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加强思品课教学研究和实验 切实提高思品课教学质量
加强思品课教学研究和实验 切实提高思品课教学质量 我校思品课教学研究和实验自1986年开始,已近十年。通过坚持不懈努力,思品课的教学研究和实...
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2016-06-24
改革思品课堂教学要“求新”
改革思品课堂教学要“求新” 心理学研究表明:“求新”对活跃儿童思维品质具有良好的促进作用。因...
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2016-06-24
网络环境下社会课教学初探
网络环境下社会课教学初探 培养学生的创新精神与实践能力是当前素质教育的重点,社会课作为一门实践性很强的综合性学科,是学生创新与实践的重要基地...
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2016-06-24
[思品论文]低年级思想品德课“一言一行”养成教育的实践与思考
[思品论文]低年级思想品德课“一言一行”养成教育的实践与思考根据思想品德课课程标准对低年级学生的最基本要求和儿童的年...
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2016-06-24
参与实践 学会消费
参与实践 学会消费 孩子不能在金钱的无菌室里培养。金钱教育是不容忽视的。金钱是个人和社会一切生活的必要手段。我们应该正视现实,以积极主动的姿...
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2016-06-24
调动学生学习兴趣把社会课上好
调动学生学习兴趣把社会课上好 学社会课应像学其它学科一样,在教学中创设情景,引导学生进入课文,要遵循“美、趣、活”的...
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2016-06-24
小学社会学科教学摭谈
小学社会学科教学摭谈 毛主席说过,不要割断历史,要让子孙后代不忘记自己的祖宗。小学社会课对学生从小打好人文素质基础和在对过去的了解中,更好地...
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2016-06-24
实施小学社会学科新课程的粗浅体会
实施小学社会学科新课程的粗浅体会 社会学科新课程能否顺利实施,关键在于教师的素质能否适应要求。因此,学习新课程,走进新课程,研究新课程,在教...
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2016-06-24
采用多种途径,提高社会课的教学效果
采用多种途径,提高社会课的教学效果 我国自90年代后期以来大力提倡素质教育。邓小平同志也提出“教育要面向世界、面向未来、面向现代...
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2016-06-24
采用多种形式教学激发学生的学习兴趣
采用多种形式教学激发学生的学习兴趣 有位哲人曾经说过,没有兴趣,就没有记忆。兴趣是人们的向导,兴趣是最好的老师,是影响学习自觉性和积极性的直...
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2016-06-24
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