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在小组学习过程中，往往学生的学习热情不能充分保证，这就需要时常给学生以鼓励和引导，制定必要的激励措施，尤其是在小组内和组间采用竞争措施，学生为了自己的小组也会变得主动些，热情高一些。各科特点不同，方法也要各异，只要能使学生充满热情地去探究问题就行。
小组中优秀的学生总是去回答老师提出的问题，而基础差的同学好象无从下手，这就出现学生学习中的英雄主义，完全忽视了小组中其它成员的存在，老师还没叫讨论就大声吆喝举手，其它同学根本没有思考的时间，对小组中其它学生的学习没有任何作用，小组长没有谐调好，制度上应考虑协调上制定措施。
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