导入

提问：内因和外因的辨证关系原理。

故事：在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小，却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存，它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎样蹦跳、狂奔，都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容地吸附在野马身上，落在野马头上，直到吸饱吸足，才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。

动物学家在分析这一问题时，一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。

思考：这个故事说明什么道理？

归纳：唯物辩证法认为，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用。

在野马的成长过程中，蝙蝠吸血是逆境，只是一种外因，而就是这一外因激发了野马暴怒的习性（内因），最终导致马的死亡。这启示我们在人生的历程中，必然会面临着许许多多的矛盾、困难和挫折，面对这些种种不利因素，我们要坚持“一分为二”的分析方法，既要看到内因，也要看到外因，坚持内因和外因相结合的观点。这就是我们本节课所要学习的内容。

1.2坚持内因外因相结合的观点

1.在个人成长过程中，要学会正确对待内因和外因

⑴要重视内因的作用

①个人的成长首先要靠自己的主观努力

思考：在同一个班里，有的同学成绩好些，而有的同学成绩则稍为差些；有的同学进步快些，有的进步则慢些，那其根本原因是什么呢？

归纳：内因或主观努力不同，内因是事物发展的根据，在事物的发展过程中起着决定作用，在相同的条件下，个人主观努力的程度不同，所取得的成绩也就会有很大的差距。

每个人的原有基础不同，学习目的、动机和方法不同。所以，当我们成绩不好或者遭遇失败时，首先要从自身去找原因，而不要怨天尤人，灰心丧气。试想一下，如果没有自己的主观努力，再好的外部条件也是没有用的。

材料一：大家在语文课中学习了一篇文章叫《腾王阁序》，作者是我国唐朝时期的著名文学家王勃，在他小的时候，就有了作诗的才华，被当时的人喻为“神童”，有了这样好的基础，他并没有骄傲自满，而是经过自己不断地勤奋努力，在成长的过程中写出了一篇篇烩灸人口的优美散文，成为了我国一个著名的文学家，名耀千古。

材料二：而另外一个例子，王安石笔下的方仲永也是5岁就够“指物作诗”，他父亲却利用他这一点天资贪图小利，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，而他自己呢，也没有充分利用这一良好的先天优势，放弃了勤奋努力，到了20岁后才华尽失，变得平庸无奇。这固然与他父亲的行为有极大的关系，但最根本的还是自己也放弃主观努力。这两个例子说明，如果离开自己的主观努力，再好的条件也是无济于事的。

⑵不能忽视外因的作用

①不能忽视外因

材料三：我国每年约有16万名未成年人因违法犯罪而被公安机关查处，其中有3万多人经法院审判成为少年犯。来自北京少管所的数据证实：在压少年犯父母的文化水平普遍不高，初中以下文化水平的占80%以上，少年犯们的回答“下述情况对你走向犯罪产生影响”时，回答父母吵架不和的有6%，离婚的23.6%，丧母的6.7%，继父母对其不好的2.6%，父母打骂的40%，溺爱的占19.5%。

归纳：从这些统计数据我们可以知道，个人的成长中不能忽视外部环境的影响。

②依据：事物的发展是内因和外因共同作用和的结果，虽然内因是事物发展的根据，但仅有内因事物是不可能发展的，外因是事物发展的必不可少的条件。在人生的道路上，外部环境对个人成长起着非常重要的作用，决不能忽视外因的作用。

③如何正确对待外因

阅读：P123第三自然段，不能自己选择，可以选择，自由选择。

在这些外部条件中，对个人的成长既存在有利的因素，也存在着不利的因素，对此我们必须“一分为二”地分析周围的环境。既要看到对我们个人成长、发展有利因素，从而充分利用它们对我们的的促进作用，使自己早日成才，同时也要看到对我们成长、发展的不利因素，克服其不良的影响。

故事：“孟母三迁”。孟子的父亲早逝，母亲带着年幼的孟子守丧在坟地，孟子却学出丧人的口嚎声，无奈之下，孟子的母亲就把家搬到集市，孟子又学到摊贩的叫卖声。孟子的母亲觉得这样不好，就搬到一所学堂旁边。孟子听到读书

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