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教学设计
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- 公民依法享有批评、建议权 教案设计
- 教学目标 ：1、让学生认识到行使批评建议权有利于监督国家机关的工作。2通过学习培养学生作为公民要有关注生活、关注社会的责任意识，积极主动行使...[阅读全文]
2015-12-28
- 感悟青春 教案设计
- 教学目标 ：1、 情感、态度、价值观目标(1)学会认识青春期的一些思想和行为上的误区，如取笑同学的生理变化。(2)认识青春不仅是生理和心理的...[阅读全文]
2015-12-28
- 要从整体上把握事物的联系 教案设计
- 目标 和要求：1.本框题在教材知识体系中的地位普遍联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。它是辩证法部分的逻辑起点，也是本课内容的逻辑出发点，同...[阅读全文]
2015-12-28
- 创新素质培养 教案设计
- 谈思想政治课教学中创新素质的培养创新是知识经济时代的一年显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新素质。江泽民同志在全国技术创新大会上强调指...[阅读全文]
2015-12-28
- 矛盾就是对立统一 教案设计
- 【教学目标 】：1、知识方面：①识记：对立、统一的含义。②理解：矛盾的概念。③运用：运用矛盾双方互相转化的道理，正确认识和处理成功与失败，先...[阅读全文]
2015-12-28
- 把握学习新节奏 教案设计
- 【教学目标 】帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好...[阅读全文]
2015-12-28
- 市场交易原则 教案设计
- 教学内容：市场交易原则的教学是在学生学习了商品服务市场基本知识介绍的基础上进行的，这一课是我国社会主义市场体系中的重要组成部分，是社会主义经...[阅读全文]
2015-12-28
- 坚持从客观实际出发 教案设计
- 【教学目的】(一)知识目标(1)使学生对客观性一词的含义有所体会，初步认识到客观性是指不依赖于人的意识的意思;(2)理解，自然界不是神创的，...[阅读全文]
2015-12-28
- 意识的本质和主观能动性 教案设计
- 【教学过程 】(复习旧课：)通过上节课学习我们已经知道意识是自然界长期发展的产物。意识是劳动的产物。意识是人脑的机能，人脑是意识的器官。但不...[阅读全文]
2015-12-28
- 人的主观能动性 教案设计
- 【教学过程 】(导入 ：)通过上节课的学习，我们已经知道意识是高度发展的物质(人脑的机能));意识是客观存在的主观映象。恩格斯赞予意识是地球...[阅读全文]
2015-12-28
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