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做自尊自信的人
学习目标:
1. 认识自信的重要作用，相信自己。
2. 初步学会克服自卑、树立自信的方法，塑造一个自尊、自信的我。
重点难点：
(1)扬起自信的风帆 (2)自信是成功的基石
自主学习探究：
㈠预习导入：
①自己有过因自信获得成功的经历吗?当你遇到困难时,是怎样对待
的?
②欣赏我自己
每个人都有自己的优点,他们会表现在学习、生活以及性格、兴趣等
方面。请尽量多的列出自己的优点，并以欣赏我自己为题在全班同学面
前展现一个自信的我。
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㈡精讲点拨：
1.为什么说自信是成功的基石?
① 学生阅读P81女中学生成功的事例,感悟自信的重要作用：自信
使人勇敢。
② P82困难面前华罗庚是怎么做的?引导学生认识自信在人们遇到
困难、挫折的境遇时起的重要作用，从而正确应对困难。
③学生阅读P82杨扬的事例及相关链接
我能行，感悟自信的作用。
学生总结：为什么说自信是成功的基石?
2.我们应怎样建立自信?
① 阅读P84阿泽的故事并找出自己的几个成功经历，想一想这些
经历对帮助自己树立自信有什么作用?
② P85 王立的自信来自于哪里?
③ 学生阅读相关链接，了解克服自卑的方法。
④ 学生总结：我们应怎样建立自信?
★3.强调本节主要内容：为什么说自信是成功的基石?
我们应怎样建立自信?
㈢巩固练习：
1. 莎士比亚说：自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失
败的原因。这句话表明 ( )
A、获得成功离不开自信
B、有了自信就一定会成功
C、有自信就不会遇到困难
D、我们要学会欣赏自己
2. 有人问居里夫人，您认为成材的关键在哪里?居里夫人肯定
地说：恒心和自信心，尤其是自信心。可见 ( )
A、有了自信心，任何事情都可以办好
B、居里夫人靠自信成功，其他人却不尽如此
C、没有自信心也能成功
D、自信心是成材与成功的重要条件
3.自信是成功的基石。你的理解是 ( )
①自信使人勇敢 ②自信使人有克服困难的勇气和力量
③自信才能发挥人的潜能 ④自信的人必定能成功
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4.自信的人在困难、挫折和失败面前，会 ( )
①一蹶不振 ②沉着应对 ③保持乐观的心态、积极采取
措施 ④努力扭转局面，从而转败为胜
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
★㈣拓展延伸：
赵娜同学本来长得就瘦弱，说起话来声音又小。因此，她上课从
来不敢发言，被老师叫起来也红着脸，憋了半天，回答问题声音很小，
谁也听不清她在说什么，学校、班级联谊会，她从来没演过节目，在
讲台上说过一句话。老师找她谈心，她憋了半天，只说了三个字：
我不行。
(1)赵娜真的不行吗?
(2)假如你是的好朋友，你将怎样帮助她?
我的收获：
教师寄语：
㈤中考链接：
1. 战国时，秦国围困赵国都城邯郸，赵王派平原君到楚国求救，
其门客毛遂自荐同往。平原君与楚王商谈合纵不能决定，毛遂按
剑上前，陈述利害，终使楚王同意。毛遂自荐是 ( )
A、自尊，唯我独尊 B、自负，别人都不如我
C、自信，我能行 D、自傲，自高自大
★2.美国著名作家爱默森说过：自信是成功的第一秘诀。 美国学
者马尔腾有句名言：自信心是比金钱、努力、家世、亲友更有
效的条件，它是人生可靠的资本，能使人努力克服困难，排除障
碍，去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。
这两句名言告诉我们什么道理?
㈥课外延伸
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大
赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐的发现了不和谐
声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还
是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威
人士坚持说乐谱没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人
士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：不，一定是乐谱错了!
话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他
大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套，以次来检验指挥
家在发现乐谱错误并遭到权威人士否定的情况下，能否坚持自己
的正确主张。
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