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人生难免有挫折教案
教学目标：
情感态度价值观:在教学中，使学生能以正确的态度直面挫折，学会客观地分析挫折及成因，让学生深刻体悟到人生难免有挫折，我们要直面挫折，进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。
知识目标:了解挫折的含义、挫折产生的原因。
能力目标:提高学生正确面对挫折，分析挫折的能力，培养学生承受挫折的能力。
教学重点：挫折是普遍存在的;产生挫折的原因;树立积极的对待挫折的人生态度
教学难点：人生难免有挫折
教学过程：
创设情景，导入课题：与同学共同高歌《真心英雄》，请同学谈谈对歌词不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功怎样理解，导入人生难免有挫折
一、挫折与人生相伴
活动1：说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折，描述当时的情绪反应。
活动2：是不是只有平凡的人才会遇到挫折?你能否举例说明?
总结得出：挫折的含义
活动3：请同学阅读李龙给表哥的信，说出李龙所遇到的挫折并学会分析产生挫折的原因。
表哥：
我最近遇到了不少郁闷的事。我们家乡遭遇了百年不遇的洪灾，洪水冲毁了我家的房子，我只好搬到学校的宿舍住，最近，我们新换了个班主任，她很厉害，稍微犯个小错误就说我们，上个星期我就因为一件小事被她狠狠地批评了一顿。还有我那些同学，相处快一年了还那么小气，尤其是小刚，把我的乒乓球拍弄坏了连歉也不道。上一周，我因为个子太矮的原因，没能顺利进入校篮球队。我爸爸现在怎么也这么烦呢?回到家就说我，让我赶快学习，不准我打球。我在学校的烦心事他们也不听。
你说，我怎么这么倒霉呢?
弟 李龙
活动4：说出你所知道的挫折，并能够说出产生的原因。
产生挫折的原因有许多：天灾人祸、人为因素、自身缺陷
总结：因为天灾人祸、人为因素、自身缺陷的存在，人生不可避免地会遇到挫折。
如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。
塞缪尔.斯迈尔斯
教师归纳总结。
二、不同的态度 不同的结果
活动5：2005年十大感动中国人物邰丽华的故事
1、 邰丽华遭遇到了什么挫折?是什么原因造成的?
2、 如果你是她你会怎么做?她又是怎么做的呢?
3、 从邰丽华的身上你学到了什么?
活动6：阅读教材两个登山者的故事。
1、 是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来?
2、 这位登山者若是爬到中途就放弃了，结果会怎样?
3、 由此你受到什么启发?
总结得出：
面对挫折的态度 ：(1)退缩放弃胆怯懦弱一事无成
(2)半途而废意志不坚定不能成功
(3)坚持到底意志坚强成功
活动8：你将如何面对今后的人生?
结束语：一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 ----- 爱因斯坦
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