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升国旗仪式是一个非常严肃而庄重的仪式，国旗下讲话自然是严肃又认真。然而，在这种严肃认真里如能恰到好处地揉进一些幽默元素，不仅不失严肃认真，而且会达到出奇制胜的效果。
一次，我作了主题为《公物，我们大家爱护》的国旗下讲话。讲话一开始，我就开门见山地说：今天，我要说一篇文章，讲一个故事，让大家听一些声音。
说一篇文章。题目叫《课桌椅的对话》，大意是，有一天，冬冬刚跨进教室门，就听到课桌椅在说话。桌子说：前几天，我的小主人用笔在我身上乱涂乱画，弄得我全身很脏。昨天他又在我身上用小刀划了几下，真痛啊！到现在我的全身都是伤痕。椅子接着说：是啊，我也如此，我的小主人整天把我摇呀摇，现在我的腿快受不了了，我的一条腿就要断了。
讲一个故事。在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌。令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，虽然历经了58个不平凡的春秋，但它们却依然完好如初。难道这些课桌是钢铁做成的吗？不是，是因为浑江小学的每一个学生都有爱护公物的良好品德。他们爱护公物，爱护课桌，就像珍爱自己的眼睛一样，决不会用刀刻、笔画、脚踏、摇摆自己的课桌椅，甚至连夏天流的汗掉在桌子上，也会在第一时间内被同学们小心翼翼地擦拭干净。他们把这些良好的品德，以及爱护、保养课桌椅的方法，一届一届地传承了下去。就这样，使用这些课桌的学生换了一批又一批，而这些课桌却完好无缺地传到了现在。
同学们，听到这里，你有何感想？我有意停顿了一下，看看学生进入了思考，便继续说道：近一个时期以来，学校里发生了损坏公物的现象。同学们，你们听：床在呻吟，它在大叫不要再摇我了；门在怒吼，不要再踢我了；篮球架在哭泣，球打我，就连你也打我；动物造型的垃圾箱在呐喊，还我耳朵 同学们，听到这些声音，你的心情怎么样？是悲伤、难过、气愤，还是
这时，同学们的心受到了震撼，心动了。我趁机又说：公物，姓公，名物，是为大家服务的。我们只有使用的权利，爱护的义务，而不应当损坏、破坏它。《中小学生守则》第10条规定热爱大自然，爱护生活环境；《小学生日常行为规范》第15条规定爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿；《中学生日常行为规范》第21条规定爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿；学校校规规定学生要爱护学校的公物，损坏公物要赔偿，严重者还要给予纪律处分。最后，我希望同学们时时牢记：公物、公物，为大家服务；公物、公物，我们大家爱护。
在亦庄亦谐的讲话中，公物、公物，我们大家爱护的观念进入了学生们的脑与心，并逐步落实于行动中，使得爱护公物的学生越来越多，损坏公物的现象越来越少。
其实，国旗下讲话，也可以这样讲。
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