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教学设计

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发挥主观能动性必须尊重客观规律教案设计: 【教学过程】讲述趣味故事：鹿死谁手孙手古代有一个皇帝，有一天他命令手下姓赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王八员大将陪同他外出打猎，经过一番追逐...[阅读全文]

政府的责任：对人民负责教案设计: [课标要求]1、内容要求：说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。2、提示与建议：演示：公民在生活中依法寻求国家机关帮助。...[阅读全文]

我国社会主义市场经济必须面向世界教案设计: 一、教学课题：我国社会主义市场经济必须面向世界二、研究主题：运用现代教育技术与发挥学生主体性的结合三、教学目标的分类设计1、知识目标：让学...[阅读全文]

对外贸易的基本含义与主要内容教案设计: 教学目标：1、识记对外贸易的含义，贸易顺差、逆差，海关及关税的基本含义。2、理解掌握海关征收关税的道理以及我国再次降低关税总水平的意义和给...[阅读全文]

一个中心、两个基本点教案设计: 一、教材简析：一个中心，两个基本点，通过对党的基本路线核心内容的分析，指出在我国社会主义初级阶段，首先坚持以经济建设为中心，同时又要坚持四...[阅读全文]

红色政权的建立教案设计: (一)教学目的?略(教学目的按教师教学用书要求。)?(二)教学过程 ?师：大革命失败了，蒋汪合流了，他们在南京建立了国民政府。这是代表什么阶...[阅读全文]

新时期最明显的特点是改革开放教案设计: 课前活动设计】将班级同学分成小组，分别收集相关资料，在课堂展示或者交流。第一组：改革开放的历程调查组。(1)任务：收集我国改革开放历史进程的...[阅读全文]

文明交往教案设计: 1、知识与能力认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。2、过程与方法通...[阅读全文]

营造美好的文化坏境教案设计: 教材与学情简析：建设中国特色社会主义文化是教材中一个重要的理论和实践问题，营造良好的文化环境则是一个非常大的课题，初三学生一方面思维的独立性...[阅读全文]

正确认识社会现象教案设计: 教学目标：使学生理解人民群众是历史的创造者以及使学生树立从全面、本质、发展的观点看问题的观念教学重点：人民群众是历史的创造者教学难点：人民...[阅读全文]

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