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大学生党建与思想政治教育的协同融合
来源查字典政治网| 2020-05-02 发表| 政治教学分类:教学论文

政治教学

1.1高校学生党建是开展思想政治教育的关键点

党的十九大报告提出人民有信仰,国家有力量,民族有希望。广泛开展理想信念教育,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,弘扬民族精神和时代精神,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。高校学生党建工作对大学生思想政治教育具有引导、统领的作用。[1]对于大学生党建工作而言,首先是要做好深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入开展不忘初心、牢记使命主题教育。同时要加强高校学生党员和入党积极分子的党性教育与思想道德建设,落实立德树人根本任务,通过对青年学生开展党的基本知识理论普及教育,对他们的人生观、世界观和价值观的形成产生巨大的影响,帮助他们牢固树立正确的政治立场和方向。

1.2思想政治教育是促进高校学生党建的有效途径

坚持党的领导、加强党的建设是我国高校始终坚持的原则。要完成高校党建工作的总目标,就要以立德树人为中心开展党的建设工作。[2]以立德树人为根本,开展面向青年学生的思政教育工作是高校学生党建工作的有效途径和重要抓手。

2大学生党建引领思想政治教育现状分析

新时代对于高校学生党建工作和思想政治教育工作提出了新的要求,目前高校党建与思政教育工作在理论指导、机制构建、队伍建设及具体实践等方面的协同融合仍存在一定的问题。

2.1工作理念缺乏协同

大学生党建与思想政治教育工作缺乏协同的工作理念。思想政治教育工作与党建工作均是高校育人工作的重要组成部分,分属学工部门与组织部门负责。因此,在实际工作中有时会出现缺乏统一的工作指导理念等问题,导致两项工作很难同频共振。

2.2体制机制不够完善

高校党支部在开展相关党建活动的过程中,尚未形成统一的党建思政工作融合机制,部分支部存在忽略开展思想政治教育的问题。同时,由于传统观念影响,对学生的教育方式多停留在上党课、开班会、心理辅导等传统形式。[3]高校党建工作开展过程中,思想政治理论学习内容缺乏深度,形式较为单一。

2.3工作队伍融合较弱

在实际工作中,部分高校存在学生党建工作者与思政教育工作者队伍不重合的情况,专项工作负责人之间不能有效建立联动机制,缺乏沟通协调,在一定程度上影响了学生党建与思政教育的协同融合。

3新时代大学生党建引领思想政治教育协同融合机制构建

在梳理整合大学生党建与思想政治教育的共同点与一致性的基础上,结合高校学生工作实际情况,从指导思想、体制机制、队伍建设、平台融合等方面构建大学生党建引领思想政治教育的协同融合机制,能够有效破解党建工作与思政教育工作无法同频共振的难题,进一步提升工作的针对性、实效性。以同济大学航空航天与力学学院本科生党支部为例,结合学生特点构建新时代大学生党建引领思想政治教育协同融合机制,强化学生党建在思想政治教育中的引领作用。

3.1明确指导思想

为了促进大学生党建工作与思政教育工作的协同融合发展,首先需要统一的指导思想与工作理念。新时代,大学生党建工作与高校思政教育的指导思想都是马列主义与社会主义理论体系,以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为方向开展党建工作与思政教育。我国大学生党建引领思想政治教育工作应当将立德树人作为理论导向和实践指南,在协同融合的过程中,强调指导思想,统一工作理念。航空航天与力学学院本科生党支部以学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为重点,开展政治引领工作。通过组织支部党员、辅导员、学生导师对本科生开展一对一引导教育,通过开设党课、组织实践活动等方式引导学生向党组织靠拢。同时党支部以确立四个自信为重点,在本科生中开展理想信念教育。将大学生党建工作作为主要阵地和战斗堡垒,促进高校思政教育的内涵式发展。

3.2完善体制机制

新时代大学生党建引领思想政治教育的协同融合,需要二者有机结合、建立融合机制,有效提升工作的针对性、实效性,这对我国高等教育事业发展与人才培养具有重要意义。大学生党建与思政教育在目标、方法与内容上具有一定的关联度。以关联性内容为基础,二者在机制建设层面进一步联合协同,促进协同融合机制构建。在机制构建层面,需要顶层设计建立党建工作与思政教育协同联合发展制度,明确二者的工作目标、协同方式与协同内涵,以关联性内容为切入点,进一步扩大二者的重合范围。航空航天与力学学院本科生党支部夯实以三会一课为主要内容的组织生活制度,建立党员发展、管理及考核制度。着力加强大学生党建工作中思想政治教育的比重,重视政治思想理论学习,创新形式,丰富内涵。同时,将党建工作与思政教育工作有机结合,支部党员积极联系入党积极分子及学院本科生各团支部,最大程度地辐射支部能量。

3.3加强队伍建设

在高校立德树人工作中贯穿始终大学生党建引领思想政治教育,深入推进高校三全育人综合改革。明确大学生党建工作者与思政教育工作者的责任与分工,同时加强两支队伍的交流融合,使得两支队伍都具备相当的思想政治意识,在理想信念坚定、思想理论水平提升、亲和力增强等方面下功夫,充分激发两支队伍的积极性、主动性、创造性,将思想价值引领贯穿工作全过程。航空航天与力学学院本科生党支部由学院专职辅导员任党支部书记,并与中国商飞上海飞机设计研究院试验验证中心党支部开展支部共建,在多维度多时段党建和学生思政工作中,有效融合了专职辅导员、学生导师及上飞院校外辅导员等多支队伍,全面推进三全育人。

3.4实现平台融合

高校党建以及思政教育工作的开展和创新对于大学生思想意识的提升和未来的发展有着非常重要的影响。[4]因此,构建大学生党建引领思想政治教育的协同融合平台十分必要。通过平台构建,能够进一步实现育人资源共享,促进协调沟通,加强工作目标、方向以及内涵的探讨交流,有效促进党建引领思想政治教育工作的深入开展,对学生党建工作形成有效支撑。航空航天与力学学院本科生党支部在上述机制支持下,结合自身学科特点,大力弘扬航天精神,和中国商飞等建立联合育人机制,开展实践教育;举办航空航天科技节激发学生的科技报国热情,开展名师前辈指明灯朋辈教育活动和给力加油站力学补习活动,为学业困难学生给予定向帮助。同时有效利用网络阵地,开设航力青年微信公众号,宣传新思想,传播正能量。随着中国特色社会主义进入新时代,高校学生党建和思政教育工作作为高校育人工作的重要组成部分,也需要因事而化、因时而进、因势而新,切实肩负起新时代赋予的新使命。同济大学航空航天与力学学院本科生党支部通过构建党建引领思想政治教育的协同融合机制,有效提升了学生党建与思想政治教育工作的针对性、实效性,具有一定的借鉴意义。


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