编者按：查字典政治网小编为大家收集发布了初二政治教案：第三课 同样的权利 同样的爱护教案，希望对大家有所帮助。

第三课 同样的权利 同样的爱护教案

教学目标：明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康;逐步形成正确行使生命健康权的能力，提高运用法律保护自己和他人生命能力;情感态度价值观：热爱生命、尊重、关爱他人的生命和健康，远离暴力。教学重点：懂得在同学交往中开放自我，积极交往态度的重要性及受人欢迎的品质。

教学重点：正确行使生命健康权。

教学难点：正确行使生命健康权。

教学方法：讲授法;讨论法;情感激励法。

教学过程：

【导入新课】

我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律予以保障的公民权利，生命健康权是行使其他权利的先决条件，那么我们究竟如何正确行使生命健康权呢?今天我们学习第二框同样的权利，同样的爱护。

【讲授新课】

二.同样的权利，同样的爱护(板书)

1.积极行使生命健康权(板书)

活动：情景分析

目的：通过情景分析，激发学生的探究意识，使学生进一步形成对生命健康权的正确认识，引导学生珍爱生命，正确行使生命健康权。

要求：

学生阅读两段材料(见教材 28 页和29 页)，思考并回答下列问题：

(1)教材 28 页上的图景中，人们在行使什么权利?

(2 )我们还可以采取哪些方式行使上述权利?

(3)分析教材29 页的三个情景中哪些行为属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为?为什么?

(4)我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例?

(5)结合自身实际情况，说明如何更好的珍爱生命，行使好生命健康权?

教师指导，得出结论：我们每个人都有生命健康权，都应该珍惜自己的生命健康权。作为青少年，应正确行使生命健康权，认识到关注自己的生命和健康是一种责任，要提高重视自身安全和健康的意识。学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害人的健康，生命和权利。

2.关爱他人的生命与健康(板书)

1、关爱他人的生命与健康是道德义务更是法定义务(板书)

活动：小哲伤害案

目的：通过对小哲伤害案的分析，使学生认识到不得侵害他人的生命健康权，害人就是害自己，遇事应冷静，应通过合法手段解决问题。

要求：学生阅读材料(见教材 30 页)思考：

(1)此事给小君，小哲双方家庭造成什么后果?

(2)这桩惨案带给我们了什么教训?

(3)进一步山穷水尽，进一步海阔天空，非法侵害生命健康权者受制裁结合这两句话，谈谈如何避免此类惨案的发生?

教师指导总结：我们自己有生命健康权，而其他人也有生命健康权，我们不但要维护自己的生命健康权，也要维护他人的生命健康权。关爱他人的生命与健康是道德义务更是法定义务。我们常说己所不欲，勿施于人，是的利人就是利己，亏人就是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣啊!

活动：同学落水之后

目的：通过对同学落水之后三种不同做法的分析，引导学生认识到既要珍爱自己的生命和健康，也要主动关爱，他人的生命与健康。

要求：学生阅读案例(见教材 35 页)，2 、分组讨论下列问题：

(1)请从法律与道德等方面评价上述三种表现;

(2)如果你遇到类似情况，应该怎么办?并说明理由。

各组选派代表发言交流，教师指导、归纳。

2、远离暴力文化(板书)

马基雅弗利说过世界上有两种斗争方法：一种方法是运用法律，另一种方法是运用武力。第一种方法是属于人类特有的,而第二种方法则是属于野兽的。

漠视生命、暴力昭彰，是一个全球性问题。其中原因非常复杂，但人文教化的缺失和暴力文化的泛滥是暴力蔓延的一个重要因素。含有暴力内容的电影、电视、电子游戏、书报等(统称暴力文化)，对于青少年无疑是毒品。

2003 年冬，中国震惊全国的特大杀人案侦破，29 岁的杀人犯黄勇在短短两年多的时间内，连续杀死青少年 17 人，杀伤 1 人，黄勇供述本人身小酷爱看武打录像，凶杀恐怖片，自感杀人刺激。

许多专家认为，玩暴力游戏虽不直接促成犯罪，但却在诱导青少年以暴力文化解决问题。让我们远离暴力，敬畏生命!

我们在现实生活中应该自觉抵制暴力文化，少看武打录像、凶杀恐怖片，恐怖暴力的书报，少玩或不玩暴力电子游戏。作为青少年我们应从小事做起，尊重生命，珍爱生命，关爱自己的和他人的生命与健康。

【小结】

我国法律保护公民的生命和健康不受侵害，对未成年人的生命和健康的特殊保护，我们要学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护，非法侵害他人生命和健康的行为要受到法律的制裁。因此，我们要正确行使生命健康权，应避免伤害他人，要远离暴力。

教学内容：第四课 第一框：人人享有人格尊严

教学目标：了解人格尊严和名誉权的内容，懂得珍惜自己的名誉，增强依法维权意识。

教学重点：人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权

教学难点：我们享有法律规定的名誉权的同时，要履行维护他人名誉权的义务。

教学方法：讲授法、阅读法、体验教学法、案例分析法。

教学过程：

【导入新课】

广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。这件事被挂在了网上，许多网友发表了评论，为乞丐要尊严而喝彩，这说明人人都有人格尊严。今天我们学习

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