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未成年人的自我保教学反思
本节课利用情景教学方式，通过“续写故事”、“案情追踪”、“献计献策”、“自救智多星”、“考考你”等多种活动，给学生提供一个实践的平台。力求处处关注学生的生活经验，时时触动学生的心灵，激发学生的探究欲望，增强了教学的趣味性。
未成年人的自我保护
在教学中的案例选取上力求“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，引导学生积极主动地进行自主探究、合作探究，使学生在探究中获得知识，培养能力，升华思想感情。
教学设计上力求做到重点问题重点讲解，难点问题简单讲解，注重了内容的活动化，活动的内容化，通过“友情提示”、“法律在线”等形式将重点、难点的知识呈现出来，使学生更好地掌握所内容。
教学中采用多种活动，给学生提供一个创新实践的平台。力求处处关注学生的生活经验，时时触动学生的心灵，激发学生的探究欲望，增强教学的针对性和主动性。
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