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初三政治教学参考:学会分析思考社会现状
来源查字典政治网| 2016-03-30 发表| 602 人浏览| 政治教学分类:教学参考

政治教学

初三政治教学参考:学会分析思考社会现状

前言:为了丰富教学,下面小编整理了初三政治教学参考:学会分析思考社会现状,供大家参考,希望对大家能有所帮助。

初三政治是一门基础性、时政性、教育性很强的学科。特别是引导学生关心国际国内时政热点,用所学知识分析、思考社会现象已经成为初三政治考查的一大特点。

初三政治知识分析三要素:

一、重视基础知识、培养基本技能,体现基础性

在试题的第二大题型辨别改错题的四小题中,都是考查最简单知识点。比如:在当代中国,发扬爱国主义精神就是要以实际行动推进社会主义事业发展。又比如第三大题型问答题第14题虽然带有一定的背景材料,仍然是考查教材基础知识、基本概念。只有把教材基本内容搞清楚了,才能谈得上去理解和运用。

二、关注时事政治,把握社会热点,体现时代性

分析整张试卷上,有四分之三的试题都带有情景性材料。着重考查学生的思想政治素质和道德评价能力。

我们在解答这些问题时,只有了解每一个时政材料的具体内容,才能找准热点与所学知识的结合点,才能做到有条理地、多侧面地认识问题、分析问题。

三、贴近学生生活,提高道德水平,体现教育性

分析试题许多方面又是从学生熟知的社会生活、学校生活实际中提取情景材料,特别是发生在学生身边的事例或现象来与教材知识点联系,强调解题的思维过程,要求学生提出自已解决问题的设想和建议。比如:辨别分析题:在某校,同学们就学校生活中发生的不愿意主动帮助学习困难学生,不主动承担班级值日工作等现象的讨论,引出应该和不应该的两种不同观点,要求学生辨析。这些试题灵活性大,涉及面广,让学生面对自己身边发生的一些现象,多去想想该如何解决,能有效地提高学生自己的综合分析问题和解决问题的能力,从学生的答题中可以反映出学生真正的答题水平和道德水准。

结语:以上就是查字典政治网为大家整理的初三政治教学参考:学会分析思考社会现!
 

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