自信，做一个自信的人呢?今天我们就一起来共同探讨这个话题：做一个自信的人。
讲授新课：
一、发现自我
多媒体展示三张图片，《长颈鹿和羊》。
问题：1、谁的本领大? 2、你从中悟出什么道理?
①每个人都有自己的优点和缺点，要全面客观地认识和评价自己;②要扬长避短，充分发挥自己的优势。
通过这个故事让学生认识到：要善于在与别人的比较中找到自信的支点：即对自己的正确认识和评价，从而发现自己的优点，并懂得扬长避短，发挥自己的优势，以此来提高自信心。
活动：夸夸我自己和朗读《我能行》。
通过这个环节让学生在比较中重新来发现自己，认识自己，从而提高自信：原来我也能行!
分析自信、自负、自卑的区别。
通过该环节让学生意识到要正确与他人进行比较才能找到自信，否则会陷入自负或自卑的心理。
二、悦纳自我
多媒体展示《庄子》中子舆的故事。
问题：从这段材料中你得到了什么启示呢?
我们每个人的条件有别，我们要正确认识自己的长处和短处，给自己一个准确的定位，多肯定自己，欣然接受自己，这是我们每个人走向成功的前提。
通过该环节让学生认识到要正确看待自己的不足，乐于接受自己，从而提高自信。
活动：
1、请同学们阅读23页的活动建议。你会建议小明如何悦纳自己呢?
2、你是否乐于接受自己，包括体态、容貌、性格、能力及其他一切?
通过这两个活动让学生体验悦纳自己的作用：可以提高对自己的信心。
三、追求成功
多媒体展示：近期目标效应的例子
1、你能解释近期目标效应吗?
2、近期目标效应告诉我们什么道理呢?
创造成功记录，选择适当的目标是非常重要的。目标太高，力量不足，就会导致失败。适当降低目标，一步一步向上攀登，积小胜为大胜，有了成功，自信心提高了，就更容易取得更大的成功。
通过这个环节让学生认识到可以通过设立合适的目标追求成功来提高自信。
活动：我的成功记录本。
通过这个活动让学生从自己的亲身经历中来体验追求成功可以提高自己的自信心。
教师寄语：
自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步;有了它，就走上了义无反顾的追求路。自信吧，朋友!有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生!
组长意见：
教学后记：
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