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一、单项选择题。(请将正确答案写在题后答题栏内)(每题3分，共45分)
1.十个猪头有大小，荷花出水有高低。世界上没有完全相同的人。这说明
A.生物各具特点，完全不同 B. 动植物各具特点
C.每个人都是独一无二的 D.每个生命都有其独特性
2.佳木斯市女教师张丽莉在一辆汽车突然失控向学生冲去的一刹那，毅然向前一扑，拯救了两个花季生命，自己却永远失去了双腿。最美女教师的行为启示我们
A.最具智慧是人类生命独特性的突出表现
B. 要尊重生命、关爱生命
C.世界因生命的存在而精彩
D. 生命的独特性主要体现在个性品质的不同
3.作家罗曼罗兰说: 人生不出售来回票,一旦动身,决不返回。这形象的说明
A.生命是短暂的,我们要及时行乐
B.生命中有烦恼,困难和痛苦
C.生命的短暂使人们倍感它的珍贵
D.生命是一个过程,这个过程只有快乐,没有烦恼
4.人与自然关系的最高境界，就是人与自然和谐相处。这需要我们
A.依赖自然，欣赏自然 B.亲近自然，向大自然无限索取
C.欣赏自然，开发自然 D.亲近自然 ，欣赏自然，热爱自然
5.恩格斯说过,我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。这句话表明
A.人类不能改造和利用自然,否则要遭到报复
B.人类在改造和利用自然的同时,要尊重自然
C.人类和自然界之间的关系是不可协调的
D.人类和自然之间是索取和报复的关系
6.对于青春期自己出现的生理变化,我们应该这样看待
①要知道青春期是人一生中身体发育的关键期,身体会出现较大的变化
②以平静的心态对待自己的身体的变化
③正确对待自己的身体发育与别人的差异
④时刻关注自己的身体变化并和其他同学比较
A.①② B.①②③ C.②④ D.②③④
7.俗话说:金无足赤，人无完人。因此个头低或身体有残疾的人，面对现实最好的办法是
A.坦然接受 B.抱怨难过 C.遮掩苦恼 D.羞涩难言
8.青少年心理的特点有
①依赖父母与摆脱父母的心理并存 ② 自我意识迅速发展，成人感强烈 ③ 情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两级性 ④身体内部器官的完善 ⑤性意识萌动
A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤
9.小明进入青春期后，在家总爱和父母顶牛对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼。为了摆脱苦恼，他的正确做法有
①我行我素，唯我独尊 ②主动沟通，寻求帮助 ③ 学会当自己的心理医生 ④自我封闭，少与他人交往
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
10.历史课上小蒙急切地盼望下课,当下课铃声一响时,他感到特别高兴。 这说明
A. 情绪是心理活动的重要表现
B. 情绪反映着个人的志趣
C. 情绪反映着事物和人的需要之间的关系
D. 以上说法都不对
11.老师经常告诉我们：在考场上谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥自己的真实水平。对这句话理解正确的是
A.平时复习并不重要，临场发挥才最重要
B.积极的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素
C.只要情绪放松，就一定能考出好成绩
D.情绪对我们的学习生活危害性很大
12.小英为某事心情苦闷时,就去找一些自己感兴趣的事情做,如练书法,听音乐这种情绪调节的方法属于
A. 合理发泄法 B.注意转移法
C.尽情倾诉法 D.升华法
13.骏马行千里,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟从认识自我角度看,这句话形象说明
A.认识自我很困难,没有必要认识自我
B.认得优势和不足是天生的,后天无需努力
C.人都有优点或缺点,要全面客观地评价自己
D.人都是要变化发展的,要用发现的眼光看待自己
14. 士别三日，当刮目相看。这句话告诉我们
A.要用静止的眼光看光一个人 B.要用发展的眼光看一个人
C.要用全面的眼光看光一个人 D.每个人的优缺点一成不变
15.东汉末年官渡之战,袁绍自恃兵多粮足,却看不到军中轻敌情绪蔓延,内部严重不和,结果被曹操打得一败涂地。关于袁绍兵败的原因下列说法不正确的是
A. 袁绍没有自知之明 B.袁绍不了解自己的特点
C.袁绍不能全面地看问题 D.袁绍的兵作战能力较差
选择题答题栏
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
二、非选择题 (52分)
16.兰兰非常喜欢小动物，所以她抓来小鸟，把它关在笼子里，抓来很多小昆虫做成标本供自己玩耍。(14分)
(1)你觉得兰兰这样做对吗?为什么?(4分)
(2)我们人类应如何与其他生命相处?(6分)
(3)你认为在保护环境，保护地球上其他生命方面，我们可以做到什么?(4分)
17.同学甲: 最近我觉得很烦躁。
同学乙: 上中学以后,我就不大愿意与父母谈心了,有心事,我宁愿向好朋友倾诉。(10分)
(1)请你谈谈如何对待青春期的这种心理?(4分)
(2)面对青春期的心理矛盾,你认为有什么解决办法?(6分)
18.思品考试后，甲、乙同学有这样一段对话: (14分)
同学甲: 哇!我得了85分。
同学乙: 哎!我才考了85分。
(1)同样面对85分,同学甲,乙分别产生了什么样的情绪?(2分)
(2)为什么两人的情绪不同?(6分)
(3)乙同学的这种情绪状态有什么影响?(6分)
19.学期结束时，老师组织七年级各班的同学们进行综合素质评价活动。老师首先要求同学们给自己写评语，然后进行同学互评。在互评中，同学们都认真地评价了自己的同学。通过这一活动，同学们既看清了自己的优点，也看到了自己的不足。(14分)
(1)请你谈谈同学们都采取了哪些评价方法来认识自己?(6分)
(2)我们应该怎样做到正确认识自我?(8分)
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