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教学反思
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- 如何应对学生“上甲课，做乙事”
- 教师劝阻学生“上甲课，做乙事”也许是对的，但“没收学生的书”做法有些不当，还好没有撕毁掉，不...[阅读全文]
2015-07-23
- 有“爱”的教育才有效
- “爱”是一切成功教育的前提，又是一切成功教育的开始。 对于学生而言，“被爱”是前进的动力 。...[阅读全文]
2015-07-23
- 《思想政治》教学反思
- 本学期以来，我担任初二年段六个班的思政和初一年段二个班的思政的教学任务，经过这半个多学期以来的教学，我总结了以下几点：首先要在课堂教学中我以...[阅读全文]
2015-07-23
- 学会宽容和欣赏------政治课教学反思
- 闲来偶读，发现一个故事《大白纸与小黑点》，说的是一位小学老师的经历。她在教学中为了培养孩子的想象力，铺开一张雪白的纸，信手用黑钢笔在上面画了...[阅读全文]
2015-07-23
- 思想政治课是重要的素质教育课
- 全面提高中学生的整体素质，是学校教育的根本任务，也是社会的共同目标。培养跨世纪的社会主义建设人才，需要从基础做起，需要学校各学科教师的共同努...[阅读全文]
2015-07-23
- 提高学生分析问题的能力
- 指导并鼓励学生积极参与政治小论文的撰写，提高学生的分析和应用能力。在学习新课程的过程中，学生被从原来繁重的任务学习中解放了出来，从而可以开展...[阅读全文]
2015-07-23
- 结合课程体系，把握时代脉搏，增强思想政治课堂教学的活力
- 思想政治课是中学德育教育的重要渠道，其思想性、时代性强。因此我们要结合课程体系，把握时代脉搏，充分发挥思想政治课堂教学的生命力。首先我们应指...[阅读全文]
2015-07-23
- 主体参与有效化
- 要实现教学目标最重要的是突出学生作为主体参与到教学活动中。学生是学习的主体，这已成定论。教学中突出学生参与教学活动，引导学生自主学习。首先，...[阅读全文]
2015-07-23
- 教学过程活动化
- 突出学生主体地位，必须让学生参与到教学活动中来。这就要求我们的课堂教学不能再象以前那样“以教师为中心”、&ldquo...[阅读全文]
2015-07-23
- 课堂导入多样化
- 俗话说，好的开端是成功的一半。我对课堂的引入非常重视。因为一节课刚开始的几分钟对一堂课的发展方向和实际效果有很大的影响，就初一思想政治而言，...[阅读全文]
2015-07-23
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