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一、指导思想
以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大的精神和十六届三中、四中、五中全会精神，全面扎实推进素质教育。配合学校的思 想政治课教学和德育工作，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情及学习思想政治课、地理、历史课的积极性，提高中学生的政治、人文素养。
二、加强学习
1．进一步学习党的十六大精神，学习教育新理念，学习新教材和新课程标准。
2．认真学习中央关于新时期的教育思想，不断用正确的理念来引领自己的教学。
3．总结本组的教学特点，个人的风格，相互指出教学中存在的偏差，更好的搞好教学。
4．积极参加校内外多种形式的培训，厚实教师的专业底蕴。
5．在夯实教学的基本功的同时，不断研究自己、学生、环境……做个研究型的教师。
三、教学教研工作
1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。
（1）认真学习有关深化教育教学此文转自斐斐课件园改革的文件，深刻领会我县教育工作会议的精神，更新教育观念，树立素质教育的人才观、教育观、质量观。
（2）努力学习现代教育思想，学习教育学、心理学理论，以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革，与时俱进。开拓创新，积极进取。
（3）积极参加县、学校组织的各类活动，深刻领会上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作。
（4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者；遵守职业道德，增强教书育人的责任感。
2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。
（1）加强教学常规的落实，做到“五统一”（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、“六认真”（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。
（2）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（3）继续抓好校本课程的开发和建设，做好第二轮校本教材的开发。
（4）及时作好课改的总结。要在教学中不断总结教学中成功经验和有效做法，做好新教材的资料收集、积累和筛选工作，并切实将课改理念转化为自己的教学行为。
（5）加强备课组的集体备课和相互听课。取人之长，补己之短。
（6）积极探索政治、历史、地理学科的课堂评价体制。变单一的考试为丰富多彩的（如：学科小报、学科小论文等）评价体制。
3、加强教研组建设，继续开展以“三实践二反思”为特征的校本研修，突出备课组、教研组在校本研修研讨中的作用。
4、积极参与推荐教师成功教学案例活动，并以此为抓手，提高本学科的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。
5、加强师资队伍的建设，
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推动教师的专业成长。
6、重视教育科研的研究，以研兴教，进行实践和研究，争取出成果。
7、做好三次月考的命题、制卷、阅卷、质量分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效（考试时间见学校统一安排）。
8、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度
每两周召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将政治、历史、地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。
9、想方设法全面提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。
提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园的重要途径是提高课堂教育教学此文转自斐斐课件园效率。要不断探索优化课堂教学的方法和手段，扎实有效地提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。对潜能生要进行课外辅导；本期教研组将在学生考试成绩、作业检查、教师备课、课外活动辅导、研究性学习、教研论文等方面对组内教师进行评价。
10、教研组工作要突出“研究”。
要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。本期拟定每位教师至少上一堂公开课。
12、加强教师教学基本功培训
（1）以备课组为单位提高教师基本功。
（2）带好青年教师，建立师徒对子。青年教师由骨干教师指导带动力争三年站稳讲台。
（3）教研组长组织骨干教师，配合教导处加强地理课堂教学的检查与督促。
（4）加强现代教育技术的应用培训。
13、积极参与我组的科研课题
我组要探讨和实践的是如何在地理教学中利用网络优势进行资料搜集和筛选、如何利用新的教学设备，如何利用校园网络的交互功能等实践与思考。
14、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善萧条的政治、历史、地理学习氛围
A、开展全校性地理小论文竞赛
B、开展具有年级特点的政治、历史、地理知识与技能竞赛
C、利用学校网络资源开展“政史地新闻综览”活动。
D、利用校园网搭建师生交流平台。
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