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高二政治下册注意培养科学思维方法知识点【人教版】
来源查字典政治网| 2017-11-07 发表| 学习园地分类:知识总结

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高中政治具有较强的学科化特点,难度有些高。所以在学政治的时候要学会读书,把厚书读薄。要想熟练灵活的运用知识,就需要掌握适合自己的学习方法,下文为同学们整理了注意培养科学思维方法知识点,详情如下:

【注意培养科学思维方法知识点】

【知识点概述】

(1)分析与综合相结合的思维方法。①分析。把事物的整体或过程分解为各个要素,分别加以研究的一种思维方法和思维过程。②综合。把分解开来的各个要素结合起来,组成一个整体的思维方法和思维过程。③分析与综合是统一的科学思维方法。只有对各要素作出周密的分析,才可能从整体上进行正确的综合,从而真正认识事物;只有对事物各要素从内在联系上加以综合,才能正确地认识整个客观事物。要注意在综合指导下深入分析,又要注意在分析基础上的综合。

(2)合理想象和创造性思维。合理的科学的想象,立足已知事实,根据已知规律,充分发挥人的思维潜能,对人们认识和改造世界极为有益。创造性思维以科学理论为指导,面对实际,敢于提出和解决新问题。分析综合过程伴随合理想象与创造性思维,人的认识能力会进一步发挥,认识成果惊人。培养想象力和创造性思维须注意:要善于发现问题;要敢于超越;务必积累知识,把握已知规律;正确对待灵感和顿悟;要经得起实践的检验。

【知识点理解】

全面理解这一知识点,需明确两对“关系”。①物质和意识的关系:物质决定意识,意识对物质有反作用,正确意识对事物的发展起积极的促进作用。科学思维方法属于意识范畴,是对客观物质对象的正确反映,故在人们认识和改造世界的活动中起着积极作用。“分析与综合相结合”是事物整体与部分关系的反映。任何事物都是整体与部分的统一体。整体与部分在含义、地位、功能等方面均有差别,分析与综合作为方向相反的思维方法和过程,正是这种差别的反映。但整体与部分又不可分割,整体由部分构成,部分是整体的部分,且二者相互影响、相互转化(一定条件下)。所以,分析与综合是统一的科学思维方法,要在综合指导下深入分析,在分析基础上进行综合。分析与综合相结合,要“从客观存在的实际出发”。合理想象必须立足已知事实,根据已知规律;创造性思维也强调面对实际提出和解决新问题。正因这些思维方法和过程从实际出发、尊重客观规律,所以它们是科学的、合理的、富于创造的,其作用自然是积极的。②实践和认识的关系:实践决定认识,是认识的来源、动力、目的、检验标准,认识对实践有反作用,正确认识对实践起积极促进作用。思维方法是客观物质对象在人脑中的反映,属于认识范畴。故分析与综合相结合的方法只有立足于社会实践才能发挥积极作用,培养合理想象和创造性思维亦需立足实践并经得起实践的检验。只有这样,才能进一步发挥人的认识潜能,实现超越,取得惊人成果。

【趣例赏析】

1894年,英国物理学家威尔逊在苏格兰一个山头上度假。一天清晨,他看到云雾从山谷中滚滚涌出。他想:云雾也能用来探测粒子吗?对这一奇特想象,他立即进行实验,结果研制出名为“云雾室”的装置,因此获得诺贝尔奖。美国物理学家格拉塞有次在酒馆喝酒,看见啤酒瓶里不断上升的气泡,触动了灵感:“威尔逊能利用气体中的液滴进行研究,我怎么不利用液体中的气泡来胜他一筹呢?”后经研究,他制造了“气泡室”,特别便于研究高速度的短寿命粒子。1960年,格拉塞也获诺贝尔奖。

简析:上述事例生动说明,合理想象对人们认识世界和改造世界极为有益。因为合理想象不是空想、幻想,它立足已知事实,根据已知规律,充分发挥人的思维潜能。这也说明,它能与实践结合,经得起实践的检验。事例还告诉我们,顿悟思维、求异思维都属创造性思维。它们建立在实践基础上,建立在长期的知识积累和规律探索基础上,故而在我们认识和改造的活动中大放异彩,发挥了积极作用。

【同步练习题】

一、单项选择题

1.“商品是指人们的劳动产品”,这一说法 ( )

A.扩大了商品的外延,但内涵是准确的

B.扩大了商品的外延,内涵也不准确

C.缩小了商品的外延,内涵也不准确

D.缩小了商品的外延,但内涵准确

2.下列关于判断的说法,错误的是 ( )

A.判断是组成推理的基本要素

B.判断是对事物的情况有所断定的思维形式

C.运用概念作出判断是认识深化的标志

D.对事物的断定如果发生了变化,就会自相矛盾

3.之所以需要运用分析和综合相结合的科学思维方法,这是由 ( )

A.认识的根本任务决定的 B.逻辑思维过程决定的

C.教育的培养目标决定的 D.事物的客观性质决定的

4.分析和综合相结合的具体方法有很多,贯穿于其中的核心是 ( )

A.比较分析的方法 B.矛盾分析的方法

C.阶级分析的方法 D.从具体到抽象的方法

5.我们在思维中进行推理,要获得新的正确认识,必须注意 ( )

①推理时所运用的概念要正确、真实 ②推理时所运用的判断必须正确、真实 ③必须严格遵守推理规则 ④推出的结论只要符合人们的愿望,推理前提的正误无关紧要

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②③④

6.一个人夸口说,他要用二十七个菜招待客人,当菜端来时,只有炒韭菜、拌韭菜、煮韭菜。客人问之,主人曰:三九二十七也。这个笑话,从思维形式角度说,错误在于 ( )

A.判断不符合实际

B.前提和结论都错误

C.推理规则不正确

D.概念的内涵和外延前后不一致

7.江泽民同志指出:只要我们党始终代表中国先进社会生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民根本利益,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。这在理性思维中属于_________形式。 ( )

A.概念 B.判断

C.推理 D.科学理论

8.上题所运用的思维形式的作用是 ( )

A.概念是思维的基本单位,我们进行逻辑思维,一刻也离不开它

B.判断是组成推理的基本要素,正确运用判断是正确进行推理的必要条件

C.推理是一种获得新知识的方法

D.科学理论是一切行动的指南

9.下列对分析与综合关系的理解,正确的是 ( )

A.分析就是综合,综合也是分析,二者紧密联系,不可分割

B.综合需要分析,分析否定综合,系统综合正是如此

C.认识事物首先要对其各要素进行综合,然后才能进行正确的分析

D.在综合指导下的深入分析,在分析基础上的综合,二者是统一的

10.毛泽东在《为人民服务》一文中指出:“为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死比泰山还要重。”这段话中的三个判断都是真实判断,因为这三个判断都是 ( )

A.反映对象本质属性的思维形式

B.进行推理的必要条件

C.对事物的情况有所断定的思维形式

D.符合客观实际的断定

11.毛泽东的这段话是一个推理的逻辑思维过程,这一思维过程 ( )

①推理的前提是正确的 ②遵守了推理规则 ③是用分析与综合相结合的过程 ④是用归纳推理形式推出判断的过程

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

12.在思维中作出判断,基本的要求是 ( )

①判断必须真实、准确,如实反映客观事物的本来面目 ②由一个或几个已知判断推出新判断 ③客观情况变化了,我们的某些判断也不能变化 ④判断应当回答实践中提出的问题,能够指导人们的实践活动

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

二、不定项选择题

1.毛泽东说:“凡事应该用脑筋好好想一想,俗话说:‘眉头一皱,计上心来’,就是说多想出智慧。”这说明 ( )

A.思考在认识事物的本质和规律的过程中起着重要作用

B.只有勤于思考,善于分析,才能有所发明创造

C.实现感性认识到理性认识的飞跃,必须占有大量可靠的感性材料

D.要把握事物的本质和规律,必须充分发挥人的主观能动性

2.俗话说:“一叶知秋,一燕知春”。这些说法表明 ( )

A.推理是获得新知识的方法

B.思考在认识事物本质和规律的过程中起着重要作用

C.判断是对事物的情况有所断定的思维形式

D.推理必然能获得新的正确的知识

3.古时候,人们砍树全靠斧子,一天也砍不了几棵。一天鲁班爬山的时候,一不小心脚被带齿的小草划破子。这件事启发了他,他用铁片打出了一把带齿的锯,用它来锯树又快又省力。这个故事说明 ( )

A.只要大胆去想,大胆去做,就会有所发明创造

B.一切发明创造都是瞬间在人脑中产生的

C.合理想像和创造性思维对人们认识世界和改造世界是极为有益的

D.合理想像和创造性思维会使人们的认识能力得到进一步发挥,得到甚至惊人的认识成果

4.我国古代有则寓言,说的是有过于江上者,见人方引婴而欲投之江中,婴儿啼,人问其故,曰,“此其父善游”。从思维形式看,这个结论的错误在于 ( )

A.不符合推理的规则

B.推理的前提不正确

C.判断前后相互矛盾

D.概念的内涵和外延前后不一致

5.下列选项中属于真实判断的是 ( )

A.没有共产党就没有新中国

B.物体下落的快慢是由它们的重量决定的

C.科学技术是第一生产力

D.随着科技发展,人们一定能制造出永动机

6.牛顿用三棱镜把日光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序排列着的彩色光带,这就是光的色散;把光波分解成频谱,分别研究各个成分的波长,这才明确光的颜色的本质。这一事实说明 ( )

A.由感性认识上升到理性认识的过程是发挥人的主观能动性的过程

B.只有运用概念、判断、推理,才能进行正确的分析

C.分析与综合相结合的方法是惟一科学的思维方法

D.只有对事物各要素进行周密的分析,才能从整体上进行正确的综合

7.“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”是 ( )

A.发挥主观能动性、开动脑筋的过程

B.感性认识上升到理性认识的过程

C.获取大量真实的感性材料的过程

D.运用科学思维方法进行分析与综合的思考过程

8.概念在思维中的重要作用表现在 ( )

A.人们掌握了它,就能把这一类事物同别的事物区分开来

B.能突破直观局限,真正理解客观事物

C.是人们对客观事物认识的总结,是获得新认识的起点

D.概念是组成推理的基本要素

三、简答题

江泽民同志指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

如果自主创新能力上不去,一味靠引进技术,就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。

运用所学哲学知识谈谈你对这段话的理解。

四、辨析题

培养科学思维方法就要在认识现象时进行分析,认识本质时进行综合。

五、论述题

材料一:丹麦天文学家第谷,三十年如一日,观测了750颗行星并记录了其位置的变化。但由于不善于抽象思维因而终究未能揭示出行星运动的规律。正如恩格斯所说:“当真理碰到鼻尖的时候,还是没有得到真理。”

材料二:第谷的学生开普勒精于抽象思维和政治推导,因而能够借助于老师积累的宝贵资料,提出了天体运动的三大定律。

材料三:马克思持续40年研究政治经济学,几乎倾注了他的全部心血,正如他自己所说:“白天去博物馆,夜间写作”。“为了它,我已牺牲了我的健康、幸福和家庭”。马克思认为,“研究必须详细地占有资料”,并探讨出材料的“内在联系”。拉法格回忆马克思时说:“思考是他至上的乐事,他的整个身体都为头脑牺牲了”。

(1)从三则材料看,人们怎样才能认识事物的本质和规律?

(2)为什么最终提出天体运动三大定律的不是老师第谷而是学生开普勒?

(3)三则材料的结论对我们学习科学文化知识有什么启示?

参考答案

一、单项选择题

1.B 2.D 3.D 4.B 5.A 6.D 7.C 8.C 9.D 10.D 11.A 12.D

二、不定项选择题

1.ABD 2.AB 3.CD 4.A 5.AC 6.AD 7.ABD 8.ABC

三、简答题

(1)江泽民同志的这段话深刻地指出了创新对于振兴中华民族的重要性。

(2)一个民族要屹立于世界民族之林,必须具有创新能力。创新能力即创造性思维能力、知识创新能力和技术创新能力。要以科学的理论为指导,面对实际,敢于提出新问题,解决新问题,勇于技术创新,不能只靠引进技术,否则永远难以摆脱技术落后的局面。要在创新中求生存、发展和强大。

(3)青年学生要及早培养创新意识和创新能力,将来为我国社会的发展做出更大的贡献。

四、辨析题

(1)认识的根本任务是透过现象抓住本质与规律,实现由感性认识到理性认识的飞跃。要正确认识事物的本质与规律,必须培养科学思维方法。

(2)人们认识事物时,首先要对事物及其过程的有关要素进行周密分析,才可能从整体上进行正确的综合,从而真正地认识事物;同时,也要对事物的各种要素从内在联系上加以综合,才能正确地认识整个客观对象,从而把握事物整体的本质和运动规律。

总之,分析与综合密不可分。分析与综合是统一的科学思维方法,我们既要注意在综合指导下进行深入分析,又要注意在分析基础上进行综合。

五、论述题

(1)充分发挥人的主观能动性,通过实践进行观察,占有大量可靠的感性材料。要对感性材料进行加工制作,经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的过程,也就是通过思考、分析、综合,透过现象认识事物的本质和规律。

(2)第谷虽然积累了丰富的感性材料,但他没有对材料进行分析与综合,因而未能提出天体运行的三大定律。而开普勒既能借助第谷积累的丰富的感性材料,又能对材料进行加工制作,所以能提出天体运行的三大定律。

(3)学习必须发挥主观能动性,以感性认识为基础,占有尽可能丰富的感性材料。同时要开动脑筋,运用科学思维方法进行分析与综合。

知识点是同学们提高总体学习成绩的重要途径,注意培养科学思维方法知识点为大家巩固相关重点,让我们一起学习,一起进步吧!

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