以下是查字典政治网为您推荐的初一政治新生活 新起点教案及练习题，希望本篇文章对您学习有所帮助。

初一政治新生活 新起点教案及练习题

新生活 新起点

教学目标【情感态度价值观】

热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，尽快适应新的学习生活。

【能力】

加强自我管理和自我调控，提高生活适应能力。

【知识】

了解自己学习环境的变化，懂得如何适应新环境，确立新目标。

教学重点适应新的学习环境

教学难点适应新的学习生活的方法

教学

准备1、完成教学案中的小调查。

2、寻找我们班的快乐天使，并向他们讨教快乐的秘籍。

教学过程教师活动学生活动预计用时

预计用时

导

入

新

课创设情境，激趣导入

同学们，告别了六年的小学生活，现在已步入中学的校园，成为一名中学生了，面对新的生活，我们应该怎么做?

教师归纳：在同学 们的话语中，老师感受到你们对新生活的期待和憧憬。新环境，新生活，新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的感受和体验，让我们共同走进新生活，迎接新起点。

引入并板书课题：新生活 新起点

学生思考、填写P26图表，并展示交流。

学生畅所欲言，表达自己的真实想法。

约3分钟

学习

新课

第一目中学生活新感受共同探究，小组合作

探究活动一

(一)小品表演：《小明和小华的新生活》

放学路上，小明和小华边走边说。

小明：升入初中后，认识了那么多的新老师、新同学，我真高兴，希望他们能成为 我的好朋友。

小华：可是到了初中，学习的科目也增多了，不知如何去学?

小明;是呀，而且现在老师讲课的方式 与小学相比 差别很大，我真有点不适应。

小华：班上同学学习都很努力，很自觉，我也不甘落后，就是害怕管不住自己，改不掉上课爱说的毛病。

教师：感谢同学的精彩表演。看完小品，请大家思考：

(多媒体显示)

1、几个词来概括小明小华的中学新感受

2、面对新的学习生活，他们有哪些困惑和担忧?

出谋划策：小明和小华该怎么办?

教师学生共同明确：

1、中学新感受：激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧

2、小明和小华的困惑和担忧主要来自：

(1)面对新环境，不知如何与老师同学友好相处

(2)中学科目增多，不知如何分配时间和精力

(3)不能适应初中教师的教学方式和方法

(4)面对同学间的竞争，不知如何提高自制能力

活动：开拓视野

师：你能举出几个勇于挑战新生活，面对新生活中的磨难不后退、不气馁、变压力 为动力、勇往直前的事例吗?相反的事例呢?(先阅读课本P28事例后举例)

老师总结：很快适应新生活、勇于挑战新生活的人能够取得学业和事业的成功，相反则不利于学业和事业成功。因此，我们走进新生活，就要学会适应新生活。

学生欣赏小品、思考问题。

学生分组讨论、小组内交流。小组代表发言。

学生阅读、感悟教材事例并举例

约12分钟

第二

目适应新的学习生活

探究活动二

1、从心理上认可和接受

师：进入新的学习生活环境，我们会遇到这样那样的不适应，其实，这是很正常的。

活动一：读一读(见教材P28页)：

想一想：自己对新的学习生活有没有不适应的地方?如果有，你是怎样调节的?

教师讲述：

面对这些不适应，如果我们不及时进行调整，提高自己的适应能力，就会影响以后的学习和生活。那么，应该怎样调整呢?

想一想：面对新的环境，当我们感到某些不适应时，应该怎样调整呢?

(学生阅读教材P28页正文，思考讨论回答。)

教师讲述：

面对新的环境，我们首先要从心理上认可和接受。当你感到某些不适应时，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的环境。

2、确立新的追求目标

读一读，说一说：(见教材P29页材料)

从这位世界冠军的成功秘诀中我们得到了什么启示?

教师总结：

材料介绍了日本著名马拉松长跑世界冠军山田本一不断确立新目标，不断创造新成绩的事迹。

给我们最大的启示就是要树立目标，并且要学会把目标分解开来，一步步地实现。

板书：目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。

生活好比旅行，目标就是旅行的线路，失去了线路，只好停止前进。可见确立目标对我们刚进入中学的初一学生来说是很重要的!怎样确立前进的目标呢?

我们在确定目标时应该注意：目标的确立要符合自己的实际，不能过高或过低;目标的确立要全面，应使自己在德、智、体、美等方面全面发展;目标的确立还要有层次，实现的过程要循序渐进等等。

下面我们就来试着给自己制定初中阶段的新目标吧!

做一做：(见教材P29页)

3、加强自我管理

上小学的时候，由于我们年龄小，很多事都是由父母帮我们做的。比如，早上起床是父母叫我们、上学由父母接送、学习用具、生活用品都是由父母为我们操心。现在我们进入了中学阶段，开始了中学的学习生活，那么中学生活给我们提出了哪些新的要求?

活动二：看一看，想一想：

中学生活给我们提出了哪些新的要求?

(中学生活要求我们能够自主管理自己的学习和生活。)

教师讲述：

这两幅漫画向我们介绍中学生进行自我管理的情景，一幅是生活方面的，一幅是学习方面的。我们要学习这两位同学，学会自我管理。

中学生活要求我们能够自主管理自己的学习和生活。自我管理，即心理上克服依赖性、学习上做到自主、生活行为上严格要求自己。

想一想，说一说：我们怎样才能做到自我管理呢?

(自我管理，要求我们：在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。只有这样，才能把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。)

做一做： 自我管理计划与行动

在生活上： 自己的事自己做，做到自理、自立，克服依赖心理，尽可能少让父母为我们操心 ;

在学习上： 自觉、自主，学会动脑、动手，探索、学习掌握学习的方法，按时、独立完成作业等 ;

其他方面： 自觉遵守学校的各种规章制度，遵守课堂纪律，严格要求自己等 。

阅读教材并思考，讨论。展示交流

学生讨论回答后教师总结

做一做P29

学生看教材中的两幅漫画，讨论回答问题

根据所学知识，填写P30表格

约19分钟

归纳小结归纳小结，巩固深化

通过本节课学习，我知道了______

生活中我会这样做_______。总结：新的中学生活的感受及如何适应新的学习生活。

约3分钟

达标测评指导学生完成达标测评题。学生独立做题，巩固所学知识

组内互评、互纠，老师抽批。

约8分钟

五、板书设计：

激动 1、调整心态

兴奋

感 受 适 应

困惑 新 生 活 2、确立新目标

担忧

压力 3、加强自我管理

六、课堂巩固：

(一)选择题：(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把该项前面的字母填入题后的括号内。)

1.物竞天择，适者生存。这句话启示我们，面对新的环境要 ( )? A.调整心态，适应环境 B改变环境，保存自己? C.听天由命，顺应自然 D脱离环境，谋求生存 2.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。这句话启示我们，在新的环境中要 ( )? A.按照既定目标一直奋斗? B.确立新的奋斗目标? C.目标是方向和动力，一定能实现? D.调整心态，适应新的环境 3.小强同学刚上初中就为自己确立了新的奋斗目标，就是做一名德、智、体全面发展的同学，以后考入理想的高中。你认为他的目标 ( ) A.缺乏层次性，难以实现 B.符合小强的实际 C.太低，没有实际意义 D.过高，不符合实际

4.有一个著名的长跑冠军，在历次比赛中，他总是能以同样的速度完成赛程。当有人问他成功的秘诀时，他回答说，在赛程中他总是选择一个较近距离的目标物体(如明显的建筑物)作为当前目标，尽可能以最快速度到达，然后再以同样的方法设立一个新目标，并以同样的速度向新目标进发。因为每次给自己定的距离都不是很长，所以跑起来也就不觉得累。而且每跑完一段距离，对自己来说都是一种激励，于是越跑越起劲，越跑信心越足。这说明( ) A.人不能确立远大目标? B.目标的确立要全面? C.克服依赖，增强自觉? D.目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进 (二)非选择题

5.据调查，有很多同学进入初中以后感到不适应。主要表现为：不适应中学的学习方法;不适应中学的管理方法;不适应初中老师的讲课方式;不适应初中的学习环境。还有的同学，由于上小学的时候，完全依赖父母，没有养成自立、自理的习惯，自我管理的能力很差，他们不适应初中的学习生活，有时甚至想家、想念小学的老师和同学。这些同学有时也非常苦恼。 你能为他们想想办法，解除他们的苦恼吗?

参考答案：

一、选择题

1A;2B;3B;4D 二、非选择题

5.他们主要是不适应初中的学习生活。建议： (1)面对新环境，首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时分析原因、调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。 (2)要确立新的目标，这是我们在新环境中成长的需要。 (3)加强自我管理，克服依赖心理。(学习上生活上。

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