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浅谈低年级品德与社会: 培养一个人的品德最根本的是要形成一定的基本的待人做事的观念，思考问题的取向。在品德与社会课中培养学生的换位观、生态观、对话观、分享观、多元观...[阅读全文]

思想品德课教学中的素质教育: 目前，如何实施素质教育已成为学科教学中探讨的热点问题之一。现就如何用素质教育思想指导小学思想品德课的教学改革，谈几点看法。一、抓情感体验，促...[阅读全文]

小学四年级品德与社会下册《交通带来的问题》教学反思: 《交通问题带来的问题》一课是教科版《品德与社会》四年级下册第四单元中的内容，我给本课预设的教学目标是两个关键词：一是观察，二是思考。具体说，...[阅读全文]

初三政治下学期教学反思一: 开卷考试最大的变化就是要求学生死记硬背的东西少了，学生就要适应这种考试模式，调整学习方法。首先该记的内容还是要记，没有对基础知识的理解和一定...[阅读全文]

九年级思想品德下学期教学反思: 第一，针对模考问题查漏补缺。考生要认真、客观地对模拟考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。找出薄弱环节，根据自己的实际水平、作业或复...[阅读全文]

九年级政治《直面升学与择业》教学反思: 本节课是“从学生生活实际出发，以情感体验为依托”是实现本节课教学价值的关键。情感教育的力量是持久的，富有成效的。在教...[阅读全文]

九年级思想品德上学期《创新是关键》教学反思: 本课设计要联系实际，特别是联系我国建设创新型国家和提高自主创设能力等内容，教学过程中要采用对比的方式，既让学生认识到我国的创新能力飞速发展又...[阅读全文]

上学期九年级思想品德期中考试反思: 期中考试结束了，针对学生做题情况分析如下：1、基础性的知识背诵不扎实。3、读题不认真，对题目的理解有一定偏差，导致做题出现失误。4、学生的语...[阅读全文]

九年级思想品德上册《发展是硬道理》教学反思二: 改革开放以来，邓小平在总结历史经验的基础上一再强调了发展社会生产力的重要性。1992年他提出了"发展才是硬道理"的著名论断。第一，发展才是硬...[阅读全文]

九年级思想品德上学期教学反思6: 问题意识是思维的动力，是创新精神的基石。加强学生问题意识的培养为历代教育家所重视，孔子要求自己和学生“每事问”。苏格...[阅读全文]

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