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第十五课 汉武帝推进大一统格局
知识与能力：
1、 了解汉武帝罢默百家，独尊儒术，颁布推恩令，强化检查制度等史实，探讨这些制度所起的作用。评价汉武帝巩固大一统的历史功绩。
2、思考推恩令巧妙在哪里?培养分析问题的能力。
情感态度价值观：
3、认识到汉武帝所实施的罢默百家，独尊儒术政策。从思想上是秦始皇创立的封建的中央集权制度巩固下来。
4、独尊儒术是儒家思想被确立为专制王朝的正统思想，并逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态，这是中国封建社会延续两千多年的思想基础。
5、汉武帝的大一统是两汉强盛的顶点。经济上的发展是大一统的物质基础。从而认识统一是国家强盛的重要原因。
教学重点：
通过了解汉武帝为推进大一统所采取的政策措施，对汉武帝巩固统一的历史功绩进行评价。
教学难点：
对秦始皇与汉武帝加强中央集权的措施进行比较，恰如其分的对汉武帝推进大一统格局进行评价。
教学方法：
自学法，比较法
过程：
一、 导课
教师朗诵毛泽东的诗词《沁园春 雪》导入，毛泽东这首气魄宏伟的诗篇点评了中国历史上著名的几位风云人物，哪位同学帮老师找出来?生答。师：谢谢，好，今天我们就重点探讨其中的一位。 板题：汉武帝推进大一统格局。
二、 自学目标(出示)(2分钟)
1、了解汉武帝推进大一统格局所采取的措施，探讨这些措施所起的作用。
2、评价汉武帝巩固大一统的历史功绩。
3、思考推恩令巧妙在哪里，培养提高分析问题能力。
自学指导 (8分钟)
㈠阅读教材第一子目，找出①汉武帝推行罢默百家，独尊儒术的物质基础条件。②知道汉武帝罢默百家，独尊儒术的直接原因。③知道汉武帝为确保罢默百家，独尊儒术政策的推进，还采取了那些措施
㈡阅读第二子目①明确削弱封国势力的必要性。②推恩令内容及作用阅读第三子目：明确汉武帝是如何强化监察制度的;
㈢阅读第三子目：明确汉武帝是如何强化监察制度的;用圈点勾画的方法划出知识点，也可同桌间讨论交流。
学生自学，教师巡查 ( 8分钟)
三、 当堂训练
课堂巩固 1。汉武帝采纳了 的主张，推行 的政策。从此，儒家学成为专制王朝的正统思想。
2.汉武帝采纳大臣 的建议，颁布推恩令
3汉武帝加强监察制度的主要措施是设立 和 。
4.汉武帝颁布推恩令是为了( )
A ①③ B ①② C①②③ D ①③④
能力拓展：
1.推恩令巧妙在哪里?
2.为什么西汉初年统治者要实行休养生息的政策?
3.评价汉武帝功过，并比较一下秦始皇与汉武帝的历史作用。
学生讨论交流，教师点拨
四.小结 (学生谈收获)
五.作业布置：
资源与学案习题一、二。
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