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查字典政治网提醒广大考生，凡事预则立，不预则废，要想顺利通过考试，大家必须要有周详的计划。建议同学们平时多积累。在此，查字典政治网编辑特为您准备了2013人教版八年级下学期政治暑假作业答案，希望给您以帮助。
2013人教版八年级下学期政治暑假作业答案
一.单项选择题
1.D 2.A 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.D 11.A 12.C 13.C
二.非选择题
14.荷叶无边：千千骄阳的观点是错误的，世界上没有不受限制的绝对自由。落日有情的观点是正确的。公民在行使言论自由权时，要尊重他人的权利，不得损害国家、社会的、集体的利益。，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法方式行使权利。同时言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
15.陶山的言行是错误的。我国公民享有宪法和法律赋予的权利和自由，并不是说可以随心所欲，毫无节制地行使自己的权利和自由，公民行使自由和权利，必须遵守宪法和法律的规定。其中，公民在行使权利与自由时，要尊重他人的权利，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由与权利。而陶山没有做到以上几点。
鉴于陶山不愿改正自己的行为，李天及其邻居可以用上面的法律知识教育他，如果他仍不改，可打110报警，让公安机关出面来制止、处罚他，还有对他提起诉讼的权利。
【能力提升】
一.单项选择题
1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D
二.非选择题
8.(1)徐某在没有证据的情况下，怀疑郭某并私自审问郭某的行为给郭某带来不良影响，侵犯了郭某的人身自由权和人格尊严权利(或公民不受非法逮捕和拘禁的权利、名誉权)。他丢了东西应该及时报警。
(2)启示：我们应认真学习和掌握有关法律知识，提高自我防范和保护意识;当自己的合法权益受到不法侵害时，应依法采取措施维护自身的合法权益。(言之有理即可)
9.(1)我认为政治老师让讲话的学生刘华罚站并无不妥，是必要的。
首先，刘华嗡嗡讲话影响了老师的讲课和同学们的听讲。尽管他是无完全民事能力的未成年人，但从侵权的角度看，他已经侵害了教师正常工作的权利和学生正常学习的权利。这是一节政治课，政治老师负有保证这节课正常进行的职责。如果他对刘华的嗡嗡讲话不闻不问，是失职，是对全体学生学习权利的漠视。可喜的是，他及时提醒刘华请不要讲了。刘华并不理会老师的提醒教育，用更隐蔽的方式继续违纪，属于明知故犯。
在提醒教育无效的情况下，政治老师请刘华站起来罚站，实际是被迫用一种更为严厉的方式警示刘华要中止违纪行为。刘华站起来后中止了违纪，不再讲话。不到二分钟，政治老师示意他坐下。整个处理过程和风细雨，不露声色。政治老师把握处罚极有分寸，做到了既使刘华认识并改正了错误，又不伤及他的身体与自尊。当然，站起来对他来说是有些不自在，但这是他侵害了老师和同学的正当权益而应该付出的代价。
结论：这种处罚是必要而且合理的，应当继续使用。
(2)言之有理即可。
第二课 我们应尽的义务
【基础过关】
一.单项选择题
1.B 2. B 3.D 4.C 5. A 6.B 7. A 8.A 9.D 10.D 11. D 12.B 13.D 14.D
二.非选择题
15.(1)在政治方面，我享有的权利：宗教信仰自由
我应履行的义务是：维护祖国安全、荣誉和利益;保守国家秘密。
(2)在经济方面，我享有的权利：财产继承权
我应履行的义务是：依法纳税
(3)在文化方面，我享有的权利：教育科学文化权利和自由
我应履行的义务是：履行受教育的义务
(4)在家庭生活方面，我享有的权利：受抚养的权利
我应履行的义务是：赡养扶助父母的义务
(5)在学校生活方面，我享有的权利：受教育的权利
我应履行的义务是：认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学
(6)在社会生活方面，我享有的权利：宗教信仰自由的权利
我应履行的义务是：爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德。
16.(1)①公民的权利与义务具有一致性。公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
②小明之所以感到惭愧，是因为他过去没有认识到父母为抚养、教育和保护自己所作的巨大付出;而自己在享有权利的时候却没有自觉履行赡养扶助(孝敬父母)父母的义务。
(2)答案样例：
样例一：向父母鞠躬，感谢父母的养育之恩;向张阿姨鞠躬，表示感谢;
样例二：端起盘子，把自己那块蛋糕敬献给父母;
样例三：走到母亲跟前，拥抱母亲，对母亲说：妈妈，谢谢你，我爱你!
17.小照在社会生活的大舞台上，享受了权利，自觉履行了法定义务，是一个合格公民。每个公民应该牢固树立法律意识，自觉遵守法律(或树立法制观念和公民意识)。我们只有做到正确行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
【能力提升】
一.单项选择题
1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.B 7.A 8. C 9.D 10.A
二.非选择题
11.(1)基本权利：政治权利和自由;人身权利;受教育权利等。
基本义务：依法纳税义务;劳动义务;维护祖国统一和民族团结的义务等。
(2)学生应从思想、行为两个角度正确作答，并落脚于学法、用法、护法。
12.(1)小勇享受了受教育权、通信自由权、建议权等权利;履行了同违法犯罪作斗争的责任、扶助父母的义务、受教育的义务。
(2)小勇随手乱扔未吃完的早餐是不对的。因为他不爱惜粮食，不爱护环境卫生，既没有履行好道德义务，也没有履行好法定义务。
(3)没有统一答案，只要围绕爱惜粮食、提倡节约;爱护环境卫生;正确行使权利，自觉履行义务等观点来说，言之有理，观点正确既可。
13.(1)在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。权利与义务相互依存、不可分离。
(2)增强权利观念，依法行使权利、维护权利，同时也要增强义务的观念，依法履行义务。
(3)如果是子女：成年子女有赡养扶助父母的义务，又有继承父母遗产的权利。如果是学生：有受教育的权利，又有履行受教育的义务。
第三课 生命健康权与我同在
【基础过关】
一.单项选择题1.A 2.D 3.A 4.D 5.C 6.A 7.A 8.B 9.B 10、D
11. B 12.A 13.C
二.非选择题
14.①生命健康权受到侵犯，应该让王阿姨赔礼道歉，赔偿经济损失和精神损失
② 人身自由权受到侵害，要求超市赔礼道歉，如协商不成可报警或到法院起诉，依法维权。
③ 隐私权被侵犯，要求偷拆信人赔礼道歉。
15.(1)孩子的家长侵犯了孩子的生命健康权。
(2)应依法维护自己的合法权益，同时也要加强自身的学习。
16.我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质;当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
17.(1)在我国还有很多影响中小学生安全的隐患。
(2)答题能够联系实际，言之有理即可。
【能力提升】
一.单项选择题
1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10.B 11.A 12.略 13.D
二.非选择题
14.(1)举办这期墙报有利于保护未成年人的生命健康权。侵害未成年人生命健康权的行为有校园暴力、招收童工、体罚学生等。(2)我们应不断掌握安全自救的知识和方法，提高安全意识和自救能力，并勇于同危害校园安全的行为作斗争。
15.(1)同学甲的行为是对他人的生命和健康漠不关心，不违法，但要受到道德的谴责;同学乙的行为属于见义勇为，受到法律保护和道德的褒奖，然而对于未成年人来说，应该先自我保护，然后机智救人，理智救灾;同学丙和丁的做法值得学习和提倡，既见义勇为又勇敢机智，既珍爱自己的生命和健康，也是关爱他人的生命和健康的体现。
(2)提示：(1)危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人;(2)既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。
16.(1)生命健康权(或人格权)
(2)有权依法自卫和请求法律的保护
(3)学生只要写出《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法通则》等即可
17.(1)生命健康权
(2)生命是宝贵的，永不不放弃生的希望; 肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命;我们应珍爱生命等。
我准备为灾区人民捐款捐物;写倡议书。
第四课 维护我们的人格尊严
【基础过关】
一.单项选择题 1.C 2.B 3.A 4.B5.B6.D7.D8.C9.B10.C
11. D12. A
二.非选择题
13.(1)正确处理方法：对其进行批评，并指出这样做侵犯公民的荣誉权
法律依据：我国公民依法享有荣誉权。
(2)正确处理方法：找妈妈谈话，指出其行为是违法的。
法律依据：我国公民享有隐私权。
(3)正确处理方法：要求照相馆改正其做法，并可要求给以一定的精神赔偿。
法律依据：我国公民享有肖像权。
(4)正确处理方法：理直气壮的进行批评，向同学指出这种行为是违法的。
法律依据：给别人取绰号，侵犯了他人的名誉权。
(5)正确处理方法：向老师或学校领导反映真实情况要求查出冒充的人，并对其批评教育。
法律依据：我国公民享有姓名不受侵犯的权利。
14.(1)侵犯了两名女生的人身自由和人格尊严(或名誉权)。
(2)我国法律保护公民的人身自由权和人格尊严(或名誉权)不受非法侵犯。公民的合法权利受到侵犯，向人民法院提起诉讼，人民法院必须受理。
(3)这一案例告诉我们，公民的人身自由权和人格尊严(或名誉权)是由国家强制力加以保障的，应受到国家法律保护。当自己的这些合法权利受到侵害时，要依法维护自身的权益，还要尊重他人的人身自由权和人格尊严，同侵犯公民这些权利的行为做斗争。
15.(1)肖像权。我国法律规定公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。该公司未经本人同意，以营利为目的使用了主持人的肖像，所以侵犯该主持人的肖像权。
(2)要求停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失，如协商不成可以到法院起诉。
16.可以。我国相关法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名。爷爷反对小赵改姓的做法是不对。是干涉小赵姓名权的表现。
【能力提升】
一.单项选择题
1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6. A 7. B 8.C 9.C 10.A 11.A 12 .A 13.B
二.非选择题
14.李某和王某的行为都是违法的。因为李某侵犯了王某的隐私权，应收到法律制裁;王某捏造事实，重伤李某，侵犯李某名誉权，应受到法律制裁。
15.(1)这些同学的做法是错误的;他们侵犯了对方的名誉权，八年级5班部分同学挖苦、嘲笑、谩骂、吐口水等属于侮辱性行为;八年级1班部门同学说5班同学作弊属于诽谤的行为;这些行为既是不尊重他人、贬低他人人格，使他人名誉受损的违法行为，也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。
(2)这样做侵犯了他人人格尊严，轻则要受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
(3)对于不公平的评价，要从事实出发，有组织、有纪律地澄清事实真相;对于谩骂等侵犯名誉权的行为，要用理智的方式处理，如向老师、领导反映情况，请他们出面解决，或者用法律武器维护自己的合法权益等。
16.(1)邓某侵犯了张某名誉权、隐私权、生命健康权、人身自由权等权利;
(2)要求邓某赔礼道歉，恢复名誉;赔偿经济损失，和精神损失;如果李某不从，到法院起诉，依法维权。
第五课 隐私受保护
【基础过关】
一.单项选择题
1.B 2.D3.B4.D5.C6.B7.D8.D9.C10.B 11.D 12.C 13.B 14.C
二.非选择题
15.⑴反响最激烈的是女生，他们找到学校说明了理由。在接到女生投诉后，学校立即停止了。他们将广泛征集学生和家长意见，考虑是否继续反装。
⑵不赞成学校的做法。学校不要侵犯学生的隐私权，毕竟宿舍是私人领域。学校可以通过其他方式来加强管理。
16.这位同学的观点是错误的。他没有弄清楚什么是隐私。所谓隐私是与公共利益、群体利益无关的个人信息、个人私事。上课聊天内容不属于隐私。我们不能把不愿意让老师看的东西都视为隐私。
17.(1)说明现实生活中侵犯隐私权的现象比较普遍。
(2) 同学甲的态度不对，这种态度在我们周围普遍存在，说明人们的维权意识比较淡薄，有待增强。
(3) 能做出合理推测并说明理由即可。
18.老师的做法不对，而且是违法的。因为他侵犯了小李的隐私权。随意揭露他人隐私权使小李精神受到损害，并造成严重后果，是违法行为，应受到法律制裁。小李可依法要求老师赔礼道歉，甚至赔偿精神损失。
【能力提升】
一.单项选择题
1.印刷问题2.A3.D 4.B5.D6.D7.C8.A9.B 10.D 11.D
12.D 13.B 14.A 15.B
二.非选择题
16.(1)生活：家庭住址、身体缺陷、家庭关系;学习：书包、日记、信件、邮件
(2)侵犯过。生气、怨恨。
(3)当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律的武器，采用与侵害人协商;请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉;若因此遭到较大的精神痛苦，还有权要求赔偿精神损失。
17.(1)肖像权、隐私权
(2)不该。该报社未经明星本人同意，不得将她的年收入和婚恋情况及个人隐私的照片刊登在某晚报上，侵犯了明星的隐私权，是违法行为，明星有权要求停止侵害，赔礼道歉，恢复名义。赔偿经济损失和精神损失。
(3)以揭露他人隐私来增加收视率是不道德的，也是违法的，属于侵犯他人隐私权行为不可取。
18.她们的观点都是片面的。
⑴作为生育、抚养孩子的父母，关心儿女的身心健康是应该的，但每个公民都有隐私权，未经子女的同意擅自翻阅他们的日记，侵犯了子女的隐私权，是违法行为，父母应该通过合法的途径了解子女的情况，帮助子女健康成长。
⑵子女保护自己的隐私权，具有较强权利意识，值得肯定，但如果以保护自身权利为由，拒绝父母了解自己，帮助自己，则是错误的，也不利于自己的健康成长。
⑶所以，父母与子女应该在互相理解，互相尊重权利的基础上，加强沟通与交流，促进家庭的和睦发展。
期中自我检测题
一.单项选择题
1.B 2.C 3.C 4.D. 5.C 6.A 7.C 8.A 9.D 10.B 11.A 12.A 13.D 14.A 15.B 16.D 17.A 18.A 19.C 20.D 21.D 22.B 23.D 24.B 25.A
二.非选择题
26.我认为该县教育局没有侵犯学生的肖像权。因为该教育局不是以赢利为目的，也不是出于恶意而非法使用公民的肖像，虽然未经本人同意，但也不属于侵犯公民的肖像权，是正当、合法的。当然，如果能够事先征得学生本人同意则更为恰当。
27.(1)这种做法侵犯了李强的名誉权(人格权)，损害了李强的自尊，给李强的身心带来了严重的伤害，不仅违反了道德规范，也违反了法律规范。
(2)当李强的合法权益受到非法侵害后，能坚持上访讨个说法，说明他们能够依法维护自己的合法权益;为了维权，李强辍学一年半时间，说明李强没有珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，缺乏自我保护的意识。父母没有履行好家庭保护的职责，违反了义务教育法。这种行为不仅不利于问题的解决，而且对孩子的健康成长造成了不可估量的危害。当我们合法权益受到侵害时，我们要通过法律多种途径维权，要珍惜自己的受教育权。
28.(1)是否侵权要以法律为准绳。我国宪法规定，公民的隐私权不受侵犯。《未成年人保护法》也规定，学校应尊重未成年人的人格尊严，对品行有缺点的同学，应当耐心教育帮助，不得歧视;学校宣读并张榜公布处分决定，如果没有侮辱性的语言，实事求是，并不构成侵权行为。王义有依法维护自己合法权益的意识是值得肯定的，但对隐私权的理解不正确。
(2)此问允许学生发表不同意见，只要言之有理，只要体现法律意识和法制观念即可。
(3)国家应当考虑制定对学生进行奖惩的具体法规，使学校在处理学生违纪时有法可依。学校应进一步改进教育方法，对受处分的学生给予热情关怀和帮助，在他们转变后即取消处分。青少年应当增强纪律观念和法制观念，学会自律。
29.(1)校外小商贩泛滥，食品安全和交通安全令人担忧;学校的安全设施不够完善;学生的安全意识和安全知识缺乏;校外勒索;校园暴力等。
(2)青少年正处于长知识、长身体的重要时期，辨别是非能力差，容易受到意外事故和不良行为的侵害;青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国现代化事业的接班人，青少年大部分时间都是在校园中度过，校园的安全状况直接关系到青少年的健康成长。重视校园安全是对未成年人生命健康权的保护。
(3)社会：整治校园周边环境，积极营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围;加强立法和执法，使校园安全管理工作有法可依，有章可循。严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。
学校：要大力加强对学生的法制、安全教育和心理健康教育，增强学生法制意识，严禁打架斗殴。同时，完善安全措施，消除安全隐患。开展逃生、救护演练等形式多样的实践活动。
家庭：父母对未成年人要尽到保护的义务，用健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，同时加强对未成年人安全意识的教育。
青少年自身：增强自我保护的意识和能力，依法自律，正确对待父母和学校的教育，积累生活经验，掌握必要的安全知识。
(4)校园安全人人有责;校园安全是学习的保证;安全第一，防患于未然等。
第六课 终身受益的权利
【基础过关】
一.单项选择题
1.D 2.A 3.A 4.A 5.C 6.B 7.B 8.D 9.D .10.D 11. B 12. A
二.非选择题
13.(1)这个观点不对。理由：张三鞋厂侵犯小强的受教育权。违反了《义务教育法》，没有贯彻义务教育法规定的社会责任。
(2)这个观点错误。理由：父母教育孩子的方法不当，不该让孩子辍学，违反了
义务教育法和未成年人保护法等法律规定，侵犯了孩子的受教育权，也妨碍了孩子履行受教育的义务
(3)老师的做法不对，老师应正确履行学校教育的义务，这样做违反《义务教育法》。
14.(1)不善于调节情绪、保持乐观心态;缺乏坚强意志，去战胜不良诱惑;不能勇于开拓进取;缺乏自尊自信自强精神。
(2)要珍惜受教育的权利;九年制义务教育是普及性、强制性教育，接受义务教育是适龄公民对国家应尽的义务。
(3)选择A、B――理由应体现教育对于个人发展、及国家社会的重要意义，或表达国家建设对于技术工人的需求;选择C――理由应体现平凡的岗位也能作出贡献。
15.①加强九年义务教育法的宣传，提高家长的法律意识;②国家应加大对农村教育经费的投入，实现全面的免费教育;③学校要加强对学生的教育和管理，关爱每一位学生的健康成长;教师要认真钻研教材，提高教学水平，激发学生的学习兴趣;④学生作为接受义务教育的对象应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务;⑤全社会都应关心失学、辍学的适龄儿童和少年，并给予他们一些力所能及的帮助。
16.小亮没有履行：完成九年义务教育的义务或受教育义务。
承担责任的还有：小亮的家长和该企业。
【能力提升】
一.单项选择题
1.D 2.A 3.C 4.C 5. D 6. B 7.B 8.B 9.B 10. B 11.D 12.B 13. C
二.非选择题
14.漫画分析：《中华人民共和国义务教育法》;《中华人民共和国未成年保护法》
理由：《义务教育法》规定，适龄儿童必须接受规定年限的义务教育，父母有保证
适龄子女受教育义务和责任。(2)招工者的言行不仅是错误的，而且上违法的。违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》的有关规定。(3)小文父亲不让他上学让他打工，违反了义务教育法、未成年人保护法的规定，侵犯了孩子的受教育权，也妨害了孩子履行受教育的义务。
15.(1)可以促进本市教育的发展，可以提高全市人民的综合素质，为大庆市的社会主义经济建设培养更多的人才等。
(2) 没有认真完成作业，不遵守学校纪律，考试打小抄，中途辍学等。
(3) 部分学生没有真正认识到教育的重要性，自我约束能力不强，一些人重金钱而轻知识，刻苦学习的态度不够，等。
16.(1)该规定体现了：①义务教育具有公益性 ;②法律保障公民平等享有受教育权。
(2)该规定体现了法律保障未成年人的隐私权。
17.⑴受教育权;
⑵受教育是她的基本权利，对她的成长起着至关重要的作用，教育能使她摆脱愚昧，发展才智，增长才干，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功，从而过上幸福的生活。
⑶她可以运用法律知识做父亲的工作，也可以寻求学校老师或社会有关部门的帮助，还可以通过诉讼的方式维护自己的受教育权。
第七课 拥有财产的权利
【基础过关】
一.单项选择题
1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.正确为①②③7.B 8.A 9.A 10.C 11.B 12.D 13.A
二.非选择题
14.国家：国有企业、地下文物、长江等河流、政府资产等。集体：农民的自留地、宅基地、集体企业等。个人：家中的电冰箱、洗衣机、衣物、房子等。
15.向哄抢文物的群众讲明保护文物的重要意义，让群众明确国家保护文物的相关法律，并讲清施工现场发现的所有不明埋藏物、拾到的文物，不属于个人财产，要交给国家。
16.(1)王某的长子、小儿、长女有继承权。
(2)有。如果王某立有遗嘱要把遗产留给其弟弟，他就有可能成为王某的继承人。或如果王某的弟弟对其子女尽过抚养义务，或如果其子女同意把遗产留给其弟弟,或者第一顺序继承人放弃继承权。
(3)虽王某的长子、小儿、长女都有继承权。但本案件也不能平均分配。长子结婚另过，从不照顾家里，经济上更不给予任何帮助，所以长子要少分;小儿严重残疾，收入微薄，要照顾他，遗产要多分;长女远嫁他乡，可能分一部分。
【能力提升】
一.单项选择题 1.A 2.D 3.A 4.D 5.A 6.B 7.D 8.B 9.C 10.A 11.D 12.B
二.非选择题
13. 分析成因：有一种侥幸心理。大都有小偷小摸恶习的孩子都有一种侥幸心理，第一次的成功往往会给他们带来快感。而这种侥幸和快感，会促使他们有第二次、第三次正所谓小洞不补，大洞吃苦，小偷小摸是一种不良行为，如果不及时加以纠正，就可能演变成大偷大摸，给社会造成不安定因素。
如何纠正：要纠正这种不良行为，必须对成因进行心理分析，指出不良行为的严重后果，有针对性地加以纠正。这种纠正教育，不但要注意方式方法，还要是长期和经常性的。
同学如何对待这几个同学：纠正和宽容并举。对于这些小偷小摸的行为，笔者认为最好的处理方法就是让犯错的学生以匿名形式来承认错误。相信那个犯错的学生之所以拿了店里的东西一定是事出有因，或许是因为自己太喜欢了，也或许是因为无钱购买
老师如何处理此事：这种事传得天下皆知固然是不恰当的，应尽量控制缩小范围。可以找这个同学谈一谈，告诉他(她)你愿意保守这个秘密，也可以原谅他(她)的这种行为，但绝对不能纵容第二次发生。
家长如何处理此事：要讲究方式方法。如果孩子年纪尚小，就应该坚决而冷静地告诉他：这东西不属于你，你如果想要可以和父母商量，偷拿是错的。别人的东西(财产)没有经过允许是不能拿的。连打带骂地进行教训的这种方式往往适得其反。所以，作为家长，应尽量控制自己的情绪，不妨把孩子叫来认真地交谈一次，让孩子谈谈是怎么想的，根据情况给孩子做思想工作，使孩子有一个正确的物欲观。
14.(1)盗版对国家、对社会、对消费者都是一个损害，尤其损害了知识劳动者创造性劳动的权益，影响民族的创新能力的提高。
(2)《著作权法》。
(3)我们应该脚踏实地，从小打好知识基础，练就足够的创造力;我们应该勤于动脑，善于动手，乐于探究;我们还应该善于发现问题，总结经验，培养创新的意识和能力。
第八课 消费者的权益
【基础过关】
一.单项选择题
1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.D 9.B 10.B 11.C 12.C
二.非选择题
13.(1)安全权、公平交易权、知情权。
(2) 国家的食品监督、检查部门要严格按照我国食品卫生法有关食品销售的规定认真、严格的进行执法检查;对违反法律规定的生产者和销售者要严加惩处，以确保消费者的食品健康与安全;还要提高生产者和消售者的道德觉悟和守法自觉性;当我们遇到这类问题时，要通过合理的合法的方式和途径来维护我们的权利。
(3)与生产厂家、经营者协商解决、找消费者协会调解、到工商行政管理部门申诉等。
14.言之有理即可。
15.①假农药的生产者和经营者的行为都是违法行为，扰乱了市场经济秩序，侵犯了消费者的合法权益，且他们的行为也是不道德的，给梨农带来巨大的财产的损失。②作为梨农，在今后购买农药时要保持应有的警惕，不给不法分子以可乘之机;在侵权行为发生后，应采取合法的方法维权。向人民法院起诉、求助新闻媒体等，维护自己的合法权益。③国家、政府也要依法执政，严惩制假售假者，保护人民群众的利益。
【能力提升】
一.单项选择题 1.D 2.D 3. D 4.B 5.D 6.A 7.A 8.C 9.A 10.A 11.A 12.C
二.非选择题
13.(1)名誉权(或人格尊严权);劳动安全权(或生命健康权);依法纳税。
(2)大江同学维权意识淡薄，要向老师说明或找小明沟通;小王应索要发票，以便日后维权作凭证，可以通过工商等部门依法维权;章师傅要敢于向有关部门揭发检举，与矿主据理力争自己的合法权益。
14.板报内容可以有：消费者权益保护日315的来历和标志;消费者协会的职能;《消费者权益保护法》的部分内容;消费者享有的权利;经营者应尽的义务;消费时应注意的问题;我们青少年怎样做到合理消费等等。搜集内容的方式可以通过上网查寻、报纸、询问、电视和广播等。
15.随着市场竞争的加剧，越来越多的企业为了树立自己独特的企业形象，竞相聘请知名明星代言广告。如启用知名人士作为企业的形象代言人，又能真实的反映商品情况，名品加明星效应，确实给不少的企业带来了良好的社会效益及经济效益。如果明星做广告与真实情况不符合，则会引起负面效应，影响到明星在观众心目中的形象。
16.作为消费者要增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者权利，选择适当合理的消费行为。
具体做法有：在消费前，我们需要主动学习和掌握有关的消费知识和有关消费者权益保护的知识，具备这方面的知识，我们就能自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。
在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。
在侵权行为发生之后，我们则勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也是不法经营者显露原形、受到惩治。
第九课 我们崇尚公平
【基础过关】
一.单项选择题
1.C 2..B 3.C 4. C 5.A 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.C 12.B 13.B
二.非选择题
14.(1)不公平。人们心目中的公平是指处理事情要合情合理，不偏袒某个人，不偏袒哪一方。公平体现着人们对权利的尊重和对自身力量的肯定，张河以许诺请客而进行的不公平竞争，对别的同学而言是不公平的。
(2)公平。公平是在比较中产生的，公平是相对的，公平是一个人承担的责任，得到他的利益，马某为班级工作尽了力，理应让他去。
15.公平合作取得成功的事例：我的书法很好，同桌小王的美术很好，我们合作了一期黑板报，获得了第一名，得到了老师和同学们的赞扬等。
不善于公平合作导致失利的事例：在校篮球赛中，因我未积极参加训练，在比赛中接连出现失误，致使比赛失利等。
社会需要合作的原因：社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐的运转。(列举的事例答案不唯一，只要能说明问题，符合题意均可)
16.(1)他们的价值观念、思维方式不同。
(2)不公平。三好学生是指德、智、体等方面都比较优秀的学生。
建议：从德、智、体等方面进行综合考评，总分在前5名的为三好学生。或者用无记名投票的方式确定。(答案不唯一，所提建议只要言之有理，切实可行即可)
(3)人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继;会对经济发展产生不利的影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
17.现象：有同学挨欺负了，同学们斥责欺人者;同学小王作为劳动委员，在劳动中身先士卒，被授予优秀班干部等。
不公平现象：助人为乐的同学得不到老师的认可、赞扬;老师包庇成绩好的同学;在校演出比赛中，评委老师偏袒自己班的学生等。
策略：老师要一视同仁，发现每一个学生的闪光点;树立良好的校风、班风，鞭笞邪气;成立班级公平监督小组，监督不公平现象的改进过程。(答案只要符合题意，切实可行即可)
【能力提升】
一.单项选择1.A 2.B 3.B 4.B 5. A 6.A 7.D 8.A 9.C 10. C 11.C 12.B 13.D 14.B 15.B
二.非选择题
16.(1)海尔给员工创造了一个公平的环境。
(2)社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
17.不对。为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们应该做的才能获得自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。
18.(1)教育不公平、收入分配不合理等。言之有理即可
(2)消除社会不公平，维护社会公平，必须坚持以科学发展观为指导。维护社会公平随一个全局性的问题和一项长期性的任务，不仅要运用经济手段，而且要运用政治、法律、行政等多方面的手段，进行综合治理，才能最大限度的维护社会公平。
19.父亲说：你们的要求我很理解，我都支持，问题是饼子一分为二，必有一大一小。我建议你们一个操刀切饼，怎么切都可以，这是你的权利。但不能先拿饼子，这是你的义务。另一个在切好之后先拿饼子，怎么拿都可以，这是你的权利。但不能事前操刀切饼，这是你的义务。也就是说，切饼的不能先拿，先拿的不能切饼。大打出手，既不文明，也不值得，说不定会失去馅饼。兄弟俩达成协议，一个操刀，一个先取。最后的结果是公平，是和谐。(言之有理即可得分)
第十课 我们维护正义
【基础过关】
一..单项选择题
1.C 2..A 3.B 4. C 5.D 6.C 7.B 8.B 9. B 10.正确为①②④ 11.C 12.D
二..非选择题
13.当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;在我们遇到不公正事情时，公平的获得也需要正义制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。
14.答案不唯一，只要符合题意，谈出感受即可。
15.是。公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支撑，就难以实现社会公平。税收取之于民，用之于民;制裁偷窃行为，也是为了保护我们的财产安全。
16.略
【能力提升】
一.。单项选择题
1.A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 8. C 9. 10.D 11.A 12.D 13.A 14.A
二.非选择题
15.(1)伤病剧痛、家贫无钱医治。
(2)通过新闻媒体向珠海政府、人民求助。
(3)建议建立长效跟踪措施，各地在出现见义勇为英雄时，不仅要建好个人档案，落实相关措施，还要设立专门的机构，配备专门的人员对他们实施跟踪服务。事发地政府应为他们负首责，可以给他们投上养老保险，或给予他们终身医疗救助。相应的资金可由政府全额支付，也可发动社会力量给予援助。对英雄及其家人给予不断的关注进入各地政府的重要议事日程。
16.(1)正义行为。
(2)要点：会助长非正义行为，最终损害的将不仅是某一个人的利益，而是危及整个社会。
(3)从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯。以实际行动维护正义，做一个有正义感的人。
期末检测题：
一、单项选择题
1.C 2.D 3.D 4.A. 5.A 6.C 7.D 8.C 9.C 10.C 11.A 12.B 13.A 14.B 15.B 16.A 17.B 18.B 19.A 20.D 21.A 22.B 23.B 24.A 25.D 26.C 27.A
二、非选择题
28.略
29.(1)①父母应切实履行抚养、教育和保护未成年子女的义务，不能一走了之。
②学校应加强思想教育和管理力度，关心帮助这些学生。
③有关执法部门要加大执法力度，净化未成年人成长的环境。
④未成年人自身要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
(2)应该依法自律，严以律己。学业上，按时入学的义务;接受规定年限的义务教育的义务;履行遵守法律和学校纪律，尊敬老师，努力完成规定的学习任务的义务。心理上：要克服自卑心理，多与他人沟通和交流，要正确对待父母和学校的教育;当自己的合法权益受到侵害时要学会运用法律武器保护自己的合法权益。生活上：学会基本的生存技能，帮助家人料理好家务。
(3)城里学生应树立平等意识，学会尊重他人;农村学生应树立权利意识，学会自尊自信。
30.安全权不受侵犯的权利;对商品和服务的真实情况的知情权;公平交易权。
31.(1)吴某的人身自由和人格尊严权受到侵犯
(2)吴某可以通过以下途径保护自己的权益：1)、与超市协商和解2)、请求消费者协会调解3)、向工商行政部门申诉4)、向人民法院提起诉讼。
32. 为人正直，有正义感，做人堂堂正正，爱憎分明，正气凛然、光明磊落，无私无畏
正义行为：面对歹徒临危不惧，勇于同犯罪分子作斗争，揭发检举偷漏税行为。
非正义行为;考试作弊、偷窃他人财物。
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