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2016年中考政治压轴题
来源查字典政治网| 2016-06-12 发表| 学习园地分类:政治试题

学习园地

“政治就是参预国事,指导国家,确定国家活动的方式,任务和内容。”接下来,同学们与小编一起看看中考政治压轴题。

2016年中考政治压轴题

一、请你选择

1.19世纪初,肖邦从波兰流亡到巴黎。当时匈牙利钢琴家李斯特已蜚声乐坛,而肖邦还是一个默默无闻的小人物。然而李斯特对肖邦的才华却深为赞赏。怎样才能使肖邦在观众面前赢得声誉呢?李斯特想了个妙法:那时候在钢琴演奏时,往往要把剧场的灯熄灭,一片黑暗,以便使观众能够聚精会神地听演奏。李斯特坐在钢琴面前,当灯一熄灭,就悄悄地让肖邦过来代替自己演奏。观众被美妙的钢琴演奏征服了。演奏完毕,灯亮了。人们既为出现了一位钢琴演奏的新星而高兴,又对李斯特推荐新秀深表钦佩。这个事例告诉我们( )

A.人与人之间的平等主要是指人格和法律地位上的平等

B.人生而平等

C.平等是人类的不懈追求

D.平等待人的核心是尊重人、帮助人

思路解析:尽管我们每个人的境遇和条件不同,但人生来平等,这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视;在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。A、B、C三项虽然观点正确,但不符合题意,不能选择。

答案:D

2.“人不可貌相。”历史和现实中的许多伟人其貌不扬,但他们深受世人的敬仰。《巴黎圣母院》中的卡西莫多长相丑陋,但有一颗善良的心,同样赢得了人们的尊敬。相反,有的人“金玉其外”却“败絮其中”,并不被人们所认可。在与人合作交往中之所以不能“以貌取人”,是因为( )

A.一个人的相貌是天生的,是无法改变的

B.相貌并不代表一个人的品行和才能

C.“以貌取人”是对他人的不尊重,是缺乏平等意识的表现

D.每个人都不应以自己的相貌而自惭形秽

思路解析:人与人之间的平等,集中体现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视;在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。增强平等意识,不能“以貌取人”,平等对待他人,互相取长补短,这才是我们应采取的正确态度。

答案:BC

3.小明是急性子,小刚是慢性子;小明性格外向,小刚性格内向;小明爱好体育运动,小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性虽然迥然不同,但却成为一对要好的合作伙伴。你认为其原因可能是( )

A.两人都忽视了对方的个性 B.两人都尊重了彼此的个性

C.两人在生活中能够彼此宽容 D.求同存异是他们成为友好合作伙伴的基础

思路解析:人与人之间存在各种各样的差异,需要我们相互宽容,需要尊重彼此的个性。我们每个人都有不同的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点,品德修养上也存在差异,人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。和而不同,求同存异,是我们宽容合作的基础。

答案:BCD

二、请你判断

1.金钱、权力、智力等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。( )

思路解析:人与人之间的平等,集中体现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视;在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。

答案:(√)

2.同学之间既有共同点也有不同点,尊重他人的个性,求同存异,有助于我们更好地合作。( )

思路解析:人与人之间存在各种各样的差异,需要我们相互宽容,需要尊重彼此的个性。我们每个人都有不同的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点,品德修养上也存在差异,人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。和而不同,求同存异,是我们宽容合作的基础。

答案:(√)

一、我选择

1.“珍惜自己的感情是一种修养,尊重别人的感情是一种美德。珍惜自己的感情,会赢得别人对你的尊重;尊重别人的感情,别人会更珍惜与你交往。”这说明在人与人的交往中( )

A.学会尊重非常重要 B.应尊重别人的感情

C.建立纯洁的友谊很重要 D.文明礼貌很重要

思路解析:受到别人的尊重是我们的基本权利。同时我们也要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利,尊重他人的主体地位。尊重他人,要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。

答案:ABD

2.在法国巴黎市街角的某处,有一家名叫“月光蓝”的酒吧。每天晚上食客络绎不绝,人们到这里来并不仅仅因为这里的环境幽雅,还都想结识一位在这里工作了多年的调酒师查理•扬。查理•扬40多岁,平时非常爱好结交朋友,由于他博览群书,通晓法国历史,所以前来向他求教问题的人更是数不胜数。当有人问查理•扬如何赢得这么多人喜欢的秘诀时,他品了一口刚刚调好的鸡尾酒,微笑着说:“其实也没有什么秘诀,我只是把问我问题的人,放在比我更高明的位置。由此,我就可以很清楚地注意到,自己不是在给学生讲课,而是在向老师陈述我的观点。这样,我就会把自己的态度端正,更好地为咨询者服务。”查理•扬赢得这么多人喜欢的秘诀给我们的启示是( )

A.在交往中只有尊重别人才能赢得别人的尊重

B.谦卑的态度是赢得朋友的诀窍

C.在交往中要讲宽容和理解

D.没有高深的学问是不可能有众多的朋友的

思路解析:只有尊重别人才能赢得别人的尊重。B、C两项不能反映题干的内容要求,不合题意,不能选。D项观点偏激。

答案:A

3.四川乐山凌云寺内有一副对联:“笑古笑今,笑东笑西,笑南笑北,笑来笑去,笑自己原无知无识;观事观物,观天观地,观日观月,观来观去,观他人总有高有低。”大千世界,日月轮回,时事境迁,人心思变,所以,于己要多责,责自己无知无识;对他人要多欣赏,赏他人有高有低。人生有了这种宽容的气度,才能安然走过四季,才能闲庭信步笑看花落花开。这告诉我们( )

A.对周围的事物应多持欣赏的态度

B.人生要有这种宽容的气度

C.每个人各有长处,要学会体谅和尊重他人

D.对任何事都要持一种无所谓的态度

思路解析:宽容是一种高尚的美德;宽容是一种境界和自我提高的有效方法;善于宽容,利人利己;宽容是有原则的,还要讲究策略;宽容是接纳自己,实事求是地面对真实的自我。我们生活在人群之中,只有你对别人多一分理解、多一分同情、多一分宽容,才能被别人回赠同样的内容。待人宽厚,将使你朋友多,人缘好。而良好的人际关系,将是你在学习和事业上获得成功的有力保障。D项错误非常明显。

答案:ABC

4.我们在与同学交往时,应该( )

A.对人虚情假意,口是心非

B.同学有要求,先答应下来,然后根据情况去做

C.不轻易许诺,一旦答应对方,则说到做到

D.要“一诺千金”

思路解析:造成该题出错的原因是同学们对待承诺的认识和态度有偏差。有的同学认为,如果自己的好朋友有求于自己,不立即答应的话,会让他感到很尴尬。所以应该先答应他,以后尽力做就是,做不到的话再请他原谅自己。这种想法,没有正确认识“一言既出,驷马难追”“一诺千金”的含意。我们承诺时要慎重,不要随意承诺,如果答应别人的事情经常做不到,时间久了,就会失去别人的信任。

答案:CD

二、我判断

1.“己所不欲,勿施于人”,就是不能将自己不喜欢的事强加于人,而自己喜欢的事就能够强加于人。( )

思路解析:“己所不欲,勿施于人”的意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。我们在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展,即做到“己欲立而立人,己欲达而达人”。关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。

答案:(×)

2.在合作交往中,只有懂得欣赏别人,才能理解他人和愉快地接纳别人,也才能获得他人的理解、尊重与信任。( )

思路解析:与人为善、换位思考的实质就是设身处地地为他人着想,即想人之所想,理解至上。在发生矛盾时,如果能深入体察对方的内心世界,或许能达成谅解。谅解是一种爱护,一种体贴,一种宽容,一种理解。换位思考既是一种理解,也是一种关爱。学会欣赏他人,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多一分爱心,才能融洽地、友善地与人相处。

答案:(√)

3.尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。( )

思路解析:尊重社会,就是要有责任意识。社会是人与人发生关系的场所。这个场所需要共同的规则来规范。遵守规则就是尊重社会的最基本表现,权利和责任意识是尊重社会的基本内容。所以,每个人要学会尊重社会,要遵守社会的公共规范,在维护自身权利的同时,要勇于承担自己所应负的社会责任。尊重自然,就是要与自然和谐相处。自然是人类赖以生存的环境,每个人都应具有环境意识,要求自己从我做起,从身边的小事做起,以开阔的胸襟来提高自己的文明素养,通过保护和爱护自然环境,形成人与自然、人与环境和谐的发展观念。

答案:(√)

三、我回答

某班一度流行起外号,那些难听的外号一旦落到谁的头上,谁就背上沉重的包袱,心里有一种羞辱感。其实,谁都不愿意成为被取笑的对象,即使那些捉弄别人的人也是如此。

(1)你有过被人捉弄的经历吗?当时心里是什么滋味儿?

(2)联系上述现象,说明在合作交往中做到“己所不欲,勿施于人”的重要性。

思路解析:解答此类题目的关键是立足材料,审清题意。在生活中,被捉弄的现象屡见不鲜,心里一定不是滋味。因此必须明白“己所不欲,勿施于人”的道理。

答案:(1)(略)

(2)在生活中,我们每个人的性格、志趣、爱好以及对事物的看法和做事的方法各不相同,能否体谅他人的处境,能否尊重他人的意愿,关系到与人合作的效果。在合作过程中,自己不情愿做的、不接受的事,就不要推给他人,要求他人去做。只有做到“己所不欲,勿施于人”,设身处地地为他人着想,体谅对方的情感,才能与他人友好地合作相处。

从哪里来的

有个小男孩,有天放学后,问他的妈妈:“妈妈,我到底是从哪里来的?”

妈妈觉得这个问题不好回答,但应该趁此机会教育小孩,就一本正经地以猫狗为例,支吾地谈及生殖的过程。儿子听完后,一头雾水地说:“怎么会这样?我的同桌说他是从山西来的!”

基础测试

1.小强和小亮是同班同学,同住一间宿舍。一天,小强的100元钱不见了,他怀疑被小亮偷拿了,为此,有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了,心里很不是滋味儿。他本想与小强辩白一番,但反过来一想,小强家境不富裕,丢了生活费难免着急上火。想到这儿,小亮就不生气了。过了几天,小强在笔记本中找到了那100元钱,他顿时羞愧难当,赶忙向小亮道歉。小亮很大度,不仅没有计较,反而向小强祝贺:“找到了就好,我为你高兴呢!”小亮处理问题的方式对我们的启发是( )

A.当与他人之间发生矛盾或误会时,应学会换位思考

B.当与他人之间产生矛盾时,应冤冤相报、以牙还牙

C.当他人无意伤害了自己时,应学会宽容他人的过错

D.当他人有意伤害了自己而又真诚作出道歉时,应得理不让人

思路解析:在现实生活中,我们难免会无意之中伤害别人,或由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时,我们要体谅、尊重他人的感受,真诚地赔礼道歉,请求他人的原谅。同样,我们在受到别人伤害时,对别人的道歉也要真诚接纳、理解、原谅,而不能得理不让人,更不可冤冤相报。显然A、C两项是正确的。



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