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教学论文

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[思品论文]充分发挥思想品德电教教材的功能: [思品论文]充分发挥思想品德电教教材的功能思想品德电教教材的广泛使用，给思想品德教学注入了新的活力，促进了教学改革与教学质量的提高。但是，...[阅读全文]

[思品论文]思想品德课导行略谈: [思品论文]思想品德课导行略谈明理、激情、导行，是思想品德课三位一体的任务。三者紧密联系，互为促进。理是情和行的基础，情是理的深化，是行的...[阅读全文]

[思品论文]思想品德课教学探究: [思品论文]思想品德课教学探究思想品德课教学如何贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则、要求，努力提高教...[阅读全文]

[思品论文]小学思想品德课教学改革刍议: [思品论文]小学思想品德课教学改革刍议当前，在不少教师中传统的应试教育观念依然根深蒂固，对思想品德课教学目标意识淡薄，课堂教学方法简单，改...[阅读全文]

[思品论文]小学思想品德课教学中的“导行”: [思品论文]小学思想品德课教学中的“导行” “导行”，是小学思想品德课教学中的重要环节，是&...[阅读全文]

[思品论文]思想品德教育“五法”: [思品论文]思想品德教育“五法” 随着社会主义市场经济不断繁荣、深化，社会上的腐改现象对小学生良好思想品德的形成带来...[阅读全文]

[思品论文]思想品德课教学误区举隅: [思品论文]思想品德课教学误区举隅国家教育部发出《关于小学开设思想品德课的通知》至今，小学思想品德课教学已经过十六、七载探索，期间有宝贵经...[阅读全文]

“体验——感悟”教学模式的探索: “体验——感悟”教学模式的探索一、模式的提出体验与感悟是时刻伴随人的认识的两种生活形式。就...[阅读全文]

探寻生活的源头活水──《家乡的物产多又多》课后反思: 探寻生活的源头活水──《家乡的物产多又多》课后反思 “家乡的物产多又多”是人教版品德与生活二年级下册第一单元&ldq...[阅读全文]

试论传统道德在小学思想品德课中的扬弃: 试论传统道德在小学思想品德课中的扬弃中国向来以重德著称于世，在人类文化发展史上，没有哪一个民族、哪一个国家像中华民族这样具有如此丰厚而坚...[阅读全文]

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