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第五课 男生女生之间教案
教学目标 知识目标：
了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势;了解异性交往的作用。
正确与异性交往处理好与异性同学之间的情感问题。
教学重点
男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。
异性交往的作用。
教学难点
男生和女生如何正常交往。
教学过程;
导入新课班级小调查
男生人数____
女生人数____
男生体育课上活动项目______
女生体育课上活动项目______
老师提问：(1)班级中我们的座位大多数都是男女生同位，为什么这样安排呢?
便于异性同学之间相互了解，消除神秘感。
(2)星期一，班里开展卫生扫除工作，班级值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、扫地、拖地板、擦电风扇、搬桌椅、拎水桶
思考：假如你是班中的生活委员，你将怎样安排工作?为什么?小组讨论
小结：男孩女孩有各自的特点和长处，当然，也有缺点和不足。所以，相互之间应该体谅，帮助。 下面我们相互找一找各自的有缺点好吗?男女生互相找。
我的优点：___________
我的不足：___________
大家一起朗诵诗歌：
男孩!女孩!
男孩是本巨著， 记着一生的英勇潇洒;
女孩是首小诗， 载着无比的温文尔雅;
男孩想块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存，
女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点;
男孩爱一身仔装外出兜风，
女孩爱一把花伞雨中散步;
男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，
女孩小心翼翼把错题改正;
男孩爱骑快车满街穿梭显威风，
女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
如今的男孩、女孩呀
二：情景故事非常的野餐
某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度;女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
交流： 两次野餐中男女同学的表现为什么如此不同?(异性效应 p45 )
学生阅读45页异性效应的含义
情景一：班里二位女生关系特别好，常常在一起活动，而很少参与班级的集体活动，从不和男同学交流。
情景二：班里有男女生在讨论学习问题，几个同学看到后说他们在交朋友，从此这两位同学再也不敢和对方说话了。班里的男女同学间也很不团结。
情景三：班里有位女生特别胆怯，从不和男生说话。必须需要男生帮助时，总是先求助于班级其他女生，让她们帮她当中间人。
情景四：班里的一位男生和一位女生家住的很近，每天上学、放学都结伴同行，关系很要好，有时还有一些亲昵的动作。
思考：他们的交往方式对吗?会带来怎样的影响?(46.47页)
讨论、交流：短剧中男女同学在交往中应该注意什么?
小结：
(1)不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学交往的机会。
(2)男女同学间正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康，也有利于形成团结的班集体氛围
(3)与异性同学交往时，要遵循自然和适度的交往原则。(45-47页)
异性交往的原则
正确认识，坦然处之。
相互体谅，彼此尊重。
相互关心，相互帮助。
真诚大方，把握分寸。
一视同仁，等距交往。
认真严肃，公开交往。
教师寄语：
进入青春期后，开始对异性感兴趣，并且产生思慕异性的心理，是非常正常的。但是需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。 (48页)萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制(50页)
结束 歌曲播放《我是女生》
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