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高三政治复习课听后反思
来源查字典政治网| 2016-11-04 发表| 政治教学分类:教学反思

政治教学

今天到八中听高三复习课,是教科所安排的教研活动,同办公室有关无关的老师去了好几个,很大程度是慕上课老师的名,也是一个学习的机会。

在课后进行的评课环节,组织者说了开场白之后,我谈了自己的看法。

首先,很赏识这个老师上课的心态。

到达现场,一看教室的布置,纳闷怎么才30几号学生,一打听是体艺班。这让我很惊讶,28年从教,第一次高三第二轮全市复习公开课是在体艺班上(布置任务时,没有硬性规定只在体艺班上课)。执教者的理由很简单“在这个年级,我只上体艺班的课”。这让我不得不佩服上课老师心态的平和,平时在哪上、怎么上,那么全市的公开课也就在那上,也就这么上。如果换一个人,很有可能选择生源好的班级上课,理由很简单,教学效果容易显现,也无数次的见过教研课、公开课,普通班课的老师选择在重点班上课。因此我很赏识这位执教者如此平和的上课心态。

其次,很赏识这个老师教学的常态。

在这节课上,老师整个教学处理的很朴实,很平实,还很真实,一点不作秀,一点不装扮,一切以学生的需要、学生的发现为出发点,同时还能够根据课上生成的教学资源进行及时处理,灵活应变。整个教学思路非常流畅,设问比较巧妙,坡度设计合理,从而较好地显示执教者丰实的教学功底。只是这样的教学处理、教学方法对于体艺生来说,是否拔得太高?能适应吗?

整个教研活动,因时间有限,要进行全市一模考试分析,组织者就没再让其他老师发言,这让我多少觉得遗憾,没有及时听到其他老师的发言,也就造成仅我一人评课的局面,说实话,不喜欢这样的结果和场面。

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