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初三政治上册《讲述春天的故事》教学反思: 本节课教学设计,以新课程理念为支撑,把理论观点的阐述寓于现实的案例分析之中，充分体现了新编思想品德教材的特点,从根本上转变了学生的学习方式,...[阅读全文]

九年级思想品德上册《面对责任的选择》教学反思: 本节课是山东人民版教材九年级全册第一单元第二课第二节内容。《面对责任的选择》通过对一些事例的分析，讲述承担责任的代价、好处和不承担责任的后果...[阅读全文]

九年级思想品德《讲述春天的故事》教学反思: 本节课教学设计,以新课程理念为支撑,把理论观点的阐述寓于现实的案例分析之中，充分体现了思想品德课的特点,从根本上转变了学生的学习方式,注重了...[阅读全文]

九年级思想品德上学期教学反思4: 随着改革深化和社会发展，政治理论也在不断地丰富和发展。绝不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，才能使自己的认识适应发展...[阅读全文]

九年级思想品德上册《一年一度人代会》教学反思一: “人民当家作主”是本课时的教学重点。通过学习了解关于我国政治制度的基础知识，感悟人民当家作主的具体事实，培养学生热爱...[阅读全文]

九年级思想品德上册《发展是硬道理》教学反思一: 教学设计上较为准确的把握了课程标准和教学内容，结合学生实际合理设计教学过程，选用了较多资料，操作性强。教学从学生的生活实际入手，引导学生感受...[阅读全文]

九年级思想品德上学期《党是我们的领路人》教学反思: 在引入课题方面，直观形象地了解改革开放以来中国发生的大事、喜事，并谈自己的感想。“合作学习，共同探究”引导学生自主学...[阅读全文]

九年级思想品德上学期《一年一度的人代会》教学反思: 本教学设计上首先创设情景，以问题导入，激发学生的学习兴趣和探究的欲望。整个过程贯穿案例，注重于学生的生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参...[阅读全文]

教科版一年级品德与生活下册《让我走进你》教学反思: 乐于助人是中华民族的传统美德，关注、帮助社会势群中的弱势群体是每个公民应尽的义务，但对大部分学生来说，弱势人群一般难以成为他们的关注对象，本...[阅读全文]

小学品德与社会教学反思: （一）开放性的教学处理。我在教学中重视用开放的视觉处理教学。其一，课程内容的开放。我根据实际需要，灵活运用教材，通过师生共同收集与主题相关的...[阅读全文]

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